Corpo Docente

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Pós-graduação online | Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde

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Deivisson Vianna (Coordenador)

Deivisson Vianna (Coordenador)

Deivisson Vianna (Coordenador)

Médico, Psiquiatra, Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com período sandwich na Université de Montréal (UnM). Pai do Gael. Atualmente é docente adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pró-Reitor da Rede Nacional PROFSAUDE de mestrados profissionais em saúde da família, Conselheiro da Associação Brasileira de Saúde Coletiva e pesquisador permanente dos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva e Saúde da Família da UFPR. Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013), onde foi Coordenador Municipal de Saúde Mental (2009-2011). Também, coordenou a municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba-PR (2014-2017). Tem experiência nas áreas de Saúde Mental na Atenção Primária, Reabilitação psicossocial para populações vulnerabilizadas e Gestão em Saúde, com mais de 70 artigos e capítulos de livro publicados com estas temáticas.

Médico, Psiquiatra, Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com período sandwich na Université de Montréal (UnM). Pai do Gael. Atualmente é docente adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pró-Reitor da Rede Nacional PROFSAUDE de mestrados profissionais em saúde da família, Conselheiro da Associação Brasileira de Saúde Coletiva e pesquisador permanente dos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva e Saúde da Família da UFPR. Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013), onde foi Coordenador Municipal de Saúde Mental (2009-2011). Também, coordenou a municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba-PR (2014-2017). Tem experiência nas áreas de Saúde Mental na Atenção Primária, Reabilitação psicossocial para populações vulnerabilizadas e Gestão em Saúde, com mais de 70 artigos e capítulos de livro publicados com estas temáticas.

Médico, Psiquiatra, Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com período sandwich na Université de Montréal (UnM). Pai do Gael. Atualmente é docente adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pró-Reitor da Rede Nacional PROFSAUDE de mestrados profissionais em saúde da família, Conselheiro da Associação Brasileira de Saúde Coletiva e pesquisador permanente dos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva e Saúde da Família da UFPR. Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013), onde foi Coordenador Municipal de Saúde Mental (2009-2011). Também, coordenou a municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba-PR (2014-2017). Tem experiência nas áreas de Saúde Mental na Atenção Primária, Reabilitação psicossocial para populações vulnerabilizadas e Gestão em Saúde, com mais de 70 artigos e capítulos de livro publicados com estas temáticas.

Acácia Mayra Pereira de Lima

Acácia Mayra Pereira de Lima

Acácia Mayra Pereira de Lima

Doutora em Saúde Pública pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (ISC/UFBA.2024), possui Mestrado em Saúde Comunitária pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA.2019), na área de concentração Epidemiologia, especialização em Atenção Hospitalar pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde do Complexo Hospitalar Universitário Professor Edgar Santos (C-HUPES/UFBA.2017) e graduação em Serviço Social pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL.2013). Atualmente é pesquisadora associada do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde-CIDACS/IGM/Fiocruz, pesquisadora colaboradora do Instituto de Saúde Coletiva, professora substituta do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), no curso de Medicina e pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC/UFPR). Integra equipes de pesquisa desde 2007, com relevante experiência em projetos coordenados pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA) em parceria com o Ministério da Saúde (MS). Atualmente desenvolve estudos nas linhas de pesquisa "Saúde Sexual e Reprodutiva"; "Políticas para grupos vulnerabilizados, gênero e saúde"; "Atenção Primária à Saúde"; "Saúde Materno-Infantil"; e "Promoção da Saúde".

