Corpo Docente

Corpo Docente

Corpo Docente

Pós-graduação online | Saúde Mental Digital e Dependências Digitais

Pós-graduação online | Saúde Mental Digital e Dependências Digitais

Pós-graduação online | Saúde Mental Digital e Dependências Digitais

Thiago Magela (Coordenador)

Thiago Magela (Coordenador)

Thiago Magela (Coordenador)

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Graduação em enfermagem (2015) pela UFSJ-CCO, mestre em saúde coletiva (2024) pela UFSJ-CCO com o tema em Diálogo Aberto (abordagem em crise psíquica). Especialista em Atenção Básica pela Residência de Enfermagem em Atenção Básica/Saúde da Família da UFSJ, campus Dona Lindu, Divinópolis (2018); especialista em Enfermagem Psiquiátrica (2020), Planejamento e Gestão em Saúde (2025), e em Terapia Familiar Sistêmica (2021). Formado em Diálogo Aberto (Abordagem a crise psíquica) pelo Instituto NOOS (2021). Atuei com técnico de enfermagem em uma Clínica Psiquiátrica no período de 2009 à 2010; e no Hospital São João de Deus (ambos em Divinópolis-MG), de 2009 à 2012, em terapia intensiva. Supervisor de estágio e docente em aulas de saúde coletiva e saúde do idoso na Escola Técnica de Enfermagem no Hospital São João de Deus (2015); enfermeiro e coordenador do CAPS I do município de Carmo do Cajuru/MG (2018-2021), sendo referência técnica em saúde mental deste município no mesmo período; gerente de saúde mental no município de Divinópolis (2022-2024). Atualmente, docente nas Pós-Graduações do CENAT (Centro de Novas Abordagens Terapêuticas em Saúde Mental) e coordenador da Pós de Gestão, Avaliação e Planejamento na Atenção Psicossocial (CENAT).

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Leonardo Duart Bastos

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT.

Ludgleydson Araújo

Ludgleydson Araújo

Ludgleydson Araújo

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Psicólogo, pós-doutor e doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália). Mestre em Psicologia e Saúde (Granada) e em Psicologia Social, além de especialista em Gerontologia (UFPB). Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação da UFDPar, onde também atuou como Assessor de Assuntos Internacionais (2023–2024). Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq), vice-coordenador do GT de Psicogerontologia da ANPEPP e coordenador do Núcleo PSICOGERONTO. Ocupa cargos na ABPsiGero, no Comitê de Ética da UFDPar, e atua como editor e revisor em diversas revistas científicas nacionais e internacionais, com destaque para sua produção e atuação em psicogerontologia e vulnerabilidades psicossociais.

Edimar Costa

Edimar Costa

Edimar Costa

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.

Dr. Ludgleydson Araújo

Dr. Ludgleydson Araújo

Dr. Ludgleydson Araújo

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha), com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), e mestre em Psicologia e Saúde pela mesma instituição. Mestre em Psicologia Social e especialista em Gerontologia (UFPB). Professor no PPG em Psicologia da UFDPar e no projeto APCN do PPG em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista PQ-2 (CNPq), membro do GT da ANPEPP e avaliador do INEP/MEC. Atua no Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar e em conselhos editoriais de diversas revistas científicas. Pesquisa temas como Psicologia Social, Envelhecimento, Psicogerontologia, HIV/AIDS, homoparentalidade, homofobia e resiliência.

Faça sua aplicação na pós-graduação

Faça sua aplicação na pós-graduação

Faça sua aplicação na pós-graduação

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.