Corpo Docente

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Pós-graduação online | Psicologia Clínica e Saúde Mental

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Wilzacler Rosa (Coordenadora)

Wilzacler Rosa (Coordenadora)

Wilzacler Rosa (Coordenadora)

Psicóloga, Doutoranda em Psicologia Cognitiva pela UFPE, Mestre em Psicologia (UFAL), Especialista em Neuropsicologia (IBESA) e Saúde Mental (UFAL), com Formação na Abordagem Fenomenológica Existencial e Ludoterapia. Autora de 03 livros sobre o Comportamento Suicida. Atualmente é neuropsicóloga e psicoterapeuta clínica(presencial e on-line), presidente e fundadora da ONG CAVIDA; Assessora técnica na SESAU; Docente em Cursos de graduação e pós-graduação; Coordenadora da Pós graduação novas abordagens em saúde mental: com foco na autolesão, comportamento suicida e luto (CENAT); Integrante do Comitê Estadual de Prevenção e Posvenção do Suicídio de Alagoas e do Comitê da Saúde Integral da População LGBTQIAPN+

Psicóloga, Doutoranda em Psicologia Cognitiva pela UFPE, Mestre em Psicologia (UFAL), Especialista em Neuropsicologia (IBESA) e Saúde Mental (UFAL), com Formação na Abordagem Fenomenológica Existencial e Ludoterapia. Autora de 03 livros sobre o Comportamento Suicida. Atualmente é neuropsicóloga e psicoterapeuta clínica(presencial e on-line), presidente e fundadora da ONG CAVIDA; Assessora técnica na SESAU; Docente em Cursos de graduação e pós-graduação; Coordenadora da Pós graduação novas abordagens em saúde mental: com foco na autolesão, comportamento suicida e luto (CENAT); Integrante do Comitê Estadual de Prevenção e Posvenção do Suicídio de Alagoas e do Comitê da Saúde Integral da População LGBTQIAPN+

Psicóloga, Doutoranda em Psicologia Cognitiva pela UFPE, Mestre em Psicologia (UFAL), Especialista em Neuropsicologia (IBESA) e Saúde Mental (UFAL), com Formação na Abordagem Fenomenológica Existencial e Ludoterapia. Autora de 03 livros sobre o Comportamento Suicida. Atualmente é neuropsicóloga e psicoterapeuta clínica(presencial e on-line), presidente e fundadora da ONG CAVIDA; Assessora técnica na SESAU; Docente em Cursos de graduação e pós-graduação; Coordenadora da Pós graduação novas abordagens em saúde mental: com foco na autolesão, comportamento suicida e luto (CENAT); Integrante do Comitê Estadual de Prevenção e Posvenção do Suicídio de Alagoas e do Comitê da Saúde Integral da População LGBTQIAPN+

Silvio Yasui

Silvio Yasui

Silvio Yasui

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1979), mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), doutorado em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (2006) e livre-docente em Psicologia e Atenção Psicossocial pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017) . Atualmente é professor associado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: atenção psicossocial, reforma psiquiátrica e saúde mental.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1979), mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), doutorado em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (2006) e livre-docente em Psicologia e Atenção Psicossocial pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017) . Atualmente é professor associado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: atenção psicossocial, reforma psiquiátrica e saúde mental.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1979), mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), doutorado em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (2006) e livre-docente em Psicologia e Atenção Psicossocial pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2017) . Atualmente é professor associado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Mental, atuando principalmente nos seguintes temas: atenção psicossocial, reforma psiquiátrica e saúde mental.

Leonardo Duart

Leonardo Duart

Leonardo Duart

Leonardo Duart Bastos é membro do conselho curatorial do Espaço Cultural Marco do Valle, psicólogo formado pela PUC-Campinas e tem mais de 25 anos de experiência na Política de Assistência Social, atuando como psicólogo, coordenador e supervisor institucional em serviços de assistência social e saúde mental. Foi conselheiro em diversos conselhos municipais e fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes de Campinas e do Instituto Conduzir. Com experiência internacional na Inglaterra, França e Canadá, Leonardo é, atualmente, presidente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti e professor de cursos de pós-graduação na área de saúde mental.

