Corpo Docente

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Pós-graduação online | Saúde Mental, Economia Solidária, Arte e Cultura como Dispositivo de Cidadania

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Kátia Barfknecht (Coordenadora)

Kátia Barfknecht (Coordenadora)

Kátia Barfknecht (Coordenadora)

Terapeuta Ocupacional, graduada pelo Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista (1990), com especializações em Saúde Mental Coletiva (ESP/RS) e Saúde e Trabalho (UFRGS), e mestrado em Psicologia Social e Institucional (UFRGS). Atuou como professora no Centro Universitário Metodista IPA (1997–2007) e na Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre (1995–2023), com forte atuação na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Possui experiência em preceptoria e tutoria em residência em saúde mental. Fundadora da GerAÇÃO/POA – Oficina Saúde e Trabalho, voltada à inclusão social por meio do trabalho e da economia solidária. Atualmente atua como colaboradora do projeto e ativista em saúde mental e economia solidária.

Terapeuta Ocupacional, graduada pelo Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista (1990), com especializações em Saúde Mental Coletiva (ESP/RS) e Saúde e Trabalho (UFRGS), e mestrado em Psicologia Social e Institucional (UFRGS). Atuou como professora no Centro Universitário Metodista IPA (1997–2007) e na Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre (1995–2023), com forte atuação na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Possui experiência em preceptoria e tutoria em residência em saúde mental. Fundadora da GerAÇÃO/POA – Oficina Saúde e Trabalho, voltada à inclusão social por meio do trabalho e da economia solidária. Atualmente atua como colaboradora do projeto e ativista em saúde mental e economia solidária.

Terapeuta Ocupacional, graduada pelo Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista (1990), com especializações em Saúde Mental Coletiva (ESP/RS) e Saúde e Trabalho (UFRGS), e mestrado em Psicologia Social e Institucional (UFRGS). Atuou como professora no Centro Universitário Metodista IPA (1997–2007) e na Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre (1995–2023), com forte atuação na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Possui experiência em preceptoria e tutoria em residência em saúde mental. Fundadora da GerAÇÃO/POA – Oficina Saúde e Trabalho, voltada à inclusão social por meio do trabalho e da economia solidária. Atualmente atua como colaboradora do projeto e ativista em saúde mental e economia solidária.

Ana Luisa Aranha e Silva

Ana Luisa Aranha e Silva

Ana Luisa Aranha e Silva

Enfermeira formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com especialização pela Escola Paulista de Medicina. Psicodramatista, mestre, doutora e livre-docente pela USP, com atuação em Saúde Coletiva e Saúde Mental.

É co-coordenadora do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Políticas Públicas de Saúde Mental do Instituto de Estudos Avançados da USP. Desenvolve pesquisas em cooperativismo, associativismo e economia solidária no campo da saúde mental. Trabalha na implantação e fortalecimento de iniciativas de geração de trabalho e renda e pontos de Economia Solidária e Cultura. Foi Consultora Técnica do Ministério da Saúde na área de saúde mental, álcool e outras drogas entre Julho de 2024 a Setembro de 2025. É membro do Conselho Consultivo da Associação vida em Ação.

Enfermeira formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com especialização pela Escola Paulista de Medicina. Psicodramatista, mestre, doutora e livre-docente pela USP, com atuação em Saúde Coletiva e Saúde Mental.

É co-coordenadora do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Políticas Públicas de Saúde Mental do Instituto de Estudos Avançados da USP. Desenvolve pesquisas em cooperativismo, associativismo e economia solidária no campo da saúde mental. Trabalha na implantação e fortalecimento de iniciativas de geração de trabalho e renda e pontos de Economia Solidária e Cultura. Foi Consultora Técnica do Ministério da Saúde na área de saúde mental, álcool e outras drogas entre Julho de 2024 a Setembro de 2025. É membro do Conselho Consultivo da Associação vida em Ação.

Enfermeira formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com especialização pela Escola Paulista de Medicina. Psicodramatista, mestre, doutora e livre-docente pela USP, com atuação em Saúde Coletiva e Saúde Mental.

É co-coordenadora do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Políticas Públicas de Saúde Mental do Instituto de Estudos Avançados da USP. Desenvolve pesquisas em cooperativismo, associativismo e economia solidária no campo da saúde mental. Trabalha na implantação e fortalecimento de iniciativas de geração de trabalho e renda e pontos de Economia Solidária e Cultura. Foi Consultora Técnica do Ministério da Saúde na área de saúde mental, álcool e outras drogas entre Julho de 2024 a Setembro de 2025. É membro do Conselho Consultivo da Associação vida em Ação.

