2. Oír voces en la infancia
Escuchar voces, cuando se desconoce su origen, puede ser una experiencia aterradora y asustadora desde el punto de vista del oyente. En la infancia, este panorama se repite de la misma manera.
Sin embargo, la experiencia de escuchar voces, comprobadamente, puede tener diferentes orígenes, por ejemplo, traumas y agresiones vividas, que no necesariamente encajan en el marco de una psicopatología.
Vivir con voces no tiene por qué ser negativo. Aprender a vivir y comprender las voces puede ser el paso principal para mirarlas con diferentes ojos y escucharlas con diferentes oídos.
El propósito de esta mesa es precisamente mirar esta experiencia desde el prisma de la infancia, entendiendo las voces desde esta perspectiva y también desde la perspectiva de los familiares, elementos fundamentales de esta experiencia junto a niños, niñas y adolescentes.
Existen nuevas prácticas y formas de ver las voces y están ahí para ayudar a cambiar la realidad de quienes las escuchan, ya sean niños, adolescentes o incluso adultos. Las voces pueden ser amigas y ayudar a superar experiencias traumáticas y relacionadas.
3. Prevención del suicidio juvenil: Explorando alternativas a los abordajes estándares.
Jennifer White: Creo que hemos heredado un marco adulto para pensar en el suicidio en general, que aplicamos a los jóvenes. Esto a menudo se basa, como dice el refrán, en la idea de que los jóvenes son frágiles y no pueden tomar decisiones por sí mismos. Nuestras intervenciones a menudo pueden volverse bastante paternalistas. Existe un vínculo entre esta dinámica y la tendencia a aplicar un marco más colonial al pensar en el suicidio indígena.
Ciertamente he estado comprometido con esfuerzos de prevención del suicidio juvenil como este. Al principio de mi carrera, probablemente hace 30 años, íbamos a las aulas y entregamos un paquete de estilo muy 'estándar': aquí están las señales de advertencia, aquí están los factores de riesgo, etc. Memoriza estas cosas.
Había un sentido muy claro de lo que se permitía decir, lo que no se permitía expresar y el tipo de preguntas que se permitían. Había una narrativa muy clara: "Si tienes tendencias suicidas, en realidad no quieres morir". Necesita obtener ayuda de un adulto de confianza, y ese adulto de confianza lo conectará con un profesional o experto que luego intervendrá ".
4. De la vulnerabilidad social a la vulnerabilidad psíquica: Una propuesta de cuidado en salud mental para adolescentes
Se entiende que las situaciones de vulnerabilidad social, los contextos de violencia y los entornos conflictivos son factores clave para desencadenar problemas y dificultades psicológicas, especialmente en lo que respecta a la niñez y adolescencia.
La periferia, espacio varias veces excluido de la agenda gubernamental, acaba siendo un terreno fértil para actividades dañinas para la psique de este segmento de la población. Los proyectos se desarrollan para mantener a estas personas alejadas de situaciones de riesgo.
A través de la atención preventiva, el juego y los espacios “protegidos” de influencias negativas directas, los niños y adolescentes pueden tener un lugar para desahogarse, crecer y compartir abiertamente sus dolores y miedos.
El propósito de la mesa es abordar estos temas, con el objetivo de ser un espacio de reflexión sobre proyectos, soluciones y mejoras en materia de vulnerabilidad social y sus consecuencias para el estado psicológico de los más jóvenes.
5. El niño y adolescente en la agenda política de la salud mental brasileña: Inclusión tardía y desafíos actuales.
La tardía inclusión de la niñez y la adolescencia en la agenda de políticas de salud mental brasileña generó desafíos públicos en cuanto a la implementación de medidas para tal fin.
Desde la creación del CAPS (Centro de Atención Psicosocial) e incluso las medidas que buscan ampliar la interdisciplinariedad de los servicios, los más jóvenes continúan sufriendo como consecuencia de la corta existencia de algunos servicios y su consecuente falta de estructura.
Trazar un mapa de las dificultades psicológicas de los más jóvenes y preparar a los profesionales para afrontarlas no es tarea fácil. Son muchos los miembros y trabajadores de las redes de salud mental que hacen mucho con lo poco que acaban teniendo.
Por estas y otras razones, la mesa está abierta a la discusión del tema, con el objetivo de arrojar luz sobre temas importantes de esta implementación, ya sea debatiendo sobre los servicios o hablando, por ejemplo, de cómo puede ser la preparación de los profesionales de la salud pública para estos casos.
6. Cuidados en la salud mental infanto-juvenil en la Atención Básica
La mesa tiene como objetivo describir y analizar la situación actual de desarrollo de la política pública brasileña en salud mental infantil y adolescente, con un enfoque en los Centros de Atención Psicosocial Infantil y Juvenil y en la potencial red intersectorial de atención en salud mental infantil y juvenil que engloba otras políticas relacionados con la niñez y la adolescencia a nivel nacional.
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