Apresentação

Apresentação

Apresentação

A Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho nasce da necessidade de aprofundar a interface entre saúde mental e os contextos organizacionais contemporâneos. Embora o campo da saúde mental tenha avançado significativamente tanto em termos teóricos quanto assistenciais nas últimas décadas, ainda persiste uma lacuna expressiva quando se trata de sua articulação com a saúde do trabalhador.

Historicamente, o diálogo entre a reforma psiquiátrica e o mundo do trabalho esteve mais voltado à reinserção social por meio da economia solidária, especialmente nos processos de desinstitucionalização. No entanto, as práticas e políticas voltadas à saúde no ambiente laboral muitas vezes não incorporaram os referenciais mais atuais da saúde mental, mantendo-se distantes das transformações conceituais e das novas abordagens centradas na complexidade do sofrimento psíquico.

Esse distanciamento tornou-se ainda mais evidente no contexto da pandemia de Covid-19, que escancarou a vulnerabilidade de diversas categorias profissionais. Estudos vêm demonstrando o aumento de afastamentos por adoecimento mental, altos índices de ansiedade e depressão e uma sobrecarga psíquica que exige respostas qualificadas e integradas.

Diante desse cenário, o curso busca formar profissionais capazes de promover boas práticas em saúde mental no ambiente de trabalho, a partir de uma perspectiva crítica, interdisciplinar e alinhada às transformações contemporâneas do mundo do trabalho — como a uberização, terceirização e precarização —, bem como às discussões legislativas e normativas sobre risco, vulnerabilidade e proteção à saúde do trabalhador.

A Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho nasce da necessidade de aprofundar a interface entre saúde mental e os contextos organizacionais contemporâneos. Embora o campo da saúde mental tenha avançado significativamente tanto em termos teóricos quanto assistenciais nas últimas décadas, ainda persiste uma lacuna expressiva quando se trata de sua articulação com a saúde do trabalhador.

Historicamente, o diálogo entre a reforma psiquiátrica e o mundo do trabalho esteve mais voltado à reinserção social por meio da economia solidária, especialmente nos processos de desinstitucionalização. No entanto, as práticas e políticas voltadas à saúde no ambiente laboral muitas vezes não incorporaram os referenciais mais atuais da saúde mental, mantendo-se distantes das transformações conceituais e das novas abordagens centradas na complexidade do sofrimento psíquico.

Esse distanciamento tornou-se ainda mais evidente no contexto da pandemia de Covid-19, que escancarou a vulnerabilidade de diversas categorias profissionais. Estudos vêm demonstrando o aumento de afastamentos por adoecimento mental, altos índices de ansiedade e depressão e uma sobrecarga psíquica que exige respostas qualificadas e integradas.

Diante desse cenário, o curso busca formar profissionais capazes de promover boas práticas em saúde mental no ambiente de trabalho, a partir de uma perspectiva crítica, interdisciplinar e alinhada às transformações contemporâneas do mundo do trabalho — como a uberização, terceirização e precarização —, bem como às discussões legislativas e normativas sobre risco, vulnerabilidade e proteção à saúde do trabalhador.

A Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho nasce da necessidade de aprofundar a interface entre saúde mental e os contextos organizacionais contemporâneos. Embora o campo da saúde mental tenha avançado significativamente tanto em termos teóricos quanto assistenciais nas últimas décadas, ainda persiste uma lacuna expressiva quando se trata de sua articulação com a saúde do trabalhador.

Historicamente, o diálogo entre a reforma psiquiátrica e o mundo do trabalho esteve mais voltado à reinserção social por meio da economia solidária, especialmente nos processos de desinstitucionalização. No entanto, as práticas e políticas voltadas à saúde no ambiente laboral muitas vezes não incorporaram os referenciais mais atuais da saúde mental, mantendo-se distantes das transformações conceituais e das novas abordagens centradas na complexidade do sofrimento psíquico.

Esse distanciamento tornou-se ainda mais evidente no contexto da pandemia de Covid-19, que escancarou a vulnerabilidade de diversas categorias profissionais. Estudos vêm demonstrando o aumento de afastamentos por adoecimento mental, altos índices de ansiedade e depressão e uma sobrecarga psíquica que exige respostas qualificadas e integradas.

Diante desse cenário, o curso busca formar profissionais capazes de promover boas práticas em saúde mental no ambiente de trabalho, a partir de uma perspectiva crítica, interdisciplinar e alinhada às transformações contemporâneas do mundo do trabalho — como a uberização, terceirização e precarização —, bem como às discussões legislativas e normativas sobre risco, vulnerabilidade e proteção à saúde do trabalhador.