Egeu Esteves

Egeu Esteves

Egeu Esteves

Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou estágio pós-doutoral em Administração Pública (2016) pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e estágio de pesquisa no exterior no Serviço Social (2023) na Universidad de la República (Udelar-Uruguay). Tem experiência nos temas da autogestão, ação pública e comuns relacionados ao direito ao trabalho e ao direito à moradia. Atualmente é professor da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), atuando no Curso de Mestrado em Serviço Social e Políticas Sociais do Instituto Saúde e Sociedade e no Curso de Graduação em Geografia do Instituto das Cidades. Coordena o programa de extensão Universidade Aberta à Economia Solidária (UAES-Unifesp). Representa a Unifesp no Comitê Acadêmico em Processos Associativos e Cooperativos (CA-PROCOAS) da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM).

Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou estágio pós-doutoral em Administração Pública (2016) pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e estágio de pesquisa no exterior no Serviço Social (2023) na Universidad de la República (Udelar-Uruguay). Tem experiência nos temas da autogestão, ação pública e comuns relacionados ao direito ao trabalho e ao direito à moradia. Atualmente é professor da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), atuando no Curso de Mestrado em Serviço Social e Políticas Sociais do Instituto Saúde e Sociedade e no Curso de Graduação em Geografia do Instituto das Cidades. Coordena o programa de extensão Universidade Aberta à Economia Solidária (UAES-Unifesp). Representa a Unifesp no Comitê Acadêmico em Processos Associativos e Cooperativos (CA-PROCOAS) da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM).

Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou estágio pós-doutoral em Administração Pública (2016) pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e estágio de pesquisa no exterior no Serviço Social (2023) na Universidad de la República (Udelar-Uruguay). Tem experiência nos temas da autogestão, ação pública e comuns relacionados ao direito ao trabalho e ao direito à moradia. Atualmente é professor da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), atuando no Curso de Mestrado em Serviço Social e Políticas Sociais do Instituto Saúde e Sociedade e no Curso de Graduação em Geografia do Instituto das Cidades. Coordena o programa de extensão Universidade Aberta à Economia Solidária (UAES-Unifesp). Representa a Unifesp no Comitê Acadêmico em Processos Associativos e Cooperativos (CA-PROCOAS) da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM).

Gislei Lazzaroto

Gislei Lazzaroto

Gislei Lazzaroto

Psicóloga, mestre em Psicologia Social e doutora em Educação, com atuação em saúde mental coletiva, formação de coletivos e práticas educativas. Foi docente da UFRGS desde 1998, desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa e extensão em políticas públicas, juventude e direitos humanos.

Atua como psicóloga e analista institucional, com foco em saúde mental, educação em direitos humanos e metodologias narrativas. Realizou pós-doutorado em Psicologia pela UFS (2023–2024), com projetos voltados a comunidades tradicionais e enfrentamento das violências contra mulheres.

Psicóloga, mestre em Psicologia Social e doutora em Educação, com atuação em saúde mental coletiva, formação de coletivos e práticas educativas. Foi docente da UFRGS desde 1998, desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa e extensão em políticas públicas, juventude e direitos humanos.

Atua como psicóloga e analista institucional, com foco em saúde mental, educação em direitos humanos e metodologias narrativas. Realizou pós-doutorado em Psicologia pela UFS (2023–2024), com projetos voltados a comunidades tradicionais e enfrentamento das violências contra mulheres.

Psicóloga, mestre em Psicologia Social e doutora em Educação, com atuação em saúde mental coletiva, formação de coletivos e práticas educativas. Foi docente da UFRGS desde 1998, desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa e extensão em políticas públicas, juventude e direitos humanos.

Atua como psicóloga e analista institucional, com foco em saúde mental, educação em direitos humanos e metodologias narrativas. Realizou pós-doutorado em Psicologia pela UFS (2023–2024), com projetos voltados a comunidades tradicionais e enfrentamento das violências contra mulheres.

Carolina Chassot

Carolina Chassot

Carolina Chassot

Possui graduação em Psicologia pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Especialista em Saúde da Família e Comunidade pelo GHC (2010). Mestre em Políticas de Saúde e Bem-Estar pela Universidade de Évora e pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - EHESS (2012).Doutora em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017).Atua como Psicóloga Clínica no CAPS II Ponta do Coral em Florianópolis desde 2021 e em consultório privado.

Possui graduação em Psicologia pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Especialista em Saúde da Família e Comunidade pelo GHC (2010). Mestre em Políticas de Saúde e Bem-Estar pela Universidade de Évora e pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - EHESS (2012).Doutora em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017).Atua como Psicóloga Clínica no CAPS II Ponta do Coral em Florianópolis desde 2021 e em consultório privado.

