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Apresentação
Apresentação
Apresentação
A temática dos gêneros e das sexualidades ocupa hoje um lugar central no campo da saúde mental coletiva, especialmente no contexto das políticas públicas e da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Historicamente, as orientações sexuais e as identidades de gênero foram patologizadas pela psiquiatria tradicional, resultando na negação de direitos, no silenciamento de subjetividades e na exclusão de expressões legítimas da vida dos usuários dos serviços de saúde mental.
Com o avanço das políticas de cuidado em liberdade, da Reforma Psiquiátrica e da consolidação de um modelo psicossocial de atenção, torna-se evidente a necessidade de práticas que reconheçam a diversidade como dimensão constitutiva da experiência humana. No entanto, observa-se ainda uma lacuna formativa significativa na qualificação de profissionais da saúde mental coletiva para lidar, de forma ética, crítica e interseccional, com as questões de gêneros e sexualidades no cotidiano dos serviços da RAPS.
Nesse cenário, a pós-graduação Gêneros e Sexualidades: cuidados interseccionais em saúde mental coletiva surge como uma proposta formativa que visa instrumentalizar profissionais para uma atuação sensível às múltiplas expressões de gênero, orientações afetivo-sexuais e sexualidades, compreendendo-as como produções de vida, vínculo e existência nos territórios. A especialização articula fundamentos teóricos, práticas institucionais e reflexões críticas, contribuindo para a construção de um cuidado em saúde mental que seja inclusivo, ético e comprometido com os direitos humanos.
A temática dos gêneros e das sexualidades ocupa hoje um lugar central no campo da saúde mental coletiva, especialmente no contexto das políticas públicas e da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Historicamente, as orientações sexuais e as identidades de gênero foram patologizadas pela psiquiatria tradicional, resultando na negação de direitos, no silenciamento de subjetividades e na exclusão de expressões legítimas da vida dos usuários dos serviços de saúde mental.
Com o avanço das políticas de cuidado em liberdade, da Reforma Psiquiátrica e da consolidação de um modelo psicossocial de atenção, torna-se evidente a necessidade de práticas que reconheçam a diversidade como dimensão constitutiva da experiência humana. No entanto, observa-se ainda uma lacuna formativa significativa na qualificação de profissionais da saúde mental coletiva para lidar, de forma ética, crítica e interseccional, com as questões de gêneros e sexualidades no cotidiano dos serviços da RAPS.
Nesse cenário, a pós-graduação Gêneros e Sexualidades: cuidados interseccionais em saúde mental coletiva surge como uma proposta formativa que visa instrumentalizar profissionais para uma atuação sensível às múltiplas expressões de gênero, orientações afetivo-sexuais e sexualidades, compreendendo-as como produções de vida, vínculo e existência nos territórios. A especialização articula fundamentos teóricos, práticas institucionais e reflexões críticas, contribuindo para a construção de um cuidado em saúde mental que seja inclusivo, ético e comprometido com os direitos humanos.
A temática dos gêneros e das sexualidades ocupa hoje um lugar central no campo da saúde mental coletiva, especialmente no contexto das políticas públicas e da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Historicamente, as orientações sexuais e as identidades de gênero foram patologizadas pela psiquiatria tradicional, resultando na negação de direitos, no silenciamento de subjetividades e na exclusão de expressões legítimas da vida dos usuários dos serviços de saúde mental.
Com o avanço das políticas de cuidado em liberdade, da Reforma Psiquiátrica e da consolidação de um modelo psicossocial de atenção, torna-se evidente a necessidade de práticas que reconheçam a diversidade como dimensão constitutiva da experiência humana. No entanto, observa-se ainda uma lacuna formativa significativa na qualificação de profissionais da saúde mental coletiva para lidar, de forma ética, crítica e interseccional, com as questões de gêneros e sexualidades no cotidiano dos serviços da RAPS.
Nesse cenário, a pós-graduação Gêneros e Sexualidades: cuidados interseccionais em saúde mental coletiva surge como uma proposta formativa que visa instrumentalizar profissionais para uma atuação sensível às múltiplas expressões de gênero, orientações afetivo-sexuais e sexualidades, compreendendo-as como produções de vida, vínculo e existência nos territórios. A especialização articula fundamentos teóricos, práticas institucionais e reflexões críticas, contribuindo para a construção de um cuidado em saúde mental que seja inclusivo, ético e comprometido com os direitos humanos.
Objetivos
Objetivos
Objetivos
Instrumentar
Instrumentar
Instrumentar
o pós-graduando na compreensão da diversidade como uma ferramenta analítica e prática da clínica territorial.
o pós-graduando na compreensão da diversidade como uma ferramenta analítica e prática da clínica territorial.
o pós-graduando na compreensão da diversidade como uma ferramenta analítica e prática da clínica territorial.
Reconhecer
Reconhecer
Reconhecer
o panorama das diversas formas de violências impostas às pessoas LGBTQIAPN+ e suas repercussões no contexto da saúde mental.
o panorama das diversas formas de violências impostas às pessoas LGBTQIAPN+ e suas repercussões no contexto da saúde mental.
o panorama das diversas formas de violências impostas às pessoas LGBTQIAPN+ e suas repercussões no contexto da saúde mental.
Capacitar
Capacitar
Capacitar
a alunas e alunos para a construção de estratégias de enfrentamento ao sofrimento psíquico de pessoas LGBTQIAPN+ com vistas a produção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) que tenha as diversidades como eixo norteador.
a alunas e alunos para a construção de estratégias de enfrentamento ao sofrimento psíquico de pessoas LGBTQIAPN+ com vistas a produção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) que tenha as diversidades como eixo norteador.
a alunas e alunos para a construção de estratégias de enfrentamento ao sofrimento psíquico de pessoas LGBTQIAPN+ com vistas a produção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) que tenha as diversidades como eixo norteador.
Qualificar
Qualificar
Qualificar
profissionais em Gêneros e Sexualidade: Cuidados Interseccionais em Saúde Mental Coletiva em até, com conclusão em 13 meses.
profissionais em Gêneros e Sexualidade: Cuidados Interseccionais em Saúde Mental Coletiva em até, com conclusão em 13 meses.
profissionais em Gêneros e Sexualidade: Cuidados Interseccionais em Saúde Mental Coletiva em até, com conclusão em 13 meses.
Disciplinas e Cronograma
Disciplinas e Cronograma
Disciplinas e Cronograma
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
Aulas online e ao vivo
Aulas online e ao vivo
Aulas online e ao vivo
Início das aulas: 04/05/2026
Início das aulas: 04/05/2026
Início das aulas: 04/05/2026
Eixo 1 - Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
Eixo 1 - Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
Eixo 1 - Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
0) Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
04/05/2026
1) Saúde mental, cultura e subjetividade: processos históricos, desafios e alternativas atuais
11/05/2026
Ementa: História da Loucura; a loucura como doença mental; modelo biomédico e patologização da vida: desdobramentos atuais; subjetividade, saúde mental e cultura: alternativas e desafios.
2) Movimentos Mundiais da Reforma Psiquiátrica
18/05/2026
Ementa: Crítica e transformação do saber, das instituições psiquiátricas e de suas formas de tratamento. Reformas psiquiátrica Inglaterra, França, Itália. Contextualização dos conceitos de desinstitucionalização e transinstitucionalização.