Objetivos

Objetivos

Objetivos

Desenvolver

Desenvolver

Desenvolver

estratégias para minimizar estes elementos

vulnerabilizantes.

estratégias para minimizar estes elementos

vulnerabilizantes.

estratégias para minimizar estes elementos

vulnerabilizantes.

Compreender

Compreender

Compreender

a construção dos princípios e modelo de atenção em saúde mental no país, assim como as interfaces entre os princípios de saúde mental no país e suas interfaces com o trabalho

a construção dos princípios e modelo de atenção em saúde mental no país, assim como as interfaces entre os princípios de saúde mental no país e suas interfaces com o trabalho

a construção dos princípios e modelo de atenção em saúde mental no país, assim como as interfaces entre os princípios de saúde mental no país e suas interfaces com o trabalho

Identificar

Identificar

Identificar

em ambiente de trabalho elementos

vulnerabilizantes no campo de saúde mental

em ambiente de trabalho elementos

vulnerabilizantes no campo de saúde mental

em ambiente de trabalho elementos

vulnerabilizantes no campo de saúde mental

Compreender

Compreender

Compreender

a relação entre processos contemporâneos de

produção no país e saúde mental, as legislações relacionadas a saúde do trabalhador no país, os princípios da economia solidária e suas

interface com a saúde mental

a relação entre processos contemporâneos de

produção no país e saúde mental, as legislações relacionadas a saúde do trabalhador no país, os princípios da economia solidária e suas

interface com a saúde mental

a relação entre processos contemporâneos de

produção no país e saúde mental, as legislações relacionadas a saúde do trabalhador no país, os princípios da economia solidária e suas

interface com a saúde mental

Conheça mais

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Assista ao vídeo sobre a pós-graduação, contando detalhes sobre o programa:

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Disciplinas e Cronograma

Disciplinas e Cronograma

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Terças-feiras, de 19h00 às 22h00

Terças-feiras, de 19h00 às 22h00

Terças-feiras, de 19h00 às 22h00

Aulas online e ao vivo

Aulas online e ao vivo

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Início das aulas: 18/11/2025

Início das aulas: 18/11/2025

Início das aulas: 18/11/2025

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

18/11/2025

1) Saúde Mental e Trabalho- Relevância e contemporaneidade

25/11/2025

Leonardo Duart Bastos

Ementa: As questões associadas aos sofrimentos e à saúde mental no âmbito do trabalho têm aparecido como uma prioridade das políticas públicas no período pós pandemia. A disciplina discute aspectos contemporâneos associados à relevância do tema.

2) A reforma psiquiátrica e a evolução da saúde mental no país

02/12/2025

Ementa: Apresentação da história da constituição das políticas de saúde mental no país a partir do referencial da reforma psiquiátrica.

Primeiros movimentos e experiências municipais de mudança de

modelo assistencial.

3) Introdução e histórico sobre a saúde ocupacional

09/12/2025

Fernanda Moura Miranda

Ementa: As relações entre trabalho e saúde no país, definição das primeiras doenças ocupacionais. Políticas do trabalho e

legislação vigente.

4) Fundamentos de Segurança no Trabalho

03/02/2026

Ementa: Conceito e história da segurança do trabalho no Brasil, conceitos de Higiene do trabalho e ocupacional. Órgãos de segurança no trabalho nas empresas.

5) Políticas públicas de saúde e legislação em saúde do trabalhador.

10/02/2026

Ementa: História das políticas e da legislação em saúde do trabalho, normas regulamentadoras de segurança e saúde do trabalho

6) A Epidemiologia da Saúde Mental e Trabalho.

24/02/2026 e 03/03/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Relação entre trabalho, práticas e adoecimento mental. Estudos recentes sobre epidemiologia e categoria profissional. Impacto econômico e previdenciário.

7) Seminário Avaliativo

10/03/2026

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

18/11/2025

1) Saúde Mental e Trabalho- Relevância e contemporaneidade

25/11/2025

Leonardo Duart Bastos

Ementa: As questões associadas aos sofrimentos e à saúde mental no âmbito do trabalho têm aparecido como uma prioridade das políticas públicas no período pós pandemia. A disciplina discute aspectos contemporâneos associados à relevância do tema.

2) A reforma psiquiátrica e a evolução da saúde mental no país

02/12/2025

Ementa: Apresentação da história da constituição das políticas de saúde mental no país a partir do referencial da reforma psiquiátrica.

Primeiros movimentos e experiências municipais de mudança de

modelo assistencial.

