Corpo Docente

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Pós-graduação online | Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho

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Thiago Magela (Coordenador)

Thiago Magela (Coordenador)

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Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Fernanda Moura Miranda

Fernanda Moura Miranda

Fernanda Moura Miranda

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Edimar Costa

Edimar Costa

Edimar Costa

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Ana Rubia Wolf Gomes

Ana Rubia Wolf Gomes

Ana Rubia Wolf Gomes

É graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1998), mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005) e doutora em Psicologia pela mesma universidade (2014). Atualmente é Tecnologista Pleno - psicóloga na FUNDACENTRO (Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho) em Curitiba - PR. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, psicologia, reabilitação, equoterapia, psicopedagogia e projetos de pesquisa.

É graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1998), mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005) e doutora em Psicologia pela mesma universidade (2014). Atualmente é Tecnologista Pleno - psicóloga na FUNDACENTRO (Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho) em Curitiba - PR. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, psicologia, reabilitação, equoterapia, psicopedagogia e projetos de pesquisa.

É graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1998), mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005) e doutora em Psicologia pela mesma universidade (2014). Atualmente é Tecnologista Pleno - psicóloga na FUNDACENTRO (Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho) em Curitiba - PR. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, psicologia, reabilitação, equoterapia, psicopedagogia e projetos de pesquisa.

Myro Rolim

Myro Rolim

Myro Rolim

Educador Social Redutor de Danos

Com a trajetória nas áreas de educação, saúde, assistência social e direitos humanos. Com experiência profissional como redutor de danos; gestão de políticas de álcool e drogas; formação de trabalhadores do campo AD; prevenção e cuidados para o HIV/Aids e demais IST no contexto AD; e com crianças e adolescentes e população em situação de rua com uso de álcool e drogas.

É conselheiro no Conselho Estadual de Políticas Sobre Drogas (CONED/SP) e no Conselho Municipal de Políticas Públicas de Drogas e Álcool do Município de São Paulo (COMUDA), membro da Rede Nacional de Redução de Danos e Direitos Humanos – REDUC e da diretoria nacional da Associação Brasileira Multidisciplinar de Estudos sobre Drogas – ABRAMD.

Educador Social Redutor de Danos

Com a trajetória nas áreas de educação, saúde, assistência social e direitos humanos. Com experiência profissional como redutor de danos; gestão de políticas de álcool e drogas; formação de trabalhadores do campo AD; prevenção e cuidados para o HIV/Aids e demais IST no contexto AD; e com crianças e adolescentes e população em situação de rua com uso de álcool e drogas.

É conselheiro no Conselho Estadual de Políticas Sobre Drogas (CONED/SP) e no Conselho Municipal de Políticas Públicas de Drogas e Álcool do Município de São Paulo (COMUDA), membro da Rede Nacional de Redução de Danos e Direitos Humanos – REDUC e da diretoria nacional da Associação Brasileira Multidisciplinar de Estudos sobre Drogas – ABRAMD.

Educador Social Redutor de Danos

Com a trajetória nas áreas de educação, saúde, assistência social e direitos humanos. Com experiência profissional como redutor de danos; gestão de políticas de álcool e drogas; formação de trabalhadores do campo AD; prevenção e cuidados para o HIV/Aids e demais IST no contexto AD; e com crianças e adolescentes e população em situação de rua com uso de álcool e drogas.

É conselheiro no Conselho Estadual de Políticas Sobre Drogas (CONED/SP) e no Conselho Municipal de Políticas Públicas de Drogas e Álcool do Município de São Paulo (COMUDA), membro da Rede Nacional de Redução de Danos e Direitos Humanos – REDUC e da diretoria nacional da Associação Brasileira Multidisciplinar de Estudos sobre Drogas – ABRAMD.

Ana Carolina Lemos Pereira

Ana Carolina Lemos Pereira

Ana Carolina Lemos Pereira

Docente e Supervisora de Estágio na PUC Campinas, Doutora em Saúde Coletiva pela UNICAMP e Mestre em Psicologia pela UNESP. Possui MBA em Gestão de Pessoas (FGV) e especialização em Saúde Mental Relacionada ao Trabalho (Instituto Sedes Sapientiae).