3) Bases conceituais da Reforma Psiquiátrica no Brasil e o Movimento da Luta Antimanicomial
25/05/2026
Ementa: Movimento da reforma psiquiátrica, mudança de paradigma, novas relações do usuário no contexto da atenção em saúde mental de base comunitária “Portas Abertas”.
4) Ética e Sexualidades – Compreensão integral das Sexualidades Humana
01/06/2026
Ementa: A Ética como processo de humanização, Integração no Projeto de vida, O Amor como essência humana das sexualidades.
5) Teorias e Concepções de Gêneros e Sexualidades: o movimento LGBTQIAPN+
08/06/2026
Ementa: Apresentação das teorias e concepções contemporâneas de gêneros e sexualidades, com foco na compreensão do movimento LGBTQIAPN+ e suas lutas políticas, sociais e culturais. Discussão das principais abordagens teóricas que embasam a construção e a diversidade das identidades, expressões de gênero e orientações sexuais, além do impacto dessas concepções na saúde mental.
6) Movimentos Feministas e Transfeministas: questões histórico-conceituais de gêneros e sexualidades
15/06/2026 e 22/06/2026
Ementa: Estudo das teorias e da história dos movimentos feministas e transfeministas no mundo e no Brasil. Reflexão crítica sobre a construção social de gêneros e sexualidades e suas implicações para a saúde mental.
7) Seminário Avaliativo
06/07/2026
0) Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
04/05/2026
1) Saúde mental, cultura e subjetividade: processos históricos, desafios e alternativas atuais
11/05/2026
Ementa: História da Loucura; a loucura como doença mental; modelo biomédico e patologização da vida: desdobramentos atuais; subjetividade, saúde mental e cultura: alternativas e desafios.
2) Movimentos Mundiais da Reforma Psiquiátrica
18/05/2026
Ementa: Crítica e transformação do saber, das instituições psiquiátricas e de suas formas de tratamento. Reformas psiquiátrica Inglaterra, França, Itália. Contextualização dos conceitos de desinstitucionalização e transinstitucionalização.
3) Bases conceituais da Reforma Psiquiátrica no Brasil e o Movimento da Luta Antimanicomial
25/05/2026
Ementa: Movimento da reforma psiquiátrica, mudança de paradigma, novas relações do usuário no contexto da atenção em saúde mental de base comunitária “Portas Abertas”.
4) Ética e Sexualidades – Compreensão integral das Sexualidades Humana
01/06/2026
Ementa: A Ética como processo de humanização, Integração no Projeto de vida, O Amor como essência humana das sexualidades.
5) Teorias e Concepções de Gêneros e Sexualidades: o movimento LGBTQIAPN+
08/06/2026
Ementa: Apresentação das teorias e concepções contemporâneas de gêneros e sexualidades, com foco na compreensão do movimento LGBTQIAPN+ e suas lutas políticas, sociais e culturais. Discussão das principais abordagens teóricas que embasam a construção e a diversidade das identidades, expressões de gênero e orientações sexuais, além do impacto dessas concepções na saúde mental.
6) Movimentos Feministas e Transfeministas: questões histórico-conceituais de gêneros e sexualidades
15/06/2026 e 22/06/2026
Ementa: Estudo das teorias e da história dos movimentos feministas e transfeministas no mundo e no Brasil. Reflexão crítica sobre a construção social de gêneros e sexualidades e suas implicações para a saúde mental.
7) Seminário Avaliativo
06/07/2026
0) Fundamentos Teóricos e Históricos sobre Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental
04/05/2026
1) Saúde mental, cultura e subjetividade: processos históricos, desafios e alternativas atuais
11/05/2026
Ementa: História da Loucura; a loucura como doença mental; modelo biomédico e patologização da vida: desdobramentos atuais; subjetividade, saúde mental e cultura: alternativas e desafios.
2) Movimentos Mundiais da Reforma Psiquiátrica
18/05/2026
Ementa: Crítica e transformação do saber, das instituições psiquiátricas e de suas formas de tratamento. Reformas psiquiátrica Inglaterra, França, Itália. Contextualização dos conceitos de desinstitucionalização e transinstitucionalização.
3) Bases conceituais da Reforma Psiquiátrica no Brasil e o Movimento da Luta Antimanicomial
25/05/2026
Ementa: Movimento da reforma psiquiátrica, mudança de paradigma, novas relações do usuário no contexto da atenção em saúde mental de base comunitária “Portas Abertas”.
4) Ética e Sexualidades – Compreensão integral das Sexualidades Humana
01/06/2026
Ementa: A Ética como processo de humanização, Integração no Projeto de vida, O Amor como essência humana das sexualidades.
5) Teorias e Concepções de Gêneros e Sexualidades: o movimento LGBTQIAPN+
08/06/2026
Ementa: Apresentação das teorias e concepções contemporâneas de gêneros e sexualidades, com foco na compreensão do movimento LGBTQIAPN+ e suas lutas políticas, sociais e culturais. Discussão das principais abordagens teóricas que embasam a construção e a diversidade das identidades, expressões de gênero e orientações sexuais, além do impacto dessas concepções na saúde mental.
6) Movimentos Feministas e Transfeministas: questões histórico-conceituais de gêneros e sexualidades
15/06/2026 e 22/06/2026
Ementa: Estudo das teorias e da história dos movimentos feministas e transfeministas no mundo e no Brasil. Reflexão crítica sobre a construção social de gêneros e sexualidades e suas implicações para a saúde mental.
7) Seminário Avaliativo
06/07/2026
Eixo 2 – Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental da População LGBTQIAPN+ e as Mulheridades
Eixo 2 – Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental da População LGBTQIAPN+ e as Mulheridades
Eixo 2 – Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental da População LGBTQIAPN+ e as Mulheridades
8) As várias fases da vida da população LGBTQIAPN+
27/07/2026 e 03/08/2026
Ementa: Da Infância a adolescência, Viver ou sair do “armário”, Transição, relações e envelhecimento da população LGBTQIAPN+.
9) Saúde Mental da população LGBTQIAPN+
10/08/2026 e 17/08/2026
Ementa: Panorama de saúde mental da população LGBTQIAPN+ no Brasil e no mundo. Violências perpetradas na população LGBTQIAPN+ (homofobia, bifobia, transfobia, lesbofobia). Bullying , saúde mental e diversidade na escola. O estresse de minorias e os mecanismos de enfrentamentos na prática clínica territorial em saúde mental.
10) Identidades de Gêneros e a Saúde Mental de Pessoas Trans e Não-Binárias
24/08/2026 e 31/08/2026
Ementa: Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto dos serviços de saúde. Ferramentas didáticas para o fortalecimento da compreensão da diversidade na prática clínica. Atendimento à população LGBTQIAPN+. Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto da RAPS.
11) A clínica em saúde mental para a População LGBTQIAPN+: a atenção psicossocial
14/09/2026
Ementa: Ferramentas clínicas para atendimento da população LGBTQIAPN+. A despatologização das identidades de gênero e orientações afetivo sexuais e a produção de vida no contexto da saúde mental. Técnica do acolhimento do luto identitário de familiares e cuidadores de pessoas trans em transição e demais pessoas LGBQIAPN+.
12) Saúde Mental das mulheridades e Ciclos de Vida
21/09/2026 e 28/09/2026
Ementa: Contexto de saúde mental de mulheres cisgêneras e transgêneras (transexuais e travestis) na infância, adolescência, idade adulta e maturidade.