Doutora em Saúde Pública pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (ISC/UFBA.2024), possui Mestrado em Saúde Comunitária pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA.2019), na área de concentração Epidemiologia, especialização em Atenção Hospitalar pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde do Complexo Hospitalar Universitário Professor Edgar Santos (C-HUPES/UFBA.2017) e graduação em Serviço Social pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL.2013). Atualmente é pesquisadora associada do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde-CIDACS/IGM/Fiocruz, pesquisadora colaboradora do Instituto de Saúde Coletiva, professora substituta do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), no curso de Medicina e pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC/UFPR). Integra equipes de pesquisa desde 2007, com relevante experiência em projetos coordenados pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA) em parceria com o Ministério da Saúde (MS). Atualmente desenvolve estudos nas linhas de pesquisa "Saúde Sexual e Reprodutiva"; "Políticas para grupos vulnerabilizados, gênero e saúde"; "Atenção Primária à Saúde"; "Saúde Materno-Infantil"; e "Promoção da Saúde".

Doutora em Saúde Pública pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (ISC/UFBA.2024), possui Mestrado em Saúde Comunitária pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA.2019), na área de concentração Epidemiologia, especialização em Atenção Hospitalar pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde do Complexo Hospitalar Universitário Professor Edgar Santos (C-HUPES/UFBA.2017) e graduação em Serviço Social pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL.2013). Atualmente é pesquisadora associada do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde-CIDACS/IGM/Fiocruz, pesquisadora colaboradora do Instituto de Saúde Coletiva, professora substituta do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), no curso de Medicina e pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC/UFPR). Integra equipes de pesquisa desde 2007, com relevante experiência em projetos coordenados pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC/UFBA) em parceria com o Ministério da Saúde (MS). Atualmente desenvolve estudos nas linhas de pesquisa "Saúde Sexual e Reprodutiva"; "Políticas para grupos vulnerabilizados, gênero e saúde"; "Atenção Primária à Saúde"; "Saúde Materno-Infantil"; e "Promoção da Saúde".

Tadeu de Paula Souza

Tadeu de Paula Souza

Tadeu de Paula Souza

Professor Dr. Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Professor da Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Foi Professor Dr. Adjunto do Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal do Maranhão e da Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFMA (área de concentração Política, Planejamento e Gestão) (2015-2018). Psicólogo, graduado pela Universidade Federal Fluminense (2004), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2007), Doutor em Saúde Coletiva, na área de Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2013). Coordenador Adjunto da Comissão de Políticas, Planejamento e Gestão da ABRASCO (2017-2018). Coordenador do Grupo de Pesquisa "Egbé: Negritude, Clínica e Políticas do Comum" com foco no racismo, branquitude e cosmologias améfricanas. Diretor do selo editorial Diálogos da Diáspora (Ed. HUCITEC) Atuou como consultor do PNUD e OPAS para a Política Nacional de Humanização/Ministério da Saúde de 2007 a 2015 na função de coordenador nacional da frente de Planejamento, Monitoramento e Avaliação. Tem experiência no campo da saúde mental/saúde coletiva (álcool e outras drogas) como supervisor clínico-institucional de CAPS e Consultório na Rua e de Apoio Institucional a Gestão do SUS.

Professor Dr. Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Professor da Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Foi Professor Dr. Adjunto do Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal do Maranhão e da Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFMA (área de concentração Política, Planejamento e Gestão) (2015-2018). Psicólogo, graduado pela Universidade Federal Fluminense (2004), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2007), Doutor em Saúde Coletiva, na área de Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2013). Coordenador Adjunto da Comissão de Políticas, Planejamento e Gestão da ABRASCO (2017-2018). Coordenador do Grupo de Pesquisa "Egbé: Negritude, Clínica e Políticas do Comum" com foco no racismo, branquitude e cosmologias améfricanas. Diretor do selo editorial Diálogos da Diáspora (Ed. HUCITEC) Atuou como consultor do PNUD e OPAS para a Política Nacional de Humanização/Ministério da Saúde de 2007 a 2015 na função de coordenador nacional da frente de Planejamento, Monitoramento e Avaliação. Tem experiência no campo da saúde mental/saúde coletiva (álcool e outras drogas) como supervisor clínico-institucional de CAPS e Consultório na Rua e de Apoio Institucional a Gestão do SUS.