Atuou como Diretora Executiva na CRESER Consultoria, Psicóloga do Trabalho na UNESP, e exerceu funções na Secretaria Municipal de Saúde de Sumaré, incluindo Chefe de Gabinete, Apoio à Gestão em Saúde Mental e Articuladora Regional em Saúde.

Foi Coordenadora do Núcleo Campinas da ABRAPSO (2018-2023) e integra o GT Saúde Mental e Direitos Humanos (Instituto Sedes). Experiência acadêmica inclui docência no SENAC e outras universidades privadas.

Docente e Supervisora de Estágio na PUC Campinas, Doutora em Saúde Coletiva pela UNICAMP e Mestre em Psicologia pela UNESP. Possui MBA em Gestão de Pessoas (FGV) e especialização em Saúde Mental Relacionada ao Trabalho (Instituto Sedes Sapientiae).

Atuou como Diretora Executiva na CRESER Consultoria, Psicóloga do Trabalho na UNESP, e exerceu funções na Secretaria Municipal de Saúde de Sumaré, incluindo Chefe de Gabinete, Apoio à Gestão em Saúde Mental e Articuladora Regional em Saúde.

Foi Coordenadora do Núcleo Campinas da ABRAPSO (2018-2023) e integra o GT Saúde Mental e Direitos Humanos (Instituto Sedes). Experiência acadêmica inclui docência no SENAC e outras universidades privadas.

Docente e Supervisora de Estágio na PUC Campinas, Doutora em Saúde Coletiva pela UNICAMP e Mestre em Psicologia pela UNESP. Possui MBA em Gestão de Pessoas (FGV) e especialização em Saúde Mental Relacionada ao Trabalho (Instituto Sedes Sapientiae).

Atuou como Diretora Executiva na CRESER Consultoria, Psicóloga do Trabalho na UNESP, e exerceu funções na Secretaria Municipal de Saúde de Sumaré, incluindo Chefe de Gabinete, Apoio à Gestão em Saúde Mental e Articuladora Regional em Saúde.

Foi Coordenadora do Núcleo Campinas da ABRAPSO (2018-2023) e integra o GT Saúde Mental e Direitos Humanos (Instituto Sedes). Experiência acadêmica inclui docência no SENAC e outras universidades privadas.

Jose Marçal Filho

Jose Marçal Filho

Jose Marçal Filho

Possui graduação em Engenharia de Minas pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1991) e doutorado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1998). Atualmente é pesquisador titular III da Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho. Desenvolve pesquisas em Ergonomia e sua relação com o campo da Saúde do Trabalhador e da Segurança industrial, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde e trabalho no serviço público, desenvolvimento das atividades de agentes públicos no campo da Saúde do Trabalhador, análise e investigação de acidentes e catástrofes industriais, dentre outros. É editor-chefe da Revista Brasileira de Saúde Ocupacional desde 2006.

Possui graduação em Engenharia de Minas pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1991) e doutorado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1998). Atualmente é pesquisador titular III da Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho. Desenvolve pesquisas em Ergonomia e sua relação com o campo da Saúde do Trabalhador e da Segurança industrial, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde e trabalho no serviço público, desenvolvimento das atividades de agentes públicos no campo da Saúde do Trabalhador, análise e investigação de acidentes e catástrofes industriais, dentre outros. É editor-chefe da Revista Brasileira de Saúde Ocupacional desde 2006.

Possui graduação em Engenharia de Minas pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1991) e doutorado em Ergonomie - Conservatoire National des Arts et Métiers (1998). Atualmente é pesquisador titular III da Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho. Desenvolve pesquisas em Ergonomia e sua relação com o campo da Saúde do Trabalhador e da Segurança industrial, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde e trabalho no serviço público, desenvolvimento das atividades de agentes públicos no campo da Saúde do Trabalhador, análise e investigação de acidentes e catástrofes industriais, dentre outros. É editor-chefe da Revista Brasileira de Saúde Ocupacional desde 2006.

Faça sua aplicação na pós-graduação

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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.