13) Violência de Gênero e Impactos na Saúde Mental
05/10/2026 e 19/10/2026
Ementa: A interseccionalidade como ferramenta analítica no enfrentamento de violência de gênero às mulheridades no campo da atenção psicossocial. Tipos de violências de gênero impostas às mulheridades e mecanismos de enfrentamento no contexto da RAPS.
14) Direitos Reprodutivos, Direitos Sexuais, Sexualidades e Saúde Mental
26/10/2026 e 09/11/2026
Ementa: Os impactos dos direitos sexuais e reprodutivos na saúde mental. Promoção da saúde sexual e reprodutiva a jovens e adolescentes em diferentes contextos, incluindo a escola. Discussão do aborto legal.
15) Masculinidades, Não-Binaridade e Justiça Reprodutiva
16/11/2026
Ementa: Análise crítica e interdisciplinar das construções sociais, históricas e culturais das masculinidades e das identidades não-binárias, articulando-as aos debates contemporâneos sobre direitos sexuais e reprodutivos, justiça reprodutiva e equidade de gênero. Impactos do patriarcado, da cisheteronormatividade e das desigualdades estruturais nos processos de cuidado, acesso a serviços de saúde, autonomia corporal e tomada de decisões reprodutivas, considerando as interseccionalidades, com ênfase em saúde mental, saúde sexual e reprodutiva e direitos humanos de homens (cis e transmasculinos) e pessoas não binárias.
16) Seminário Avaliativo – Eixo 02
23/11/2026
8) As várias fases da vida da população LGBTQIAPN+
27/07/2026 e 03/08/2026
Ementa: Da Infância a adolescência, Viver ou sair do “armário”, Transição, relações e envelhecimento da população LGBTQIAPN+.
9) Saúde Mental da população LGBTQIAPN+
10/08/2026 e 17/08/2026
Ementa: Panorama de saúde mental da população LGBTQIAPN+ no Brasil e no mundo. Violências perpetradas na população LGBTQIAPN+ (homofobia, bifobia, transfobia, lesbofobia). Bullying , saúde mental e diversidade na escola. O estresse de minorias e os mecanismos de enfrentamentos na prática clínica territorial em saúde mental.
10) Identidades de Gêneros e a Saúde Mental de Pessoas Trans e Não-Binárias
24/08/2026 e 31/08/2026
Ementa: Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto dos serviços de saúde. Ferramentas didáticas para o fortalecimento da compreensão da diversidade na prática clínica. Atendimento à população LGBTQIAPN+. Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto da RAPS.
11) A clínica em saúde mental para a População LGBTQIAPN+: a atenção psicossocial
14/09/2026
Ementa: Ferramentas clínicas para atendimento da população LGBTQIAPN+. A despatologização das identidades de gênero e orientações afetivo sexuais e a produção de vida no contexto da saúde mental. Técnica do acolhimento do luto identitário de familiares e cuidadores de pessoas trans em transição e demais pessoas LGBQIAPN+.
12) Saúde Mental das mulheridades e Ciclos de Vida
21/09/2026 e 28/09/2026
Ementa: Contexto de saúde mental de mulheres cisgêneras e transgêneras (transexuais e travestis) na infância, adolescência, idade adulta e maturidade.
13) Violência de Gênero e Impactos na Saúde Mental
05/10/2026 e 19/10/2026
Ementa: A interseccionalidade como ferramenta analítica no enfrentamento de violência de gênero às mulheridades no campo da atenção psicossocial. Tipos de violências de gênero impostas às mulheridades e mecanismos de enfrentamento no contexto da RAPS.
14) Direitos Reprodutivos, Direitos Sexuais, Sexualidades e Saúde Mental
26/10/2026 e 09/11/2026
Ementa: Os impactos dos direitos sexuais e reprodutivos na saúde mental. Promoção da saúde sexual e reprodutiva a jovens e adolescentes em diferentes contextos, incluindo a escola. Discussão do aborto legal.
15) Masculinidades, Não-Binaridade e Justiça Reprodutiva
16/11/2026
Ementa: Análise crítica e interdisciplinar das construções sociais, históricas e culturais das masculinidades e das identidades não-binárias, articulando-as aos debates contemporâneos sobre direitos sexuais e reprodutivos, justiça reprodutiva e equidade de gênero. Impactos do patriarcado, da cisheteronormatividade e das desigualdades estruturais nos processos de cuidado, acesso a serviços de saúde, autonomia corporal e tomada de decisões reprodutivas, considerando as interseccionalidades, com ênfase em saúde mental, saúde sexual e reprodutiva e direitos humanos de homens (cis e transmasculinos) e pessoas não binárias.
16) Seminário Avaliativo – Eixo 02
23/11/2026
8) As várias fases da vida da população LGBTQIAPN+
27/07/2026 e 03/08/2026
Ementa: Da Infância a adolescência, Viver ou sair do “armário”, Transição, relações e envelhecimento da população LGBTQIAPN+.
9) Saúde Mental da população LGBTQIAPN+
10/08/2026 e 17/08/2026
Ementa: Panorama de saúde mental da população LGBTQIAPN+ no Brasil e no mundo. Violências perpetradas na população LGBTQIAPN+ (homofobia, bifobia, transfobia, lesbofobia). Bullying , saúde mental e diversidade na escola. O estresse de minorias e os mecanismos de enfrentamentos na prática clínica territorial em saúde mental.
10) Identidades de Gêneros e a Saúde Mental de Pessoas Trans e Não-Binárias
24/08/2026 e 31/08/2026
Ementa: Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto dos serviços de saúde. Ferramentas didáticas para o fortalecimento da compreensão da diversidade na prática clínica. Atendimento à população LGBTQIAPN+. Saúde Mental da população LGBTQIAPN+ no contexto da RAPS.
11) A clínica em saúde mental para a População LGBTQIAPN+: a atenção psicossocial
14/09/2026
Ementa: Ferramentas clínicas para atendimento da população LGBTQIAPN+. A despatologização das identidades de gênero e orientações afetivo sexuais e a produção de vida no contexto da saúde mental. Técnica do acolhimento do luto identitário de familiares e cuidadores de pessoas trans em transição e demais pessoas LGBQIAPN+.
12) Saúde Mental das mulheridades e Ciclos de Vida
21/09/2026 e 28/09/2026
Ementa: Contexto de saúde mental de mulheres cisgêneras e transgêneras (transexuais e travestis) na infância, adolescência, idade adulta e maturidade.
13) Violência de Gênero e Impactos na Saúde Mental
05/10/2026 e 19/10/2026
Ementa: A interseccionalidade como ferramenta analítica no enfrentamento de violência de gênero às mulheridades no campo da atenção psicossocial. Tipos de violências de gênero impostas às mulheridades e mecanismos de enfrentamento no contexto da RAPS.
14) Direitos Reprodutivos, Direitos Sexuais, Sexualidades e Saúde Mental
26/10/2026 e 09/11/2026
Ementa: Os impactos dos direitos sexuais e reprodutivos na saúde mental. Promoção da saúde sexual e reprodutiva a jovens e adolescentes em diferentes contextos, incluindo a escola. Discussão do aborto legal.
15) Masculinidades, Não-Binaridade e Justiça Reprodutiva
16/11/2026
Ementa: Análise crítica e interdisciplinar das construções sociais, históricas e culturais das masculinidades e das identidades não-binárias, articulando-as aos debates contemporâneos sobre direitos sexuais e reprodutivos, justiça reprodutiva e equidade de gênero. Impactos do patriarcado, da cisheteronormatividade e das desigualdades estruturais nos processos de cuidado, acesso a serviços de saúde, autonomia corporal e tomada de decisões reprodutivas, considerando as interseccionalidades, com ênfase em saúde mental, saúde sexual e reprodutiva e direitos humanos de homens (cis e transmasculinos) e pessoas não binárias.