3) Introdução e histórico sobre a saúde ocupacional

09/12/2025

Fernanda Moura Miranda

Ementa: As relações entre trabalho e saúde no país, definição das primeiras doenças ocupacionais. Políticas do trabalho e

legislação vigente.

4) Fundamentos de Segurança no Trabalho

03/02/2026

Ementa: Conceito e história da segurança do trabalho no Brasil, conceitos de Higiene do trabalho e ocupacional. Órgãos de segurança no trabalho nas empresas.

5) Políticas públicas de saúde e legislação em saúde do trabalhador.

10/02/2026

Ementa: História das políticas e da legislação em saúde do trabalho, normas regulamentadoras de segurança e saúde do trabalho

6) A Epidemiologia da Saúde Mental e Trabalho.

24/02/2026 e 03/03/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Relação entre trabalho, práticas e adoecimento mental. Estudos recentes sobre epidemiologia e categoria profissional. Impacto econômico e previdenciário.

7) Seminário Avaliativo

10/03/2026

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

18/11/2025

1) Saúde Mental e Trabalho- Relevância e contemporaneidade

25/11/2025

Leonardo Duart Bastos

Ementa: As questões associadas aos sofrimentos e à saúde mental no âmbito do trabalho têm aparecido como uma prioridade das políticas públicas no período pós pandemia. A disciplina discute aspectos contemporâneos associados à relevância do tema.

2) A reforma psiquiátrica e a evolução da saúde mental no país

02/12/2025

Ementa: Apresentação da história da constituição das políticas de saúde mental no país a partir do referencial da reforma psiquiátrica.

Primeiros movimentos e experiências municipais de mudança de

modelo assistencial.

3) Introdução e histórico sobre a saúde ocupacional

09/12/2025

Fernanda Moura Miranda

Ementa: As relações entre trabalho e saúde no país, definição das primeiras doenças ocupacionais. Políticas do trabalho e

legislação vigente.

4) Fundamentos de Segurança no Trabalho

03/02/2026

Ementa: Conceito e história da segurança do trabalho no Brasil, conceitos de Higiene do trabalho e ocupacional. Órgãos de segurança no trabalho nas empresas.

5) Políticas públicas de saúde e legislação em saúde do trabalhador.

10/02/2026

Ementa: História das políticas e da legislação em saúde do trabalho, normas regulamentadoras de segurança e saúde do trabalho

6) A Epidemiologia da Saúde Mental e Trabalho.

24/02/2026 e 03/03/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Relação entre trabalho, práticas e adoecimento mental. Estudos recentes sobre epidemiologia e categoria profissional. Impacto econômico e previdenciário.

7) Seminário Avaliativo

10/03/2026

8) Processo de trabalho e saúde mental

17/03/2026

Ementa: Micro relações de poder, trabalho e sofrimento mental. Elementos cotidianos de adoecimento. Vinculações de causalidade entre processo de trabalho e saúde mental.

9) Contemporaneidade, trabalho e sofrimento mental: terceirização, precarização, uberização, trabalho remoto

24/03/2026

Ementa: Apresentar os conceitos de uberização, terceirização e precarização do trabalho e sua relação com o sofrimento mental do trabalhador. Discutir as consequências desse modelo nas instituições, nas relações organizacionais e interpessoais.

10) Psicopatologia, transtornos mentais e sua relação com o trabalho

31/03/2026 e 07/04/2026

Ementa: Principais elementos da psicopatologia associados e identificados em sua interface com saúde mental.

11) Tipos e procedimentos em casos de assédios e violência no ambiente de trabalho

14/04/2026 e 28/04/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Caracterização dos diferentes tipos de assédio, exemplificando com casos reais/fictícios. Impacto na saúde mental, relação entre bullying e sofrimento mental no ambiente de trabalho.

12) Transtornos mentais e sua relação com trabalho - um histórico

05/05/2026

Ementa: Noção de causalidade em saúde mental e na psiquiatria, literatura da construção desta relação.

13) Manejo a crise psíquica no ambiente de trabalho e como envolver a RAPS

12/05/2026

Ementa: Conceito de crise psíquica e psicossocial. Manejo da crise aguda. Apresentar a RAPS, seus serviços e características gerais de cada dispositivo. Como compartilhar o cuidado (encaminhamento e acompanhamento) com estes dispositivos

14) Cuidado e Prevenção do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho

19/05/2026 e 26/05/2026

Myro Rolim

Ementa: Epidemiologia do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho. Impactos gerais do uso, como absenteísmo e presenteísmo. Cuidado de saúde para pessoas com sofrimento decorrente do uso/abuso de álcool e outras drogas. Como envolver empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

15) Manejo da ideação suicida no trabalho

02/06/202 6

Edimar Costa

Ementa: Conceito de comportamento suicida e sua relação com o trabalho. Como identificar, avaliar e manejar ideação de suicídio. Envolvimento da empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

16) Seminário Avaliativo

09/06/2026

8) Processo de trabalho e saúde mental

17/03/2026

Ementa: Micro relações de poder, trabalho e sofrimento mental. Elementos cotidianos de adoecimento. Vinculações de causalidade entre processo de trabalho e saúde mental.