Leonardo Duart Bastos é membro do conselho curatorial do Espaço Cultural Marco do Valle, psicólogo formado pela PUC-Campinas e tem mais de 25 anos de experiência na Política de Assistência Social, atuando como psicólogo, coordenador e supervisor institucional em serviços de assistência social e saúde mental. Foi conselheiro em diversos conselhos municipais e fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes de Campinas e do Instituto Conduzir. Com experiência internacional na Inglaterra, França e Canadá, Leonardo é, atualmente, presidente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti e professor de cursos de pós-graduação na área de saúde mental.

Leonardo Duart Bastos é membro do conselho curatorial do Espaço Cultural Marco do Valle, psicólogo formado pela PUC-Campinas e tem mais de 25 anos de experiência na Política de Assistência Social, atuando como psicólogo, coordenador e supervisor institucional em serviços de assistência social e saúde mental. Foi conselheiro em diversos conselhos municipais e fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes de Campinas e do Instituto Conduzir. Com experiência internacional na Inglaterra, França e Canadá, Leonardo é, atualmente, presidente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti e professor de cursos de pós-graduação na área de saúde mental.

Mariana Soares de Souza

Mariana Soares de Souza

Mariana Soares de Souza

Bacharel em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2014-2019), com especialização em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2020-2022) e Mestre em Teoria Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com ênfase em estudos e pesquisa na área psicanalítica, voltados para o feminino, literatura e recorte socio racial nos estudos sobre gênero

Bacharel em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2014-2019), com especialização em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2020-2022) e Mestre em Teoria Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com ênfase em estudos e pesquisa na área psicanalítica, voltados para o feminino, literatura e recorte socio racial nos estudos sobre gênero

Bacharel em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2014-2019), com especialização em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2020-2022) e Mestre em Teoria Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Com ênfase em estudos e pesquisa na área psicanalítica, voltados para o feminino, literatura e recorte socio racial nos estudos sobre gênero

Clarissa Webster

Clarissa Webster

Clarissa Webster

Professora Associada II da USP, atuando na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia, onde coordena o LePsis e leciona no PPG Psicologia (CAPES Nota 6). Foi coordenadora do PPG Psicologia (2020-2024) e professora visitante na Yale University (2024). Com formação em Psicologia, mestrado em Saúde na Comunidade, doutorado em Psicologia e Livre Docência, sua pesquisa foca no cuidado de pessoas em sofrimento mental, especialmente em contextos de uso de substâncias e audição de vozes, priorizando redução de estigma, cidadania e estratégias psicossociais inovadoras. É membro de redes internacionais, editora associada da revista Paidéia e promove divulgação científica por meio de mídias digitais.

Professora Associada II da USP, atuando na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia, onde coordena o LePsis e leciona no PPG Psicologia (CAPES Nota 6). Foi coordenadora do PPG Psicologia (2020-2024) e professora visitante na Yale University (2024). Com formação em Psicologia, mestrado em Saúde na Comunidade, doutorado em Psicologia e Livre Docência, sua pesquisa foca no cuidado de pessoas em sofrimento mental, especialmente em contextos de uso de substâncias e audição de vozes, priorizando redução de estigma, cidadania e estratégias psicossociais inovadoras. É membro de redes internacionais, editora associada da revista Paidéia e promove divulgação científica por meio de mídias digitais.

Professora Associada II da USP, atuando na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia, onde coordena o LePsis e leciona no PPG Psicologia (CAPES Nota 6). Foi coordenadora do PPG Psicologia (2020-2024) e professora visitante na Yale University (2024). Com formação em Psicologia, mestrado em Saúde na Comunidade, doutorado em Psicologia e Livre Docência, sua pesquisa foca no cuidado de pessoas em sofrimento mental, especialmente em contextos de uso de substâncias e audição de vozes, priorizando redução de estigma, cidadania e estratégias psicossociais inovadoras. É membro de redes internacionais, editora associada da revista Paidéia e promove divulgação científica por meio de mídias digitais.

Ludgleydson Araujo

Ludgleydson Araujo

Ludgleydson Araujo

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Janaina Oliveira Rocha

Janaina Oliveira Rocha

Janaina Oliveira Rocha

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar-PGPDE da Universidade de Brasília-UnB; Mestra em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia-PPGPsi da Universidade Federal do Delta do Parnaíba-UFDPar; Graduada em Psicologia pela UFPI, Campus Ministro Reis Velloso.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar-PGPDE da Universidade de Brasília-UnB; Mestra em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia-PPGPsi da Universidade Federal do Delta do Parnaíba-UFDPar; Graduada em Psicologia pela UFPI, Campus Ministro Reis Velloso.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar-PGPDE da Universidade de Brasília-UnB; Mestra em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia-PPGPsi da Universidade Federal do Delta do Parnaíba-UFDPar; Graduada em Psicologia pela UFPI, Campus Ministro Reis Velloso.