Possui graduação em Psicologia pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Especialista em Saúde da Família e Comunidade pelo GHC (2010). Mestre em Políticas de Saúde e Bem-Estar pela Universidade de Évora e pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - EHESS (2012).Doutora em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017).Atua como Psicóloga Clínica no CAPS II Ponta do Coral em Florianópolis desde 2021 e em consultório privado.

Cristina Lopes

Cristina Lopes

Cristina Lopes

Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Farias Brito (1983). Foi pesquisadora do Instituto de Saúde da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo, no campo da Inovação Social. Atualmente é docente do Instituto Sedes Sapientiae em Saúde Mental e Reforma Psiquiátrica. Tem experiência em supervisão Clínica Institucional. Pesquisa e Escreve sobre Arte, Saúde, Cultura e Economia Solidária, dedicando atenção a formas de cuidado em liberdade e potencialização criativa e produtiva, sobretudo para segmentos populacionais vulnerabilizados por questões de saúde e social

Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Farias Brito (1983). Foi pesquisadora do Instituto de Saúde da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo, no campo da Inovação Social. Atualmente é docente do Instituto Sedes Sapientiae em Saúde Mental e Reforma Psiquiátrica. Tem experiência em supervisão Clínica Institucional. Pesquisa e Escreve sobre Arte, Saúde, Cultura e Economia Solidária, dedicando atenção a formas de cuidado em liberdade e potencialização criativa e produtiva, sobretudo para segmentos populacionais vulnerabilizados por questões de saúde e social

Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Farias Brito (1983). Foi pesquisadora do Instituto de Saúde da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo, no campo da Inovação Social. Atualmente é docente do Instituto Sedes Sapientiae em Saúde Mental e Reforma Psiquiátrica. Tem experiência em supervisão Clínica Institucional. Pesquisa e Escreve sobre Arte, Saúde, Cultura e Economia Solidária, dedicando atenção a formas de cuidado em liberdade e potencialização criativa e produtiva, sobretudo para segmentos populacionais vulnerabilizados por questões de saúde e social

Amanda Schoenmaker

Amanda Schoenmaker

Amanda Schoenmaker

Socióloga formada pela USP, especialista em Gestão de Políticas Públicas (UFOP) e mestranda em Saúde Mental Comunitária (Argentina). Possui mais de 20 anos de experiência em políticas públicas, atuando em direitos humanos, gênero, saúde mental, economia solidária e cultura.

É socióloga do Governo do Estado do Acre, com atuação nas áreas de saúde e políticas para mulheres, além de coordenar o Centro de Convivência e Cultura Arte de Ser. Integra grupo nacional do Ministério da Saúde e é militante da luta antimanicomial. Também atua como artista e produtora cultural.

Socióloga formada pela USP, especialista em Gestão de Políticas Públicas (UFOP) e mestranda em Saúde Mental Comunitária (Argentina). Possui mais de 20 anos de experiência em políticas públicas, atuando em direitos humanos, gênero, saúde mental, economia solidária e cultura.

É socióloga do Governo do Estado do Acre, com atuação nas áreas de saúde e políticas para mulheres, além de coordenar o Centro de Convivência e Cultura Arte de Ser. Integra grupo nacional do Ministério da Saúde e é militante da luta antimanicomial. Também atua como artista e produtora cultural.

Socióloga formada pela USP, especialista em Gestão de Políticas Públicas (UFOP) e mestranda em Saúde Mental Comunitária (Argentina). Possui mais de 20 anos de experiência em políticas públicas, atuando em direitos humanos, gênero, saúde mental, economia solidária e cultura.

É socióloga do Governo do Estado do Acre, com atuação nas áreas de saúde e políticas para mulheres, além de coordenar o Centro de Convivência e Cultura Arte de Ser. Integra grupo nacional do Ministério da Saúde e é militante da luta antimanicomial. Também atua como artista e produtora cultural.

Patrícia Dorneles

Patrícia Dorneles

Patrícia Dorneles

Terapeuta ocupacional, mestre em Educação (UFSC), doutora em Geografia (UFRGS) e pós-doutora em Terapia Ocupacional (UFSCar). Atua há mais de 20 anos em políticas públicas culturais, com foco em cultura, educação popular, saúde e direitos humanos.

Foi gestora no Ministério da Cultura (2005–2009), contribuindo com o Programa Cultura Viva. Atualmente é professora associada da UFRJ, onde atua em ensino, pesquisa e coordenação de projetos em acessibilidade cultural. Lidera grupo de pesquisa na área de Terapia Ocupacional e Cultura.