9) Contemporaneidade, trabalho e sofrimento mental: terceirização, precarização, uberização, trabalho remoto

24/03/2026

Ementa: Apresentar os conceitos de uberização, terceirização e precarização do trabalho e sua relação com o sofrimento mental do trabalhador. Discutir as consequências desse modelo nas instituições, nas relações organizacionais e interpessoais.

10) Psicopatologia, transtornos mentais e sua relação com o trabalho

31/03/2026 e 07/04/2026

Ementa: Principais elementos da psicopatologia associados e identificados em sua interface com saúde mental.

11) Tipos e procedimentos em casos de assédios e violência no ambiente de trabalho

14/04/2026 e 28/04/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Caracterização dos diferentes tipos de assédio, exemplificando com casos reais/fictícios. Impacto na saúde mental, relação entre bullying e sofrimento mental no ambiente de trabalho.

12) Transtornos mentais e sua relação com trabalho - um histórico

05/05/2026

Ementa: Noção de causalidade em saúde mental e na psiquiatria, literatura da construção desta relação.

13) Manejo a crise psíquica no ambiente de trabalho e como envolver a RAPS

12/05/2026

Ementa: Conceito de crise psíquica e psicossocial. Manejo da crise aguda. Apresentar a RAPS, seus serviços e características gerais de cada dispositivo. Como compartilhar o cuidado (encaminhamento e acompanhamento) com estes dispositivos

14) Cuidado e Prevenção do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho

19/05/2026 e 26/05/2026

Myro Rolim

Ementa: Epidemiologia do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho. Impactos gerais do uso, como absenteísmo e presenteísmo. Cuidado de saúde para pessoas com sofrimento decorrente do uso/abuso de álcool e outras drogas. Como envolver empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

15) Manejo da ideação suicida no trabalho

02/06/202 6

Edimar Costa

Ementa: Conceito de comportamento suicida e sua relação com o trabalho. Como identificar, avaliar e manejar ideação de suicídio. Envolvimento da empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

16) Seminário Avaliativo

09/06/2026

8) Processo de trabalho e saúde mental

17/03/2026

Ementa: Micro relações de poder, trabalho e sofrimento mental. Elementos cotidianos de adoecimento. Vinculações de causalidade entre processo de trabalho e saúde mental.

9) Contemporaneidade, trabalho e sofrimento mental: terceirização, precarização, uberização, trabalho remoto

24/03/2026

Ementa: Apresentar os conceitos de uberização, terceirização e precarização do trabalho e sua relação com o sofrimento mental do trabalhador. Discutir as consequências desse modelo nas instituições, nas relações organizacionais e interpessoais.

10) Psicopatologia, transtornos mentais e sua relação com o trabalho

31/03/2026 e 07/04/2026

Ementa: Principais elementos da psicopatologia associados e identificados em sua interface com saúde mental.

11) Tipos e procedimentos em casos de assédios e violência no ambiente de trabalho

14/04/2026 e 28/04/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Caracterização dos diferentes tipos de assédio, exemplificando com casos reais/fictícios. Impacto na saúde mental, relação entre bullying e sofrimento mental no ambiente de trabalho.

12) Transtornos mentais e sua relação com trabalho - um histórico

05/05/2026

Ementa: Noção de causalidade em saúde mental e na psiquiatria, literatura da construção desta relação.

13) Manejo a crise psíquica no ambiente de trabalho e como envolver a RAPS

12/05/2026

Ementa: Conceito de crise psíquica e psicossocial. Manejo da crise aguda. Apresentar a RAPS, seus serviços e características gerais de cada dispositivo. Como compartilhar o cuidado (encaminhamento e acompanhamento) com estes dispositivos

14) Cuidado e Prevenção do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho

19/05/2026 e 26/05/2026

Myro Rolim

Ementa: Epidemiologia do uso de álcool e outras drogas no ambiente de trabalho. Impactos gerais do uso, como absenteísmo e presenteísmo. Cuidado de saúde para pessoas com sofrimento decorrente do uso/abuso de álcool e outras drogas. Como envolver empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

15) Manejo da ideação suicida no trabalho

02/06/202 6

Edimar Costa

Ementa: Conceito de comportamento suicida e sua relação com o trabalho. Como identificar, avaliar e manejar ideação de suicídio. Envolvimento da empresa/serviço, trabalhador e rede social no cuidado.