Bruno Emerich

Bruno Emerich

Bruno Emerich

Possui graduação em Psicologia pela UNESP/Assis, aprimoramento em Saúde Mental pela UNICAMP, além de mestrado e doutorado em Saúde Coletiva pela mesma instituição. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (PAEP) na UNICAMP, onde também é professor, supervisor e orientador no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental e em programas de mestrado em Saúde Coletiva. É professor e coordenador de curso de especialização na São Leopoldo Mandic, com experiência em supervisão clínico-institucional no SUS e SUAS, docência universitária, educação permanente em saúde e atuação em CAPS III. Integra o Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces (UNICAMP). Suas áreas de atuação incluem saúde coletiva, saúde mental, formação profissional e pesquisa qualitativa.

Possui graduação em Psicologia pela UNESP/Assis, aprimoramento em Saúde Mental pela UNICAMP, além de mestrado e doutorado em Saúde Coletiva pela mesma instituição. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (PAEP) na UNICAMP, onde também é professor, supervisor e orientador no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental e em programas de mestrado em Saúde Coletiva. É professor e coordenador de curso de especialização na São Leopoldo Mandic, com experiência em supervisão clínico-institucional no SUS e SUAS, docência universitária, educação permanente em saúde e atuação em CAPS III. Integra o Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces (UNICAMP). Suas áreas de atuação incluem saúde coletiva, saúde mental, formação profissional e pesquisa qualitativa.

Possui graduação em Psicologia pela UNESP/Assis, aprimoramento em Saúde Mental pela UNICAMP, além de mestrado e doutorado em Saúde Coletiva pela mesma instituição. Atua como Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (PAEP) na UNICAMP, onde também é professor, supervisor e orientador no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental e em programas de mestrado em Saúde Coletiva. É professor e coordenador de curso de especialização na São Leopoldo Mandic, com experiência em supervisão clínico-institucional no SUS e SUAS, docência universitária, educação permanente em saúde e atuação em CAPS III. Integra o Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces (UNICAMP). Suas áreas de atuação incluem saúde coletiva, saúde mental, formação profissional e pesquisa qualitativa.

Luana Aruantes

Luana Aruantes

Luana Aruantes

Psicóloga, idealizadora e gestora do Instituto De Pé (Saúde Mental na Favela), psicóloga no Caps 3 AD Paulo da Portela - RJ e na UAA Jovelina Pérola Negra - RJ.

Psicóloga, idealizadora e gestora do Instituto De Pé (Saúde Mental na Favela), psicóloga no Caps 3 AD Paulo da Portela - RJ e na UAA Jovelina Pérola Negra - RJ.

Psicóloga, idealizadora e gestora do Instituto De Pé (Saúde Mental na Favela), psicóloga no Caps 3 AD Paulo da Portela - RJ e na UAA Jovelina Pérola Negra - RJ.

Nayara Chagas

Nayara Chagas

Nayara Chagas

Psicóloga, especialista em Psicoterapia Fenomenológico-Existencial e doutoranda em Psicologia pela UCES (Argentina). Com mais de 10 anos de experiência, atua em atendimento clínico e em grupos terapêuticos, com foco no suporte a mulheres em situação de violência. Sua trajetória inclui trabalho em instituições como CAPS AD, Hospital Dia Vila Verde e Sest Senat. Membro do Núcleo de Estudos em Psicologia, Fenomenologia e Filosofias da Existência (NEPPFFE), concentra suas pesquisas em Relacionamentos Abusivos, Violência contra a Mulher e Abuso de Substâncias Psicoativas. Uma das criadoras do podcast Fenômenos(nada)Lógicos e psicóloga Plataforma MT FIT.

Psicóloga, especialista em Psicoterapia Fenomenológico-Existencial e doutoranda em Psicologia pela UCES (Argentina). Com mais de 10 anos de experiência, atua em atendimento clínico e em grupos terapêuticos, com foco no suporte a mulheres em situação de violência. Sua trajetória inclui trabalho em instituições como CAPS AD, Hospital Dia Vila Verde e Sest Senat. Membro do Núcleo de Estudos em Psicologia, Fenomenologia e Filosofias da Existência (NEPPFFE), concentra suas pesquisas em Relacionamentos Abusivos, Violência contra a Mulher e Abuso de Substâncias Psicoativas. Uma das criadoras do podcast Fenômenos(nada)Lógicos e psicóloga Plataforma MT FIT.