16) Seminário Avaliativo – Eixo 02
23/11/2026
Eixo 3 - Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental de Outras Populações Vulnerabilizadas
Eixo 3 - Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental de Outras Populações Vulnerabilizadas
Eixo 3 - Gêneros, Sexualidades e Saúde Mental de Outras Populações Vulnerabilizadas
17) População Infantojuvenil
07/12/2026 e 14/12/2026
Edimar da Costa
Ementa: Questões de gêneros e sexualidades na infância e adolescência, analisando os impactos das construções sociais, familiares e culturais na saúde mental infantojuvenil. A descoberta da sexualidade, identidade de gênero, “bullying”, violência sexual e a não exclusão. Papel da escola na promoção de equidade de gênero e sexualidade. Desafios e potencialidades do acolhimento familiar em casos de diversidade de gênero e sexualidade.
18) População Negra
01/02/2027 e 15/02/2027
Ementa: Discussão das especificidades da saúde mental da população negra, com abordagem na intersecção entre questões de gêneros, sexualidades e os impactos históricos da escravização e do racismo estrutural. Através de uma perspectiva crítica e interseccional, compreender como o racismo influencia na construção de identidades, na saúde mental e no acesso aos cuidados em saúde. Análise das políticas de saúde mental e direitos para a população negra.
19) Povos Originários
22/02/2027 e 01/03/2027
Ementa: Exploração das questões de saúde mental dos povos indígenas, com foco na interseção entre gênero, sexualidade, cultura e história. Promoção de uma compreensão crítica e contextualizada das experiências desses povos, abordando as especificidades de gênero e sexualidade a partir de suas próprias cosmologias e práticas culturais, além dos impactos da colonização e do racismo estrutural. Políticas Públicas para o fortalecimento e valorização das práticas de saúde mental indígena sobre suas realidades.
20) Pessoas em Situação de Rua
08/03/2027 e 15/03/2027
Ementa: Análise dos fatores e especificidades que impactam a saúde mental de pessoas em situação de rua, com foco na falta de moradia, vulnerabilização social e exclusão e sua interface com questões de gêneros e sexualidades. Práticas e políticas de atenção psicossocial, com ênfase no papel do Consultório na Rua (CnaR) como dispositivo fundamental para o cuidado integral e humanizado dessa população.
21) Pessoas usuárias de álcool e outras drogas
22/03/2027 e 29/03/2027
Ementa: Discussão da complexa intersecção entre gêneros, sexualidades e o uso de álcool e outras drogas, abordando questões contemporâneas, tais como o chemsex e os desafios específicos para a saúde mental. Impactos sociais e psíquicos do uso e abuso de substâncias, as vulnerabilizações relacionadas ao estigma, além de práticas e estratégias de cuidado e a política de Redução de Danos.
22) Pessoas com Deficiência (PCD)
05/04/2027 e 12/04/2027
Ementa: Estereótipos e mitos sobre sexualidade e gênero em pessoas com deficiência. Concepções sociais e históricas da deficiência e suas implicações na construção identitária. Impactos do capacitismo na saúde mental e na vivência de gêneros e sexualidades. O papel da autonomia e da autodeterminação na promoção da saúde mental. Garantia de acessibilidade nos serviços de saúde mental. Movimentos sociais e a luta pelos direitos sexuais e reprodutivos de pessoas com deficiência.
23) Seminário Avaliativo
19/04/2027
17) População Infantojuvenil
07/12/2026 e 14/12/2026
Edimar da Costa
Ementa: Questões de gêneros e sexualidades na infância e adolescência, analisando os impactos das construções sociais, familiares e culturais na saúde mental infantojuvenil. A descoberta da sexualidade, identidade de gênero, “bullying”, violência sexual e a não exclusão. Papel da escola na promoção de equidade de gênero e sexualidade. Desafios e potencialidades do acolhimento familiar em casos de diversidade de gênero e sexualidade.
18) População Negra
01/02/2027 e 15/02/2027
Ementa: Discussão das especificidades da saúde mental da população negra, com abordagem na intersecção entre questões de gêneros, sexualidades e os impactos históricos da escravização e do racismo estrutural. Através de uma perspectiva crítica e interseccional, compreender como o racismo influencia na construção de identidades, na saúde mental e no acesso aos cuidados em saúde. Análise das políticas de saúde mental e direitos para a população negra.
19) Povos Originários
22/02/2027 e 01/03/2027
Ementa: Exploração das questões de saúde mental dos povos indígenas, com foco na interseção entre gênero, sexualidade, cultura e história. Promoção de uma compreensão crítica e contextualizada das experiências desses povos, abordando as especificidades de gênero e sexualidade a partir de suas próprias cosmologias e práticas culturais, além dos impactos da colonização e do racismo estrutural. Políticas Públicas para o fortalecimento e valorização das práticas de saúde mental indígena sobre suas realidades.
20) Pessoas em Situação de Rua
08/03/2027 e 15/03/2027
Ementa: Análise dos fatores e especificidades que impactam a saúde mental de pessoas em situação de rua, com foco na falta de moradia, vulnerabilização social e exclusão e sua interface com questões de gêneros e sexualidades. Práticas e políticas de atenção psicossocial, com ênfase no papel do Consultório na Rua (CnaR) como dispositivo fundamental para o cuidado integral e humanizado dessa população.
21) Pessoas usuárias de álcool e outras drogas
22/03/2027 e 29/03/2027
Ementa: Discussão da complexa intersecção entre gêneros, sexualidades e o uso de álcool e outras drogas, abordando questões contemporâneas, tais como o chemsex e os desafios específicos para a saúde mental. Impactos sociais e psíquicos do uso e abuso de substâncias, as vulnerabilizações relacionadas ao estigma, além de práticas e estratégias de cuidado e a política de Redução de Danos.
22) Pessoas com Deficiência (PCD)
05/04/2027 e 12/04/2027
Ementa: Estereótipos e mitos sobre sexualidade e gênero em pessoas com deficiência. Concepções sociais e históricas da deficiência e suas implicações na construção identitária. Impactos do capacitismo na saúde mental e na vivência de gêneros e sexualidades. O papel da autonomia e da autodeterminação na promoção da saúde mental. Garantia de acessibilidade nos serviços de saúde mental. Movimentos sociais e a luta pelos direitos sexuais e reprodutivos de pessoas com deficiência.
23) Seminário Avaliativo
19/04/2027
17) População Infantojuvenil
07/12/2026 e 14/12/2026
Edimar da Costa
Ementa: Questões de gêneros e sexualidades na infância e adolescência, analisando os impactos das construções sociais, familiares e culturais na saúde mental infantojuvenil. A descoberta da sexualidade, identidade de gênero, “bullying”, violência sexual e a não exclusão. Papel da escola na promoção de equidade de gênero e sexualidade. Desafios e potencialidades do acolhimento familiar em casos de diversidade de gênero e sexualidade.
18) População Negra
01/02/2027 e 15/02/2027
Ementa: Discussão das especificidades da saúde mental da população negra, com abordagem na intersecção entre questões de gêneros, sexualidades e os impactos históricos da escravização e do racismo estrutural. Através de uma perspectiva crítica e interseccional, compreender como o racismo influencia na construção de identidades, na saúde mental e no acesso aos cuidados em saúde. Análise das políticas de saúde mental e direitos para a população negra.