16) Seminário Avaliativo

09/06/2026

17) A liderança e impactos na saúde mental do trabalhador

16 /06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar os diferentes modelos de liderança. Postura do líder e seus impactos no ambiente do trabalho e na saúde mental do trabalhador. Focar em liderança democrática, transformadora e situacional. Apresentar exemplos práticos.

18) Atribuições do RH na saúde mental nas organizações

23/06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar as principais atribuições do RH relacionadas a saúde mental e a promoção do bem-estar mental dos trabalhadores. Atuação do RH na identificação dos riscos psicossociais, na implementação de programas de suporte e a criação de uma cultura organizacional favorável.

19) Riscos psicossociais

30/06/2026 e 07/07/2026

Ementa: Conceito de risco psicossocial no trabalho. Casos práticos de situações de exposição ao Risco Psicossocial. Identificar causas geradoras de Risco Psicossocial no Trabalho. Relacionar predisposição dos Riscos Psicossociais nos acidentes de trabalho

20) Introdução NR-1 e Saúde Mental no Trabalho

28/07/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Apresentar a norma, seus objetivos e importância. Diferenciar os conceitos de Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO). Mudanças recentes na implantação, acompanhamento e fiscalização da NR1 nas organizações.

21) NR-1: Identificação dos riscos psicossociais e intervenções nas organizações

04/08/2026 e 11/08/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Modelos e abordagens de identificação de riscos psicossociais nas organizações e de intervenções a partir destes riscos. Implementação do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e o Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO).

22) Gerenciamento de riscos: Técnicas de Análise e Avaliação de Riscos

18/08/2026

Ementa: Conceito de risco na saúde do trabalhador, incorporação e utilização do conceito no âmbito da saúde mental. Estratégias de identificação de situações de riscos e abordagens.

23) Implementação de programas de saúde mental nas empresas

25/08/2026 e 01/09/2026

Ementa: Conceituar saúde mental nas organizações. Apresentar programas de saúde mental nas organizações em diferentes contextos. Apresentar exemplos práticos implementados.

24) Monitoramento, avaliação e apresentação dos programas de saúde mental nas organizações

08/09/2026

Ementa: Apresentar e discutir a realização do monitoramento e avaliação de programas de saúde mental nas organizações. Apresentar ferramentas e instrumentos de monitoramento e avaliação dos programas.

25) Seminário Avaliativo

15/09/2026

17) A liderança e impactos na saúde mental do trabalhador

16 /06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar os diferentes modelos de liderança. Postura do líder e seus impactos no ambiente do trabalho e na saúde mental do trabalhador. Focar em liderança democrática, transformadora e situacional. Apresentar exemplos práticos.

18) Atribuições do RH na saúde mental nas organizações

23/06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar as principais atribuições do RH relacionadas a saúde mental e a promoção do bem-estar mental dos trabalhadores. Atuação do RH na identificação dos riscos psicossociais, na implementação de programas de suporte e a criação de uma cultura organizacional favorável.

19) Riscos psicossociais

30/06/2026 e 07/07/2026

Ementa: Conceito de risco psicossocial no trabalho. Casos práticos de situações de exposição ao Risco Psicossocial. Identificar causas geradoras de Risco Psicossocial no Trabalho. Relacionar predisposição dos Riscos Psicossociais nos acidentes de trabalho

20) Introdução NR-1 e Saúde Mental no Trabalho

28/07/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Apresentar a norma, seus objetivos e importância. Diferenciar os conceitos de Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO). Mudanças recentes na implantação, acompanhamento e fiscalização da NR1 nas organizações.

21) NR-1: Identificação dos riscos psicossociais e intervenções nas organizações

04/08/2026 e 11/08/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Modelos e abordagens de identificação de riscos psicossociais nas organizações e de intervenções a partir destes riscos. Implementação do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e o Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO).

22) Gerenciamento de riscos: Técnicas de Análise e Avaliação de Riscos

18/08/2026

Ementa: Conceito de risco na saúde do trabalhador, incorporação e utilização do conceito no âmbito da saúde mental. Estratégias de identificação de situações de riscos e abordagens.

23) Implementação de programas de saúde mental nas empresas

25/08/2026 e 01/09/2026

Ementa: Conceituar saúde mental nas organizações. Apresentar programas de saúde mental nas organizações em diferentes contextos. Apresentar exemplos práticos implementados.