Psicóloga, especialista em Psicoterapia Fenomenológico-Existencial e doutoranda em Psicologia pela UCES (Argentina). Com mais de 10 anos de experiência, atua em atendimento clínico e em grupos terapêuticos, com foco no suporte a mulheres em situação de violência. Sua trajetória inclui trabalho em instituições como CAPS AD, Hospital Dia Vila Verde e Sest Senat. Membro do Núcleo de Estudos em Psicologia, Fenomenologia e Filosofias da Existência (NEPPFFE), concentra suas pesquisas em Relacionamentos Abusivos, Violência contra a Mulher e Abuso de Substâncias Psicoativas. Uma das criadoras do podcast Fenômenos(nada)Lógicos e psicóloga Plataforma MT FIT.

Pablo Castanho

Pablo Castanho

Pablo Castanho

Professor Associado do departamento de Psicologia Clínica (PSC) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Possui graduação em Psicologia (1999) e mestrado em Psicologia Social (2005) pela Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP (2012).Livre Docência pelo departamento de Psicologia Clínica do IPUSP. "Visting Fellow" da Université Sorbonne Paris Nord (2024-2025), França. Professor Visitante do curso de "Maestria en Psicologia Clinica" da "Universidad de la Republica" Uruguay (desde 2023) Corresponsável pela Reseaux Groupe et Liens Intersubjectifs criada e sediada na Université Lumière Lyon 2- França. Membro do Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares (NESME-SP) e da International Association for Group Psychotherapy and Group Processes (IAGP), tendo ocupado cargo diretivo na última. Pesquisa e trabalha com grupos centrados em uma tarefa a partir de uma perspectiva psicanalítica, articulando teóricos Argentinos, Franceses e Brasileiros. Possui experiência, sobretudo, no desenvolvimento e otimização práticas e aprofundamento teórico relativos a dispositivos grupais utilizados em instituições.

Professor Associado do departamento de Psicologia Clínica (PSC) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Possui graduação em Psicologia (1999) e mestrado em Psicologia Social (2005) pela Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP (2012).Livre Docência pelo departamento de Psicologia Clínica do IPUSP. "Visting Fellow" da Université Sorbonne Paris Nord (2024-2025), França. Professor Visitante do curso de "Maestria en Psicologia Clinica" da "Universidad de la Republica" Uruguay (desde 2023) Corresponsável pela Reseaux Groupe et Liens Intersubjectifs criada e sediada na Université Lumière Lyon 2- França. Membro do Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares (NESME-SP) e da International Association for Group Psychotherapy and Group Processes (IAGP), tendo ocupado cargo diretivo na última. Pesquisa e trabalha com grupos centrados em uma tarefa a partir de uma perspectiva psicanalítica, articulando teóricos Argentinos, Franceses e Brasileiros. Possui experiência, sobretudo, no desenvolvimento e otimização práticas e aprofundamento teórico relativos a dispositivos grupais utilizados em instituições.

Professor Associado do departamento de Psicologia Clínica (PSC) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Possui graduação em Psicologia (1999) e mestrado em Psicologia Social (2005) pela Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP (2012).Livre Docência pelo departamento de Psicologia Clínica do IPUSP. "Visting Fellow" da Université Sorbonne Paris Nord (2024-2025), França. Professor Visitante do curso de "Maestria en Psicologia Clinica" da "Universidad de la Republica" Uruguay (desde 2023) Corresponsável pela Reseaux Groupe et Liens Intersubjectifs criada e sediada na Université Lumière Lyon 2- França. Membro do Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares (NESME-SP) e da International Association for Group Psychotherapy and Group Processes (IAGP), tendo ocupado cargo diretivo na última. Pesquisa e trabalha com grupos centrados em uma tarefa a partir de uma perspectiva psicanalítica, articulando teóricos Argentinos, Franceses e Brasileiros. Possui experiência, sobretudo, no desenvolvimento e otimização práticas e aprofundamento teórico relativos a dispositivos grupais utilizados em instituições.

Edimar Costa

Edimar Costa

Edimar Costa

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Faça sua aplicação na pós-graduação

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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.