19) Povos Originários
22/02/2027 e 01/03/2027
Ementa: Exploração das questões de saúde mental dos povos indígenas, com foco na interseção entre gênero, sexualidade, cultura e história. Promoção de uma compreensão crítica e contextualizada das experiências desses povos, abordando as especificidades de gênero e sexualidade a partir de suas próprias cosmologias e práticas culturais, além dos impactos da colonização e do racismo estrutural. Políticas Públicas para o fortalecimento e valorização das práticas de saúde mental indígena sobre suas realidades.
20) Pessoas em Situação de Rua
08/03/2027 e 15/03/2027
Ementa: Análise dos fatores e especificidades que impactam a saúde mental de pessoas em situação de rua, com foco na falta de moradia, vulnerabilização social e exclusão e sua interface com questões de gêneros e sexualidades. Práticas e políticas de atenção psicossocial, com ênfase no papel do Consultório na Rua (CnaR) como dispositivo fundamental para o cuidado integral e humanizado dessa população.
21) Pessoas usuárias de álcool e outras drogas
22/03/2027 e 29/03/2027
Ementa: Discussão da complexa intersecção entre gêneros, sexualidades e o uso de álcool e outras drogas, abordando questões contemporâneas, tais como o chemsex e os desafios específicos para a saúde mental. Impactos sociais e psíquicos do uso e abuso de substâncias, as vulnerabilizações relacionadas ao estigma, além de práticas e estratégias de cuidado e a política de Redução de Danos.
22) Pessoas com Deficiência (PCD)
05/04/2027 e 12/04/2027
Ementa: Estereótipos e mitos sobre sexualidade e gênero em pessoas com deficiência. Concepções sociais e históricas da deficiência e suas implicações na construção identitária. Impactos do capacitismo na saúde mental e na vivência de gêneros e sexualidades. O papel da autonomia e da autodeterminação na promoção da saúde mental. Garantia de acessibilidade nos serviços de saúde mental. Movimentos sociais e a luta pelos direitos sexuais e reprodutivos de pessoas com deficiência.
23) Seminário Avaliativo
19/04/2027
Eixo 4- Práticas Clínicas Exitosas em Gêneros e Sexualidades na Saúde Mental
Eixo 4- Práticas Clínicas Exitosas em Gêneros e Sexualidades na Saúde Mental
Eixo 4- Práticas Clínicas Exitosas em Gêneros e Sexualidades na Saúde Mental
24) Cuidado e Acolhimento em Saúde Mental de Mulheres e Homens trans Vítimas de Violência
26/04/2027
Ementa: Reconhecimento dos tipos de violências (patrimonial, sexual, moral, psicológica, etc). Panorama e enfrentamento do (trans) feminicídio. Impacto do (trans) feminicídio na saúde mental de crianças órfãs. Homens trans e pessoas transmasculinas vítimas de estupro corretivo.
25) Intervenções Comunitárias e Redes de Apoio em Saúde Mental
03/05/2027 e 10/05/2027
Ementa: Construção de possibilidades terapêuticas intersetoriais no contexto da saúde mental. Interseccionalidades como ferramenta analítica nos contextos de violências classe, raça, gênero, orientação afetivo sexual). Grupos reflexivos para homens autores de violências. Educação permanente nos equipamentos da RAPS. Intervenções educativas junto às escolas: o Programa Saúde na Escola.
26) O Projeto Terapêutico Singular na Atenção Psicossocial
17/05/2027
Ementa: Discussão sobre a metodologia do PTS e sua aplicação na atenção psicossocial. Princípios norteadores do PTS: acolhimento, autonomia, garantias de direitos, cuidado pactuado, mediação de conflitos em um espaço dialógico.
27) Interseccionalidade e o PTS: Perspectivas em Gêneros e Sexualidades
24/05/2027 e 31/05/2027
Helena Cortes e Claudio Gruber Mann
Ementa: Aplicação da perspectiva interseccional na construção do PTS, levando em conta questões de raças/etnias, gêneros, sexualidades e classes no cuidado em saúde mental.
28) Responsabilidades e Competências dos profissionais no cuidado da Saúde LGBTQIAPN+
07/06/2027
Edimar da Costa
Ementa: Promoção de cuidados integrais de saúde. Abordagens centradas na pessoa LGBTQIAPN+ e ações de acesso a serviços para essa população. Ações de redução das vulnerabilizações. Diretrizes Curriculares Nacionais das profissões de Saúde.
29) Seminário Avaliativo do Eixo 4
14/06/2027 e 21/06/2027
24) Cuidado e Acolhimento em Saúde Mental de Mulheres e Homens trans Vítimas de Violência
26/04/2027
Ementa: Reconhecimento dos tipos de violências (patrimonial, sexual, moral, psicológica, etc). Panorama e enfrentamento do (trans) feminicídio. Impacto do (trans) feminicídio na saúde mental de crianças órfãs. Homens trans e pessoas transmasculinas vítimas de estupro corretivo.
25) Intervenções Comunitárias e Redes de Apoio em Saúde Mental
03/05/2027 e 10/05/2027
Ementa: Construção de possibilidades terapêuticas intersetoriais no contexto da saúde mental. Interseccionalidades como ferramenta analítica nos contextos de violências classe, raça, gênero, orientação afetivo sexual). Grupos reflexivos para homens autores de violências. Educação permanente nos equipamentos da RAPS. Intervenções educativas junto às escolas: o Programa Saúde na Escola.
26) O Projeto Terapêutico Singular na Atenção Psicossocial
17/05/2027
Ementa: Discussão sobre a metodologia do PTS e sua aplicação na atenção psicossocial. Princípios norteadores do PTS: acolhimento, autonomia, garantias de direitos, cuidado pactuado, mediação de conflitos em um espaço dialógico.
27) Interseccionalidade e o PTS: Perspectivas em Gêneros e Sexualidades
24/05/2027 e 31/05/2027
Helena Cortes e Claudio Gruber Mann
Ementa: Aplicação da perspectiva interseccional na construção do PTS, levando em conta questões de raças/etnias, gêneros, sexualidades e classes no cuidado em saúde mental.
28) Responsabilidades e Competências dos profissionais no cuidado da Saúde LGBTQIAPN+
07/06/2027
Edimar da Costa
Ementa: Promoção de cuidados integrais de saúde. Abordagens centradas na pessoa LGBTQIAPN+ e ações de acesso a serviços para essa população. Ações de redução das vulnerabilizações. Diretrizes Curriculares Nacionais das profissões de Saúde.
29) Seminário Avaliativo do Eixo 4
14/06/2027 e 21/06/2027
24) Cuidado e Acolhimento em Saúde Mental de Mulheres e Homens trans Vítimas de Violência
26/04/2027
Ementa: Reconhecimento dos tipos de violências (patrimonial, sexual, moral, psicológica, etc). Panorama e enfrentamento do (trans) feminicídio. Impacto do (trans) feminicídio na saúde mental de crianças órfãs. Homens trans e pessoas transmasculinas vítimas de estupro corretivo.
25) Intervenções Comunitárias e Redes de Apoio em Saúde Mental
03/05/2027 e 10/05/2027
Ementa: Construção de possibilidades terapêuticas intersetoriais no contexto da saúde mental. Interseccionalidades como ferramenta analítica nos contextos de violências classe, raça, gênero, orientação afetivo sexual). Grupos reflexivos para homens autores de violências. Educação permanente nos equipamentos da RAPS. Intervenções educativas junto às escolas: o Programa Saúde na Escola.