24) Monitoramento, avaliação e apresentação dos programas de saúde mental nas organizações

08/09/2026

Ementa: Apresentar e discutir a realização do monitoramento e avaliação de programas de saúde mental nas organizações. Apresentar ferramentas e instrumentos de monitoramento e avaliação dos programas.

25) Seminário Avaliativo

15/09/2026

17) A liderança e impactos na saúde mental do trabalhador

16 /06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar os diferentes modelos de liderança. Postura do líder e seus impactos no ambiente do trabalho e na saúde mental do trabalhador. Focar em liderança democrática, transformadora e situacional. Apresentar exemplos práticos.

18) Atribuições do RH na saúde mental nas organizações

23/06/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresentar as principais atribuições do RH relacionadas a saúde mental e a promoção do bem-estar mental dos trabalhadores. Atuação do RH na identificação dos riscos psicossociais, na implementação de programas de suporte e a criação de uma cultura organizacional favorável.

19) Riscos psicossociais

30/06/2026 e 07/07/2026

Ementa: Conceito de risco psicossocial no trabalho. Casos práticos de situações de exposição ao Risco Psicossocial. Identificar causas geradoras de Risco Psicossocial no Trabalho. Relacionar predisposição dos Riscos Psicossociais nos acidentes de trabalho

20) Introdução NR-1 e Saúde Mental no Trabalho

28/07/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Apresentar a norma, seus objetivos e importância. Diferenciar os conceitos de Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO). Mudanças recentes na implantação, acompanhamento e fiscalização da NR1 nas organizações.

21) NR-1: Identificação dos riscos psicossociais e intervenções nas organizações

04/08/2026 e 11/08/2026

Ana Carolina Lemos Pereira

Ementa: Modelos e abordagens de identificação de riscos psicossociais nas organizações e de intervenções a partir destes riscos. Implementação do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e o Gerenciamento de Riscos Ocupacionais (GRO).

22) Gerenciamento de riscos: Técnicas de Análise e Avaliação de Riscos

18/08/2026

Ementa: Conceito de risco na saúde do trabalhador, incorporação e utilização do conceito no âmbito da saúde mental. Estratégias de identificação de situações de riscos e abordagens.

23) Implementação de programas de saúde mental nas empresas

25/08/2026 e 01/09/2026

Ementa: Conceituar saúde mental nas organizações. Apresentar programas de saúde mental nas organizações em diferentes contextos. Apresentar exemplos práticos implementados.

24) Monitoramento, avaliação e apresentação dos programas de saúde mental nas organizações

08/09/2026

Ementa: Apresentar e discutir a realização do monitoramento e avaliação de programas de saúde mental nas organizações. Apresentar ferramentas e instrumentos de monitoramento e avaliação dos programas.

25) Seminário Avaliativo

15/09/2026

26) O conceito de Ergonomia e sua aplicação no campo da saúde menta

22/09/2026

Jose Marçal Filho

Ementa: Conceito de Ergononomia, histórico do conceito, funcionalidade e aplicabilidade do conceito. Interfaces com saúde mental.

27) Tecnologias e dados em saúde mental e aplicabilidade no trabalho

29 /09/2026

Ementa: Conceitos de território, autonomia, protagonismo, desinstitucionalização e sua aplicabilidade na discussão sobre saúde mental e trabalho.

28) Comunicação não violenta

06/10/2026 e 13/10/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Conceito e histórico da CNV. Manejo de conflitos com CNV. Exemplos práticos de intervenção. Implementação de CNV no ambiente de trabalho.

29) Estratégia de mediação de Conflitos no ambiente de trabalho

20/10/2026

Ementa: Fundamentos da mediação de conflitos; apresentar noções do processo de mediação; experiências com mediação de conflitos aplicada no local de trabalho;

Impactos da mediação nas relações interpessoais de trabalho.

30) Saúde mental das populações vulnerabilizadas no ambiente de trabalho

27/10/2026

Ementa: Interfaces entre vulnerabilidade social e saúde mental. Epidemiologia do sofrimento e adoecimento mental das populações vulnerabilizadas no contexto do trabalho. Estratégias de intervenção organizacional para prevenção de sofrimento e promoção de saúde mental dessa população.

31) Economia solidária e o trabalho, autonomia, protagonismo e inserção social

03/11/2026

Ementa: Histórico da economia solidária. Conceitos de protagonismo, autonomia, geração de renda em processos de reinserção social.

32) Novas diretrizes para uma legislação em saúde mental e trabalho no Brasil pós-covid

10/11/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Mudanças da percepção e alcance do conceito de saúde mental, identificação da relação com trabalho, aspectos vulnerabilizantes. Legislação SM e trabalho após a Covid-19 e sua discussão atual.