Professor Dr. Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Professor da Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Foi Professor Dr. Adjunto do Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal do Maranhão e da Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFMA (área de concentração Política, Planejamento e Gestão) (2015-2018). Psicólogo, graduado pela Universidade Federal Fluminense (2004), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2007), Doutor em Saúde Coletiva, na área de Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2013). Coordenador Adjunto da Comissão de Políticas, Planejamento e Gestão da ABRASCO (2017-2018). Coordenador do Grupo de Pesquisa "Egbé: Negritude, Clínica e Políticas do Comum" com foco no racismo, branquitude e cosmologias améfricanas. Diretor do selo editorial Diálogos da Diáspora (Ed. HUCITEC) Atuou como consultor do PNUD e OPAS para a Política Nacional de Humanização/Ministério da Saúde de 2007 a 2015 na função de coordenador nacional da frente de Planejamento, Monitoramento e Avaliação. Tem experiência no campo da saúde mental/saúde coletiva (álcool e outras drogas) como supervisor clínico-institucional de CAPS e Consultório na Rua e de Apoio Institucional a Gestão do SUS.

Carlos Alberto Pegolo da Gama

Carlos Alberto Pegolo da Gama

Carlos Alberto Pegolo da Gama

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP 1990), mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP 2001) e Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade de Campinas ( UNICAMP 2011). É professor Adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, Planejamento e Gestão, com ênfase na Avaliação de Serviços Públicos de Saúde.Trabalha com temas ligados a: Instituições de saúde, Atenção Básica, Estratégia de Saúde da Família e equipamentos ligados à Reforma Psiquiátrica.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP 1990), mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP 2001) e Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade de Campinas ( UNICAMP 2011). É professor Adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, Planejamento e Gestão, com ênfase na Avaliação de Serviços Públicos de Saúde.Trabalha com temas ligados a: Instituições de saúde, Atenção Básica, Estratégia de Saúde da Família e equipamentos ligados à Reforma Psiquiátrica.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP 1990), mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP 2001) e Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade de Campinas ( UNICAMP 2011). É professor Adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, Planejamento e Gestão, com ênfase na Avaliação de Serviços Públicos de Saúde.Trabalha com temas ligados a: Instituições de saúde, Atenção Básica, Estratégia de Saúde da Família e equipamentos ligados à Reforma Psiquiátrica.

Helena Cortes

Helena Cortes

Helena Cortes

Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.

Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.

Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.

Rachel Gouveia

Rachel Gouveia

Rachel Gouveia

Professora Adjunta do Departamento de Métodos e Técnicas da Escola de Serviço Social da UFRJ e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ. Colabora no Programa de Pós-Graduação em Política Social da UFF e coordena o projeto Luta Antimanicomial e Feminismos na UFRJ. Atuou como Assessora Técnica Especializada do Departamento de Saúde Mental do Ministério da Saúde (2023-2024).

É Pós-Doutora em Direito (PUC-Rio, 2023), Pós-Doutora em Serviço Social e Políticas Sociais (UNIFESP, 2018), Doutora em Serviço Social (PUC-SP, 2016) com estágio no CES/Universidade de Coimbra, Mestra em Política Social (UFF, 2011), Especialista em Saúde Mental (ENSP/Fiocruz, 2009) e Bacharela em Serviço Social (UFF, 2007). Atua nas áreas de saúde mental, psicologia social crítica, racismo, gênero, classe, feminismos interseccionais e decoloniais, luta antimanicomial e práticas de cuidado. É membra da ABPN, ABRASME, ABRASCO e ABEPSS, onde coordenou a ênfase de Feminismos (2023-2024). Atualmente é pesquisadora Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ, 2024-2027).

Professora Adjunta do Departamento de Métodos e Técnicas da Escola de Serviço Social da UFRJ e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ. Colabora no Programa de Pós-Graduação em Política Social da UFF e coordena o projeto Luta Antimanicomial e Feminismos na UFRJ. Atuou como Assessora Técnica Especializada do Departamento de Saúde Mental do Ministério da Saúde (2023-2024).