26) O Projeto Terapêutico Singular na Atenção Psicossocial
17/05/2027
Ementa: Discussão sobre a metodologia do PTS e sua aplicação na atenção psicossocial. Princípios norteadores do PTS: acolhimento, autonomia, garantias de direitos, cuidado pactuado, mediação de conflitos em um espaço dialógico.
27) Interseccionalidade e o PTS: Perspectivas em Gêneros e Sexualidades
24/05/2027 e 31/05/2027
Helena Cortes e Claudio Gruber Mann
Ementa: Aplicação da perspectiva interseccional na construção do PTS, levando em conta questões de raças/etnias, gêneros, sexualidades e classes no cuidado em saúde mental.
28) Responsabilidades e Competências dos profissionais no cuidado da Saúde LGBTQIAPN+
07/06/2027
Edimar da Costa
Ementa: Promoção de cuidados integrais de saúde. Abordagens centradas na pessoa LGBTQIAPN+ e ações de acesso a serviços para essa população. Ações de redução das vulnerabilizações. Diretrizes Curriculares Nacionais das profissões de Saúde.
29) Seminário Avaliativo do Eixo 4
14/06/2027 e 21/06/2027
Corpo Docente
Corpo Docente
Corpo Docente
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Claudio Gruber Mann (Coordenador)
Claudio Gruber Mann (Coordenador)
Claudio Gruber Mann (Coordenador)
Enfermeiro pela EEAN/UFRJ, com mestrado e doutorado em Saúde Pública (FIOCRUZ). Especialista em Saúde Mental e Gênero e Sexualidade. Atua em saúde mental, IST/AIDS e pesquisa qualitativa. Coordenou a "Oficina de Saúde e Sexualidade" (1996-2013) e projetos como PRISSMA e STYLE B. Foi consultor do Ministério da Saúde e pesquisador na FIOCRUZ. Membro do Comitê de Ética do IPUB/UFRJ, professor no CENAT/CENSUPEG e integrante do estudo ImPrEP Brasil CAB LA (FIOCRUZ).
Enfermeiro pela EEAN/UFRJ, com mestrado e doutorado em Saúde Pública (FIOCRUZ). Especialista em Saúde Mental e Gênero e Sexualidade. Atua em saúde mental, IST/AIDS e pesquisa qualitativa. Coordenou a "Oficina de Saúde e Sexualidade" (1996-2013) e projetos como PRISSMA e STYLE B. Foi consultor do Ministério da Saúde e pesquisador na FIOCRUZ. Membro do Comitê de Ética do IPUB/UFRJ, professor no CENAT/CENSUPEG e integrante do estudo ImPrEP Brasil CAB LA (FIOCRUZ).
Enfermeiro pela EEAN/UFRJ, com mestrado e doutorado em Saúde Pública (FIOCRUZ). Especialista em Saúde Mental e Gênero e Sexualidade. Atua em saúde mental, IST/AIDS e pesquisa qualitativa. Coordenou a "Oficina de Saúde e Sexualidade" (1996-2013) e projetos como PRISSMA e STYLE B. Foi consultor do Ministério da Saúde e pesquisador na FIOCRUZ. Membro do Comitê de Ética do IPUB/UFRJ, professor no CENAT/CENSUPEG e integrante do estudo ImPrEP Brasil CAB LA (FIOCRUZ).
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Helena Cortes (Coordenadora)
Helena Cortes (Coordenadora)
Helena Cortes (Coordenadora)
Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.
Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.
Enfermeira pela UFPel (2009), com mestrado e doutorado em Ciências. Professora na UFSC, atuando nos programas de pós-graduação em Enfermagem, Saúde Mental e Saúde da Família. Integrante do INAMUR e do GT do PAESPopTrans. Foi vice-coordenadora do PROFSAÚDE FIOCRUZ/UFRB (2018-2021). Recebeu a Medalha Anna Nery (2024). Especialista em saúde mental coletiva e atenção psicossocial.
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Edimar Costa
Edimar Costa
Edimar Costa
Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.
Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.
Psicólogo Clínico, Especialista em Psicologia Hospitalar, Especialista em Terapia Sistêmica de Casal e Família, Especialista em Terapia Sexual - Sexólogo, Especialista em Suicidologialsta: Prevenção e Posvenção, Processos Autodestrutivos e Luto, a especialista em Novas Abordagens em Saúde Mental Infanto-Juvenil: Interlocução no Território, Especializando em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, Especializando em Neurociências e Comportamento, Professor de Graduação e Pós-graduação, Tutor em Pós-Graduação, Palestrante, Consultor em Psico-Higiene, Proprietário da Clílica Vínculo Psicologia Consultoria e Cursos.
Metodologia do Curso
Metodologia do Curso
Metodologia do Curso
Aulas interativas
Aulas interativas
Aulas interativas
As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.
As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.
As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.
Área do Aluno
Área do Aluno
Área do Aluno
Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.
Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.
Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.
Tutor
Tutor
Tutor
Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.
Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.
Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.
Desenvolver ações e projetos
Desenvolver ações e projetos
Desenvolver ações e projetos
Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.
Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.
Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.
Conteúdo 100% Online
Conteúdo 100% Online
Conteúdo 100% Online
Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.
Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.
Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.
Supervisões
Supervisões
Supervisões
O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.
O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.
O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.
> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e do modelo de projeto terapêutico singular;
> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e do modelo de projeto terapêutico singular;
> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e do modelo de projeto terapêutico singular;
> Discussão sobre projetos terapêuticos institucionais e trabalho em equipe multidisciplinar;
> Discussão sobre projetos terapêuticos institucionais e trabalho em equipe multidisciplinar;
> Discussão sobre projetos terapêuticos institucionais e trabalho em equipe multidisciplinar;
> A partir do segundo encontro, alunos trazem casos para discussão e formulação de projetos terapêuticos;
> A partir do segundo encontro, alunos trazem casos para discussão e formulação de projetos terapêuticos;
> A partir do segundo encontro, alunos trazem casos para discussão e formulação de projetos terapêuticos;
> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.
> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.
> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.
Carga horária: 363 horas
Carga horária: 363 horas
Carga horária: 363 horas
Aulas online e ao vivo
Aulas online e ao vivo
Aulas online e ao vivo
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
Segundas-feiras, de 19h00 a 22h00
CENAT Clube Carreira
CENAT Clube Carreira
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Matricule-se na Pós-Graduação e ganhe uma série de vantagens e benefícios pra acelerar a sua jornada
Matricule-se na Pós-Graduação e ganhe uma série de vantagens e benefícios pra acelerar a sua jornada
Matricule-se na Pós-Graduação e ganhe uma série de vantagens e benefícios pra acelerar a sua jornada
Acesso a todos os Congressos Online e Workshops
Acesso a todos os Congressos Online e Workshops
Acesso a todos os Congressos Online e Workshops
acesso gratuito a todos os Congressos Online e Workshops durante a sua Pós-Graduação
acesso gratuito a todos os Congressos Online e Workshops durante a sua Pós-Graduação
acesso gratuito a todos os Congressos Online e Workshops durante a sua Pós-Graduação
Plataforma para profissionais
Plataforma para profissionais
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plataforma exclusiva para divulgação de profissionais formados pelo CENAT
plataforma exclusiva para divulgação de profissionais formados pelo CENAT
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Mais de 30 certificações extras
Mais de 30 certificações extras
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acesso à plataforma da Comunidade CENAT, com mais de 30 cursos complementares com certificação
acesso à plataforma da Comunidade CENAT, com mais de 30 cursos complementares com certificação
acesso à plataforma da Comunidade CENAT, com mais de 30 cursos complementares com certificação
50% de desconto nas Pós-graduações
50% de desconto nas Pós-graduações
50% de desconto nas Pós-graduações
estudantes de Pós-Graduação do CENAT ganham 50% de desconto em uma segunda especialização
estudantes de Pós-Graduação do CENAT ganham 50% de desconto em uma segunda especialização
estudantes de Pós-Graduação do CENAT ganham 50% de desconto em uma segunda especialização
Público Alvo
Público Alvo
Público Alvo
Profissionais com ensino superior que atuem no campo da saúde, saúde mental e atenção psicossocial e profissionais com ensino superior que trabalhem indiretamente com o campo ou tenham interesse.