33) Projeto terapêutico Institucional

17/11/2026 e 24/11/2026

Ementa: Organização do processo de trabalho, organização institucional e práticas institucionais e interface com saúde mental.

34) Seminário Avaliativo

01/12/2026

26) O conceito de Ergonomia e sua aplicação no campo da saúde menta

22/09/2026

Jose Marçal Filho

Ementa: Conceito de Ergononomia, histórico do conceito, funcionalidade e aplicabilidade do conceito. Interfaces com saúde mental.

27) Tecnologias e dados em saúde mental e aplicabilidade no trabalho

29 /09/2026

Ementa: Conceitos de território, autonomia, protagonismo, desinstitucionalização e sua aplicabilidade na discussão sobre saúde mental e trabalho.

28) Comunicação não violenta

06/10/2026 e 13/10/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Conceito e histórico da CNV. Manejo de conflitos com CNV. Exemplos práticos de intervenção. Implementação de CNV no ambiente de trabalho.

29) Estratégia de mediação de Conflitos no ambiente de trabalho

20/10/2026

Ementa: Fundamentos da mediação de conflitos; apresentar noções do processo de mediação; experiências com mediação de conflitos aplicada no local de trabalho;

Impactos da mediação nas relações interpessoais de trabalho.

30) Saúde mental das populações vulnerabilizadas no ambiente de trabalho

27/10/2026

Ementa: Interfaces entre vulnerabilidade social e saúde mental. Epidemiologia do sofrimento e adoecimento mental das populações vulnerabilizadas no contexto do trabalho. Estratégias de intervenção organizacional para prevenção de sofrimento e promoção de saúde mental dessa população.

31) Economia solidária e o trabalho, autonomia, protagonismo e inserção social

03/11/2026

Ementa: Histórico da economia solidária. Conceitos de protagonismo, autonomia, geração de renda em processos de reinserção social.

32) Novas diretrizes para uma legislação em saúde mental e trabalho no Brasil pós-covid

10/11/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Mudanças da percepção e alcance do conceito de saúde mental, identificação da relação com trabalho, aspectos vulnerabilizantes. Legislação SM e trabalho após a Covid-19 e sua discussão atual.

33) Projeto terapêutico Institucional

17/11/2026 e 24/11/2026

Ementa: Organização do processo de trabalho, organização institucional e práticas institucionais e interface com saúde mental.

34) Seminário Avaliativo

01/12/2026

26) O conceito de Ergonomia e sua aplicação no campo da saúde menta

22/09/2026

Jose Marçal Filho

Ementa: Conceito de Ergononomia, histórico do conceito, funcionalidade e aplicabilidade do conceito. Interfaces com saúde mental.

27) Tecnologias e dados em saúde mental e aplicabilidade no trabalho

29 /09/2026

Ementa: Conceitos de território, autonomia, protagonismo, desinstitucionalização e sua aplicabilidade na discussão sobre saúde mental e trabalho.

28) Comunicação não violenta

06/10/2026 e 13/10/2026

Leonardo Duart Bastos

Ementa: Conceito e histórico da CNV. Manejo de conflitos com CNV. Exemplos práticos de intervenção. Implementação de CNV no ambiente de trabalho.

29) Estratégia de mediação de Conflitos no ambiente de trabalho

20/10/2026

Ementa: Fundamentos da mediação de conflitos; apresentar noções do processo de mediação; experiências com mediação de conflitos aplicada no local de trabalho;

Impactos da mediação nas relações interpessoais de trabalho.

30) Saúde mental das populações vulnerabilizadas no ambiente de trabalho

27/10/2026

Ementa: Interfaces entre vulnerabilidade social e saúde mental. Epidemiologia do sofrimento e adoecimento mental das populações vulnerabilizadas no contexto do trabalho. Estratégias de intervenção organizacional para prevenção de sofrimento e promoção de saúde mental dessa população.

31) Economia solidária e o trabalho, autonomia, protagonismo e inserção social

03/11/2026

Ementa: Histórico da economia solidária. Conceitos de protagonismo, autonomia, geração de renda em processos de reinserção social.

32) Novas diretrizes para uma legislação em saúde mental e trabalho no Brasil pós-covid

10/11/2026

Fernanda Moura Miranda

Ementa: Mudanças da percepção e alcance do conceito de saúde mental, identificação da relação com trabalho, aspectos vulnerabilizantes. Legislação SM e trabalho após a Covid-19 e sua discussão atual.

33) Projeto terapêutico Institucional

17/11/2026 e 24/11/2026

Ementa: Organização do processo de trabalho, organização institucional e práticas institucionais e interface com saúde mental.