É Pós-Doutora em Direito (PUC-Rio, 2023), Pós-Doutora em Serviço Social e Políticas Sociais (UNIFESP, 2018), Doutora em Serviço Social (PUC-SP, 2016) com estágio no CES/Universidade de Coimbra, Mestra em Política Social (UFF, 2011), Especialista em Saúde Mental (ENSP/Fiocruz, 2009) e Bacharela em Serviço Social (UFF, 2007). Atua nas áreas de saúde mental, psicologia social crítica, racismo, gênero, classe, feminismos interseccionais e decoloniais, luta antimanicomial e práticas de cuidado. É membra da ABPN, ABRASME, ABRASCO e ABEPSS, onde coordenou a ênfase de Feminismos (2023-2024). Atualmente é pesquisadora Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ, 2024-2027).

Professora Adjunta do Departamento de Métodos e Técnicas da Escola de Serviço Social da UFRJ e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ. Colabora no Programa de Pós-Graduação em Política Social da UFF e coordena o projeto Luta Antimanicomial e Feminismos na UFRJ. Atuou como Assessora Técnica Especializada do Departamento de Saúde Mental do Ministério da Saúde (2023-2024).

É Pós-Doutora em Direito (PUC-Rio, 2023), Pós-Doutora em Serviço Social e Políticas Sociais (UNIFESP, 2018), Doutora em Serviço Social (PUC-SP, 2016) com estágio no CES/Universidade de Coimbra, Mestra em Política Social (UFF, 2011), Especialista em Saúde Mental (ENSP/Fiocruz, 2009) e Bacharela em Serviço Social (UFF, 2007). Atua nas áreas de saúde mental, psicologia social crítica, racismo, gênero, classe, feminismos interseccionais e decoloniais, luta antimanicomial e práticas de cuidado. É membra da ABPN, ABRASME, ABRASCO e ABEPSS, onde coordenou a ênfase de Feminismos (2023-2024). Atualmente é pesquisadora Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ, 2024-2027).

Ludgleydson Araújo

Ludgleydson Araújo

Ludgleydson Araújo

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Ricardo Lugon

Ricardo Lugon

Ricardo Lugon

Médico Psiquiatra da Infancia e Adolescencia, Doutor em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS, Mestre em Educação pela UFRGS. Graduado pela Universidade Federal do Espírito Santo com Residência Médica no Instituto Municipal Philippe Pinel/RJ. Professor na Faculdade de Psicologia da IENH. Professor do Curso de Medicina da Universidade Feevale. Pesquisador do campo da Saude Mental Infantojuvenil. Membro da Abraça - Associacao Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas com Autismo e membro da Associação Brasileira de Saúde Mental - ABRASME

Médico Psiquiatra da Infancia e Adolescencia, Doutor em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS, Mestre em Educação pela UFRGS. Graduado pela Universidade Federal do Espírito Santo com Residência Médica no Instituto Municipal Philippe Pinel/RJ. Professor na Faculdade de Psicologia da IENH. Professor do Curso de Medicina da Universidade Feevale. Pesquisador do campo da Saude Mental Infantojuvenil. Membro da Abraça - Associacao Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas com Autismo e membro da Associação Brasileira de Saúde Mental - ABRASME

Médico Psiquiatra da Infancia e Adolescencia, Doutor em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS, Mestre em Educação pela UFRGS. Graduado pela Universidade Federal do Espírito Santo com Residência Médica no Instituto Municipal Philippe Pinel/RJ. Professor na Faculdade de Psicologia da IENH. Professor do Curso de Medicina da Universidade Feevale. Pesquisador do campo da Saude Mental Infantojuvenil. Membro da Abraça - Associacao Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas com Autismo e membro da Associação Brasileira de Saúde Mental - ABRASME