Profissionais com ensino superior que atuem no campo da saúde, saúde mental e atenção psicossocial e profissionais com ensino superior que trabalhem indiretamente com o campo ou tenham interesse.
Profissionais com ensino superior que atuem no campo da saúde, saúde mental e atenção psicossocial e profissionais com ensino superior que trabalhem indiretamente com o campo ou tenham interesse.
Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
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Certificação
Certificação
Certificação
A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.
A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.
A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012.
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Investimento
Investimento
Investimento
CAMPANHA DE VOLTA ÀS AULAS: 15% DE DESCONTO ATÉ 28/02
CAMPANHA DE VOLTA ÀS AULAS: 15% DE DESCONTO ATÉ 28/02
CAMPANHA DE VOLTA ÀS AULAS: 15% DE DESCONTO ATÉ 28/02
Em até 20x de:
Em até 20x de:
Em até 20x de:
R$ 276,25*
R$ 276,25*
R$ 276,25*
de R$6.500,00
por R$5.525,00.
de R$6.500,00
por R$5.525,00.
de R$6.500,00
por R$5.525,00.
*Valor com desconto já aplicado
*Valor com desconto já aplicado
*Valor com desconto já aplicado
Curso online com disciplinas ao vivo;
Curso online com disciplinas ao vivo;
Curso online com disciplinas ao vivo;
Duração do curso: 13 meses;
Duração do curso: 13 meses;
Duração do curso: 13 meses;
Carga horária: 363 horas;
Carga horária: 363 horas;
Carga horária: 363 horas;
Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;
Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;
Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;
Início das aulas: 04/05/2026.
Início das aulas: 04/05/2026.
Início das aulas: 04/05/2026.
Desconto pontualidade: Valor referente ao desconto de 6% no valor da mensalidade para pagamento na data.
Desconto pontualidade: Valor referente ao desconto de 6% no valor da mensalidade para pagamento na data.
Desconto pontualidade: Valor referente ao desconto de 6% no valor da mensalidade para pagamento na data.
Condições especiais para pagamento à vista
Condições especiais para pagamento à vista
Condições especiais para pagamento à vista
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Sua decisão é segura!
Sua decisão é segura!
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Confiamos na qualidade do nosso projeto pedagógico e na relevância da formação oferecida. Por isso, caso você conclua o primeiro módulo da pós-graduação e não esteja satisfeito(a) com o curso, poderá solicitar o cancelamento da sua matrícula, sem cobrança de multas ou encargos adicionais.
Nosso compromisso é oferecer uma formação sólida, ética e alinhada às reais demandas da atuação em saúde mental.
Confiamos na qualidade do nosso projeto pedagógico e na relevância da formação oferecida. Por isso, caso você conclua o primeiro módulo da pós-graduação e não esteja satisfeito(a) com o curso, poderá solicitar o cancelamento da sua matrícula, sem cobrança de multas ou encargos adicionais.
Nosso compromisso é oferecer uma formação sólida, ética e alinhada às reais demandas da atuação em saúde mental.
Confiamos na qualidade do nosso projeto pedagógico e na relevância da formação oferecida. Por isso, caso você conclua o primeiro módulo da pós-graduação e não esteja satisfeito(a) com o curso, poderá solicitar o cancelamento da sua matrícula, sem cobrança de multas ou encargos adicionais.
Nosso compromisso é oferecer uma formação sólida, ética e alinhada às reais demandas da atuação em saúde mental.
Como você pode garantir sua vaga?
Como você pode garantir sua vaga?
Como você pode garantir sua vaga?
Passo 1: Preencha o formulário de cadastro ao clicar no botão abaixo e aproveite a abertura desta turma. Temos apenas 50 vagas.
Passo 2: Agende a conversa inicial.
Passo 3: Você receberá uma ligação para fazer uma curta entrevista, com o objetivo de identificar se essa especialização é ideal para você, e se você é a pessoa ideal para essa oportunidade.
Passo 1: Preencha o formulário de cadastro ao clicar no botão abaixo e aproveite a abertura desta turma. Temos apenas 50 vagas.
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Depoimentos
Depoimentos
Depoimentos
A pós vem em um momento bastante importante da minha vida profissional, ela completa um conhecimento numa atuação prática voltada para o nosso campo de trabalho, trazendo além do conhecimento técnico, movimentos, conhecimentos de quem já atua na Atenção Primária, e complementa, engrandece o nosso saber. Eu fiz essa escolha através de um dos eventos do Cenat que foi aberto ao público, me interessei porque foi um tema muito rico sobre a atuação na Atenção Primária, e eu estava interessada justamente em melhorar a minha prática no SUS e isso veio de encontro, né? E tem sido um ano muito rico, de trocas muito bacanas, recomendo muito!"
Amanda das Neves Fernandes
Aluna da Pós-Graduação Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde.
A pós vem em um momento bastante importante da minha vida profissional, ela completa um conhecimento numa atuação prática voltada para o nosso campo de trabalho, trazendo além do conhecimento técnico, movimentos, conhecimentos de quem já atua na Atenção Primária, e complementa, engrandece o nosso saber. Eu fiz essa escolha através de um dos eventos do Cenat que foi aberto ao público, me interessei porque foi um tema muito rico sobre a atuação na Atenção Primária, e eu estava interessada justamente em melhorar a minha prática no SUS e isso veio de encontro, né? E tem sido um ano muito rico, de trocas muito bacanas, recomendo muito!"
Amanda das Neves Fernandes
Aluna da Pós-Graduação Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde.
A pós vem em um momento bastante importante da minha vida profissional, ela completa um conhecimento numa atuação prática voltada para o nosso campo de trabalho, trazendo além do conhecimento técnico, movimentos, conhecimentos de quem já atua na Atenção Primária, e complementa, engrandece o nosso saber. Eu fiz essa escolha através de um dos eventos do Cenat que foi aberto ao público, me interessei porque foi um tema muito rico sobre a atuação na Atenção Primária, e eu estava interessada justamente em melhorar a minha prática no SUS e isso veio de encontro, né? E tem sido um ano muito rico, de trocas muito bacanas, recomendo muito!"
Amanda das Neves Fernandes
Aluna da Pós-Graduação Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde.