34) Seminário Avaliativo

01/12/2026

Corpo Docente

Corpo Docente

Corpo Docente

Thiago Magela (Coordenador)

Thiago Magela (Coordenador)

Thiago Magela (Coordenador)

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Fernanda Moura Miranda

Fernanda Moura Miranda

Fernanda Moura Miranda

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UFPR e vice-coordenadora do curso de Enfermagem. Atua como docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Conceito 5) e em projetos interinstitucionais de mestrado e doutorado (PCI/UNIOESTE e CAPES). Doutora em Enfermagem pela UFPR, com estágio na Università degli Studi di Milano. Vice-líder do GEMSA/UFPR, editora associada da Revista de Enfermagem da UERJ e membro do Conselho Editorial da Editora UFPR (2023–2025).

É diretora de Relações Institucionais da ABRASTT (2023–2025) e representante da entidade na Frente Ampla de Defesa da Saúde do Trabalhador. Integra a ICOH, a REDENSO, o Observatório Nacional de Saúde Mental e Trabalho, o Observatório USP sobre Trabalho e Saúde e a ABRASCO. Atua nas áreas de saúde do trabalhador, saúde pública, risco biológico, vigilância, promoção à saúde e enfermagem, com foco em políticas, práticas e inovações no cuidado.

Conheça todo o corpo docente do curso

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Metodologia do Curso

Metodologia do Curso

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Aulas interativas

Aulas interativas

Aulas interativas

As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.

As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.

As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.

Área do Aluno

Área do Aluno

Área do Aluno

Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.

Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.

Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.

Tutor

Tutor

Tutor

Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.

Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.

Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.

Desenvolver ações e projetos

Desenvolver ações e projetos

Desenvolver ações e projetos

Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.

Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.

Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.

Conteúdo 100% Online

Conteúdo 100% Online

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Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.

Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.

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Supervisões

Supervisões

Supervisões

O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.

O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.

O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.

> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e dinâmica do curso;

> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e dinâmica do curso;

> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e dinâmica do curso;

> Discussão e trabalho em equipe multidisciplinar;

> Discussão e trabalho em equipe multidisciplinar;

> Discussão e trabalho em equipe multidisciplinar;

> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.

> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.

> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.

Carga horária: 370 horas

Carga horária: 370 horas

Carga horária: 370 horas

Aulas online e ao vivo

Aulas online e ao vivo

Aulas online e ao vivo

Terças, de 19h00 às 22h00

Terças, de 19h00 às 22h00

Terças, de 19h00 às 22h00

Público Alvo

Público Alvo

Público Alvo

Profissionais graduados em psicologia, medicina, enfermagem, terapia

ocupacional, serviço social e outras categorias atuantes no campo de

saúde mental, na rede pública ou privada.

Profissionais graduados em psicologia, medicina, enfermagem, terapia

ocupacional, serviço social e outras categorias atuantes no campo de

saúde mental, na rede pública ou privada.

Profissionais graduados em psicologia, medicina, enfermagem, terapia

ocupacional, serviço social e outras categorias atuantes no campo de

saúde mental, na rede pública ou privada.

Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

Certificação

Certificação

Certificação

A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.

A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.

A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.

Investimento

Investimento

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DESCONTO DE 5% DE LANÇAMENTO

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Em até 22x de:

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R$313,20

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ou à vista, de ~~R$5.300,00~~

por R$ 5.035,00

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por R$ 5.035,00

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por R$ 5.035,00

Curso online com disciplinas ao vivo;

Curso online com disciplinas ao vivo;

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Duração do curso: 13 meses;

Duração do curso: 13 meses;

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Carga horária: 370 horas;

Carga horária: 370 horas;

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Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;

Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;

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Início das aulas: 18/11/2025.

Início das aulas: 18/11/2025.

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Desconto pontualidade: Valor referente ao desconto de 6% no valor da mensalidade para pagamento na data.

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Como você pode garantir sua vaga?

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Passo 1: Preencha o formulário de cadastro abaixo e aproveite a abertura desta turma. Temos apenas 50 vagas.

Passo 2: Agende a conversa inicial.

Passo 3: Você receberá uma ligação para fazer uma curta entrevista, com o objetivo de identificar se essa especialização é ideal para você, e se você é a pessoa ideal para essa oportunidade.

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Perguntas Frequentes

Perguntas Frequentes

Perguntas Frequentes

Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.

Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.

Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.

De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.

De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.

De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.

É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.

É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.

É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.

A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.

A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.

A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 370 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.

A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 370 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.

A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 370 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.

A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.

A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.

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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.