Cristina Ventura

Cristina Ventura

Cristina Ventura

Doutora em Saúde Mental pelo IPUB/UFRJ. Mestre em Psicologia pela PUC-RJ. Professora Permanente do Mestrado Profissional em Atenção Psicossocial (IPUB). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Políticas Públicas de Saúde Mental (NUPPSAM/IPUB). Membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes

Doutora em Saúde Mental pelo IPUB/UFRJ. Mestre em Psicologia pela PUC-RJ. Professora Permanente do Mestrado Profissional em Atenção Psicossocial (IPUB). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Políticas Públicas de Saúde Mental (NUPPSAM/IPUB). Membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes

Doutora em Saúde Mental pelo IPUB/UFRJ. Mestre em Psicologia pela PUC-RJ. Professora Permanente do Mestrado Profissional em Atenção Psicossocial (IPUB). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Políticas Públicas de Saúde Mental (NUPPSAM/IPUB). Membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes

Sabrina Stefanello

Sabrina Stefanello

Sabrina Stefanello

Médica psiquiatra, mestra, doutora em Ciências Médicas e pós-doutora em Saúde Coletiva pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Também tem Pós-doutorado no Departamento de Artes e Ciências Sociais da Universidade de Montreal (Quebéc-Canadá). Atua como professora da Universidade Federal do Paraná, também integrando o Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC). Possui experiência em pesquisa, reabilitação e inclusão social de egressos de hospitais psiquiátricos, em prevenção do suicídio e ensino de psiquiatria. É mãe do Gael, nascido em 2015.

Médica psiquiatra, mestra, doutora em Ciências Médicas e pós-doutora em Saúde Coletiva pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Também tem Pós-doutorado no Departamento de Artes e Ciências Sociais da Universidade de Montreal (Quebéc-Canadá). Atua como professora da Universidade Federal do Paraná, também integrando o Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC). Possui experiência em pesquisa, reabilitação e inclusão social de egressos de hospitais psiquiátricos, em prevenção do suicídio e ensino de psiquiatria. É mãe do Gael, nascido em 2015.

Médica psiquiatra, mestra, doutora em Ciências Médicas e pós-doutora em Saúde Coletiva pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Também tem Pós-doutorado no Departamento de Artes e Ciências Sociais da Universidade de Montreal (Quebéc-Canadá). Atua como professora da Universidade Federal do Paraná, também integrando o Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC). Possui experiência em pesquisa, reabilitação e inclusão social de egressos de hospitais psiquiátricos, em prevenção do suicídio e ensino de psiquiatria. É mãe do Gael, nascido em 2015.

Bruna Costa

Bruna Costa

Bruna Costa

Mestre em Enfermagem na linha de Processo de Cuidar em Saúde em Enfermagem com interface no uso de terapias integrativas/acupuntura. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de São João del-Rei (2012). Especialista em Gestão em Saúde pelo Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de São João del-Rei (2018), Atenção Básica/Saúde da Família (Residência Profissional, 2016) e em Saúde do Adolescente (Residência Multiprofissional, 2019) pela Universidade Federal de São João del-Rei . Especialização em Acupuntura pela Faculdade do Centro Oeste Paulista. Experiência nas áreas de de saúde coletiva, fundamentos de enfermagem, saúde materno infantil, saúde pública, educação em saúde, saúde mental e dependência química. Atuante na área de Práticas Integrativas e Complementares (Medicina Tradicional Chinesa, Florais, Reiki, Terapia Comunitária e TethaHealing). Experiência em ensino e docência (ministra aulas, cursos, palestras) Supervisão de estágio em campo de prática hospitalar, unidade de pronto atendimento e unidade básica de saúde. Experiência em pesquisas acadêmicas/cientificas.