O Cenat, através da pós-graduação, veio em um momento importante da minha vida. Eu busquei a pós-graduação saúde mental do trabalhador, pois eu estava em um momento em que apresentei para o órgão em que trabalho um projeto de prevenção e cuidado de saúde mental do servidor. Então naquele momento tive certeza da escolha dessa pós-graduação. Eu cheguei ao Cenat através dos seminários gratuitos, e em um determinado seminário, foi informado dessa pós-graduação, e eu não tive dúvidas de que eu seria aluna. Então com a pós-graduação, eu venho aprendendo, vem me ajudando no desenvolvimento desse projeto, inclusive na minha clínica psicanalítica. Os professores, eles têm uma didática de fácil entendimento, o conteúdo é muito fluido, então as trocas existentes na pós-graduação com os outros alunos também só vem a agregar a nossa vida."
Vitória Nunes
Aluna da Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho.
O Cenat, através da pós-graduação, veio em um momento importante da minha vida. Eu busquei a pós-graduação saúde mental do trabalhador, pois eu estava em um momento em que apresentei para o órgão em que trabalho um projeto de prevenção e cuidado de saúde mental do servidor. Então naquele momento tive certeza da escolha dessa pós-graduação. Eu cheguei ao Cenat através dos seminários gratuitos, e em um determinado seminário, foi informado dessa pós-graduação, e eu não tive dúvidas de que eu seria aluna. Então com a pós-graduação, eu venho aprendendo, vem me ajudando no desenvolvimento desse projeto, inclusive na minha clínica psicanalítica. Os professores, eles têm uma didática de fácil entendimento, o conteúdo é muito fluido, então as trocas existentes na pós-graduação com os outros alunos também só vem a agregar a nossa vida."
Vitória Nunes
Aluna da Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho.
O Cenat, através da pós-graduação, veio em um momento importante da minha vida. Eu busquei a pós-graduação saúde mental do trabalhador, pois eu estava em um momento em que apresentei para o órgão em que trabalho um projeto de prevenção e cuidado de saúde mental do servidor. Então naquele momento tive certeza da escolha dessa pós-graduação. Eu cheguei ao Cenat através dos seminários gratuitos, e em um determinado seminário, foi informado dessa pós-graduação, e eu não tive dúvidas de que eu seria aluna. Então com a pós-graduação, eu venho aprendendo, vem me ajudando no desenvolvimento desse projeto, inclusive na minha clínica psicanalítica. Os professores, eles têm uma didática de fácil entendimento, o conteúdo é muito fluido, então as trocas existentes na pós-graduação com os outros alunos também só vem a agregar a nossa vida."
Vitória Nunes
Aluna da Pós-Graduação Boas Práticas em Saúde Mental nas Organizações e no Trabalho.
Motivos para fazer uma Pós-Graduação em
Saúde Mental
Motivos para fazer uma Pós-Graduação em
Saúde Mental
Motivos para fazer uma Pós-Graduação em
Saúde Mental
Especialização que gera retorno
Especialização que gera retorno
Especialização que gera retorno
Investir em uma pós-graduação em Saúde Mental é uma escolha estratégica para quem busca valorização profissional e aumento de renda. Profissionais especializados na área chegam a ganhar, em média, o dobro em relação aos que possuem apenas graduação, com salários em torno de R$ 11.539.
Além do ganho financeiro, a especialização amplia a segurança na prática, qualifica a atuação clínica e institucional e abre portas para mais oportunidades no mercado público e privado. É o caminho ideal para quem deseja se destacar, atuar com mais autonomia e conquistar melhores honorários.
Investir em uma pós-graduação em Saúde Mental é uma escolha estratégica para quem busca valorização profissional e aumento de renda. Profissionais especializados na área chegam a ganhar, em média, o dobro em relação aos que possuem apenas graduação, com salários em torno de R$ 11.539.
Além do ganho financeiro, a especialização amplia a segurança na prática, qualifica a atuação clínica e institucional e abre portas para mais oportunidades no mercado público e privado. É o caminho ideal para quem deseja se destacar, atuar com mais autonomia e conquistar melhores honorários.
Investir em uma pós-graduação em Saúde Mental é uma escolha estratégica para quem busca valorização profissional e aumento de renda. Profissionais especializados na área chegam a ganhar, em média, o dobro em relação aos que possuem apenas graduação, com salários em torno de R$ 11.539.
Além do ganho financeiro, a especialização amplia a segurança na prática, qualifica a atuação clínica e institucional e abre portas para mais oportunidades no mercado público e privado. É o caminho ideal para quem deseja se destacar, atuar com mais autonomia e conquistar melhores honorários.
Perguntas Frequentes
Perguntas Frequentes
Perguntas Frequentes
Esta pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Esta pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Esta pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.
Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.
Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade de São Marcos. A Faculdade de São Marcos, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em São Marcos/RS, foi credenciada pela Portaria nº 1.371, de 23 de novembro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 26 de novembro de 2012. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.
Pode-se iniciar a pós-graduação antes de terminar graduação?
Pode-se iniciar a pós-graduação antes de terminar graduação?
Pode-se iniciar a pós-graduação antes de terminar graduação?
De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.
Quem pode fazer uma pós-graduação?
Quem pode fazer uma pós-graduação?
Quem pode fazer uma pós-graduação?
De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.
De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.
De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.
O que é uma pós-graduação?
O que é uma pós-graduação?
O que é uma pós-graduação?
É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.
É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.
É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.
A Diferença entre Pós-Graduação Lato senso e Stricto sensu
A Diferença entre Pós-Graduação Lato senso e Stricto sensu
A Diferença entre Pós-Graduação Lato senso e Stricto sensu
A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.
A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.
A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.
Preciso fazer TCC?
Preciso fazer TCC?
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A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.
Critérios de avaliação:
1) Participação nas aulas;
2) Participação nos seminários;
3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;
4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.
A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.
Critérios de avaliação:
1) Participação nas aulas;
2) Participação nos seminários;
3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;
4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.
A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.
Critérios de avaliação:
1) Participação nas aulas;
2) Participação nos seminários;
3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;
4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.
Quanto tempo dura?
Quanto tempo dura?
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A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 363 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.
A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 363 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.
A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 363 horas, o que corresponde a 13 meses de estudos, sendo dividido em 4 eixos diferentes.
Qual é o título de quem faz especialização?
Qual é o título de quem faz especialização?
Qual é o título de quem faz especialização?
A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.
A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.
A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.
Contato
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Ficou com alguma dúvida? Entre em contato com a nossa equipe.
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Entre em contato com a nossa equipe pelo e-mail: processoseletivo@cenatsaudemental.com
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Para tirar dúvidas sobre a inscrição do curso:
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* O valor apresentado inclui desconto de 6%, para pagamento feitos até a data de vencimento.
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Forma de pagamento: boleto bancário.
Forma de pagamento: boleto bancário.
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Os valores pagos na pós-graduação podem ser deduzidos do Imposto de Renda.
Os valores pagos na pós-graduação podem ser deduzidos do Imposto de Renda.
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Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.
Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.
Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (TEF/FE/UnB) e Orientador Pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa nível 2 pelo CNPq. Pós-Doutorando em Saúde Mental Comunitária pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Doutor em Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester,Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB/CAPES), Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia", do Grupo de Pesquisa (CNPq) Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde na Universidade de Brasília e Grupo de Trabalho Psicologia Histórico-Cultural e Subjetividade no âmbito da Sociedade Interamericana de Psicologia. É membro da Rede Nacional de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, membro da Sociedade Interamericana de Psicologia e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência prática, de pesquisa e docência nas áreas de Psicologia, Saúde Mental, Educação, Desenvolvimento Humano, Epistemologia e Metodologia Qualitativa, com ênfase na Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico-cultural.