Terapeuta ocupacional, mestre em Educação (UFSC), doutora em Geografia (UFRGS) e pós-doutora em Terapia Ocupacional (UFSCar). Atua há mais de 20 anos em políticas públicas culturais, com foco em cultura, educação popular, saúde e direitos humanos.

Foi gestora no Ministério da Cultura (2005–2009), contribuindo com o Programa Cultura Viva. Atualmente é professora associada da UFRJ, onde atua em ensino, pesquisa e coordenação de projetos em acessibilidade cultural. Lidera grupo de pesquisa na área de Terapia Ocupacional e Cultura.

Terapeuta ocupacional, mestre em Educação (UFSC), doutora em Geografia (UFRGS) e pós-doutora em Terapia Ocupacional (UFSCar). Atua há mais de 20 anos em políticas públicas culturais, com foco em cultura, educação popular, saúde e direitos humanos.

Foi gestora no Ministério da Cultura (2005–2009), contribuindo com o Programa Cultura Viva. Atualmente é professora associada da UFRJ, onde atua em ensino, pesquisa e coordenação de projetos em acessibilidade cultural. Lidera grupo de pesquisa na área de Terapia Ocupacional e Cultura.

Marília Veronese

Marília Veronese

Marília Veronese

Psicóloga, mestre e doutora em Psicologia Social pela PUCRS, com estágios internacionais em Cuba e Portugal. É professora titular da UNISINOS e coordenadora do grupo de pesquisa em Economia Solidária (ECOSOL).

Atua nas áreas de Sociologia, Psicologia Social e Saúde Coletiva, com pesquisas em economia solidária, trabalho, saúde mental e subjetividades. É pesquisadora nível 2 do CNPq.

Psicóloga, mestre e doutora em Psicologia Social pela PUCRS, com estágios internacionais em Cuba e Portugal. É professora titular da UNISINOS e coordenadora do grupo de pesquisa em Economia Solidária (ECOSOL).

Atua nas áreas de Sociologia, Psicologia Social e Saúde Coletiva, com pesquisas em economia solidária, trabalho, saúde mental e subjetividades. É pesquisadora nível 2 do CNPq.

Psicóloga, mestre e doutora em Psicologia Social pela PUCRS, com estágios internacionais em Cuba e Portugal. É professora titular da UNISINOS e coordenadora do grupo de pesquisa em Economia Solidária (ECOSOL).

Atua nas áreas de Sociologia, Psicologia Social e Saúde Coletiva, com pesquisas em economia solidária, trabalho, saúde mental e subjetividades. É pesquisadora nível 2 do CNPq.

Arthur Romanzini Lazzarotto

Arthur Romanzini Lazzarotto

Arthur Romanzini Lazzarotto

Mestre em História e graduado em Gastronomia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2019). Tem experiência intercultural a partir de intercambio entre a Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos e La Côte Saint Jacque - CSJ - França. Trabalhou como voluntário no projeto Cozinha do Morro em Porto Alegre, 2017-2018. Participa da equipe de organização do ''Chef's Table Porto Alegre'' desde 2017. É Líder Climático na organização Climate Reality Project e coordenador no Núcleo Rio Grande do Sul. Tem interesse em pesquisa nas temáticas de cozinha contemporânea brasileira, tradição e inovação na cozinha e movimentos recentes nacionais e internacionais da alimentação.

Mestre em História e graduado em Gastronomia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2019). Tem experiência intercultural a partir de intercambio entre a Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos e La Côte Saint Jacque - CSJ - França. Trabalhou como voluntário no projeto Cozinha do Morro em Porto Alegre, 2017-2018. Participa da equipe de organização do ''Chef's Table Porto Alegre'' desde 2017. É Líder Climático na organização Climate Reality Project e coordenador no Núcleo Rio Grande do Sul. Tem interesse em pesquisa nas temáticas de cozinha contemporânea brasileira, tradição e inovação na cozinha e movimentos recentes nacionais e internacionais da alimentação.

Mestre em História e graduado em Gastronomia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2019). Tem experiência intercultural a partir de intercambio entre a Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos e La Côte Saint Jacque - CSJ - França. Trabalhou como voluntário no projeto Cozinha do Morro em Porto Alegre, 2017-2018. Participa da equipe de organização do ''Chef's Table Porto Alegre'' desde 2017. É Líder Climático na organização Climate Reality Project e coordenador no Núcleo Rio Grande do Sul. Tem interesse em pesquisa nas temáticas de cozinha contemporânea brasileira, tradição e inovação na cozinha e movimentos recentes nacionais e internacionais da alimentação.

Faça sua aplicação na pós-graduação

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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.