Mestre em Enfermagem na linha de Processo de Cuidar em Saúde em Enfermagem com interface no uso de terapias integrativas/acupuntura. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de São João del-Rei (2012). Especialista em Gestão em Saúde pelo Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de São João del-Rei (2018), Atenção Básica/Saúde da Família (Residência Profissional, 2016) e em Saúde do Adolescente (Residência Multiprofissional, 2019) pela Universidade Federal de São João del-Rei . Especialização em Acupuntura pela Faculdade do Centro Oeste Paulista. Experiência nas áreas de de saúde coletiva, fundamentos de enfermagem, saúde materno infantil, saúde pública, educação em saúde, saúde mental e dependência química. Atuante na área de Práticas Integrativas e Complementares (Medicina Tradicional Chinesa, Florais, Reiki, Terapia Comunitária e TethaHealing). Experiência em ensino e docência (ministra aulas, cursos, palestras) Supervisão de estágio em campo de prática hospitalar, unidade de pronto atendimento e unidade básica de saúde. Experiência em pesquisas acadêmicas/cientificas.

Mestre em Enfermagem na linha de Processo de Cuidar em Saúde em Enfermagem com interface no uso de terapias integrativas/acupuntura. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de São João del-Rei (2012). Especialista em Gestão em Saúde pelo Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de São João del-Rei (2018), Atenção Básica/Saúde da Família (Residência Profissional, 2016) e em Saúde do Adolescente (Residência Multiprofissional, 2019) pela Universidade Federal de São João del-Rei . Especialização em Acupuntura pela Faculdade do Centro Oeste Paulista. Experiência nas áreas de de saúde coletiva, fundamentos de enfermagem, saúde materno infantil, saúde pública, educação em saúde, saúde mental e dependência química. Atuante na área de Práticas Integrativas e Complementares (Medicina Tradicional Chinesa, Florais, Reiki, Terapia Comunitária e TethaHealing). Experiência em ensino e docência (ministra aulas, cursos, palestras) Supervisão de estágio em campo de prática hospitalar, unidade de pronto atendimento e unidade básica de saúde. Experiência em pesquisas acadêmicas/cientificas.

Thiago Magela

Thiago Magela

Thiago Magela

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Bruno Emerich

Bruno Emerich

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Psicólogo com graduação pela UNESP/Assis (2005), aprimoramento em Saúde Mental (UNICAMP, 2007), Mestrado (2012) e Doutorado (2017) em Saúde Coletiva pela UNICAMP. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (UNICAMP), professor e supervisor da Residência Multiprofissional em Saúde Mental (UNICAMP), além de orientador nos Mestrados em Saúde Coletiva da UNICAMP e da São Leopoldo Mandic. Tem experiência como supervisor clínico-institucional no SUS e SUAS. Integrante do Grupo de Pesquisa “Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces” (FCM/UNICAMP).

Psicólogo com graduação pela UNESP/Assis (2005), aprimoramento em Saúde Mental (UNICAMP, 2007), Mestrado (2012) e Doutorado (2017) em Saúde Coletiva pela UNICAMP. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (UNICAMP), professor e supervisor da Residência Multiprofissional em Saúde Mental (UNICAMP), além de orientador nos Mestrados em Saúde Coletiva da UNICAMP e da São Leopoldo Mandic. Tem experiência como supervisor clínico-institucional no SUS e SUAS. Integrante do Grupo de Pesquisa “Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces” (FCM/UNICAMP).

Psicólogo com graduação pela UNESP/Assis (2005), aprimoramento em Saúde Mental (UNICAMP, 2007), Mestrado (2012) e Doutorado (2017) em Saúde Coletiva pela UNICAMP. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (UNICAMP), professor e supervisor da Residência Multiprofissional em Saúde Mental (UNICAMP), além de orientador nos Mestrados em Saúde Coletiva da UNICAMP e da São Leopoldo Mandic. Tem experiência como supervisor clínico-institucional no SUS e SUAS. Integrante do Grupo de Pesquisa “Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces” (FCM/UNICAMP).

Faça sua aplicação na pós-graduação

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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.