Corpo Docente

Investimento

Apresentação

A crescente valorização de práticas em saúde mental centradas na autonomia, cidadania e cuidado comunitário exige profissionais cada vez mais preparados para atuar de forma estratégica e sensível nos diversos contextos da atenção psicossocial. A oferta de grupos terapêuticos e oficinas como dispositivos de cuidado e inclusão social tem ganhado espaço nos serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), como os CAPS, a atenção primária e iniciativas comunitárias. No entanto, a carência de formação especializada para o planejamento, condução e avaliação dessas práticas ainda representa um desafio para a efetividade das intervenções.

Diante disso, esta pós-graduação surge como resposta à necessidade urgente de qualificação de profissionais que atuam ou desejam atuar na saúde mental. O curso oferece uma formação sólida, aliando embasamento teórico consistente à prática aplicada, com foco na construção de espaços terapêuticos participativos, horizontais e transformadores. Com uma abordagem alinhada aos princípios da Reabilitação Psicossocial, esta especialização promove o desenvolvimento de estratégias inovadoras e aplicáveis à realidade dos territórios e serviços.

A formação conta com docentes experientes, estudos de caso, supervisão de práticas e incentivo à troca de experiências entre os alunos, considerando os diferentes contextos socioculturais de atuação. Ao longo do curso, os participantes serão estimulados à reflexão crítica sobre sua prática profissional, ampliando seu repertório técnico e ético. Assim, esta pós-graduação contribui diretamente para a qualificação do cuidado em saúde mental, promovendo intervenções mais efetivas, inclusivas e comprometidas com os direitos humanos.

A crescente valorização de práticas em saúde mental centradas na autonomia, cidadania e cuidado comunitário exige profissionais cada vez mais preparados para atuar de forma estratégica e sensível nos diversos contextos da atenção psicossocial. A oferta de grupos terapêuticos e oficinas como dispositivos de cuidado e inclusão social tem ganhado espaço nos serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), como os CAPS, a atenção primária e iniciativas comunitárias. No entanto, a carência de formação especializada para o planejamento, condução e avaliação dessas práticas ainda representa um desafio para a efetividade das intervenções.

Diante disso, esta pós-graduação surge como resposta à necessidade urgente de qualificação de profissionais que atuam ou desejam atuar na saúde mental. O curso oferece uma formação sólida, aliando embasamento teórico consistente à prática aplicada, com foco na construção de espaços terapêuticos participativos, horizontais e transformadores. Com uma abordagem alinhada aos princípios da Reabilitação Psicossocial, esta especialização promove o desenvolvimento de estratégias inovadoras e aplicáveis à realidade dos territórios e serviços.

A formação conta com docentes experientes, estudos de caso, supervisão de práticas e incentivo à troca de experiências entre os alunos, considerando os diferentes contextos socioculturais de atuação. Ao longo do curso, os participantes serão estimulados à reflexão crítica sobre sua prática profissional, ampliando seu repertório técnico e ético. Assim, esta pós-graduação contribui diretamente para a qualificação do cuidado em saúde mental, promovendo intervenções mais efetivas, inclusivas e comprometidas com os direitos humanos.

A crescente valorização de práticas em saúde mental centradas na autonomia, cidadania e cuidado comunitário exige profissionais cada vez mais preparados para atuar de forma estratégica e sensível nos diversos contextos da atenção psicossocial. A oferta de grupos terapêuticos e oficinas como dispositivos de cuidado e inclusão social tem ganhado espaço nos serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), como os CAPS, a atenção primária e iniciativas comunitárias. No entanto, a carência de formação especializada para o planejamento, condução e avaliação dessas práticas ainda representa um desafio para a efetividade das intervenções.

Diante disso, esta pós-graduação surge como resposta à necessidade urgente de qualificação de profissionais que atuam ou desejam atuar na saúde mental. O curso oferece uma formação sólida, aliando embasamento teórico consistente à prática aplicada, com foco na construção de espaços terapêuticos participativos, horizontais e transformadores. Com uma abordagem alinhada aos princípios da Reabilitação Psicossocial, esta especialização promove o desenvolvimento de estratégias inovadoras e aplicáveis à realidade dos territórios e serviços.

A formação conta com docentes experientes, estudos de caso, supervisão de práticas e incentivo à troca de experiências entre os alunos, considerando os diferentes contextos socioculturais de atuação. Ao longo do curso, os participantes serão estimulados à reflexão crítica sobre sua prática profissional, ampliando seu repertório técnico e ético. Assim, esta pós-graduação contribui diretamente para a qualificação do cuidado em saúde mental, promovendo intervenções mais efetivas, inclusivas e comprometidas com os direitos humanos.

Objetivos

Formar profissionais

para atuar de forma prática no cuidado em saúde mental, com base na Reabilitação Psicossocial.

Capacitar

para o planejamento e a condução de grupos terapêuticos e oficinas de promoção da saúde mental.

Estimular

práticas que promovam cidadania, autonomia e participação social.

Articular

o cuidado em saúde mental com as redes de apoio comunitário e territorial.

Conheça mais

Assista ao vídeo sobre a pós-graduação, contando detalhes sobre o programa:

Disciplinas e Cronograma

Aulas online e ao vivo

Terças-feiras, de 19h00 a 22h00

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

19/08/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresentar os fundamentos históricos, políticos e epistemológicos da Reforma Psiquiátrica e da Reabilitação Psicossocial no Brasil, com foco no cuidado em liberdade, na construção da RAPS e na autonomia dos sujeitos, articulando os marcos legais, clínicos e éticos do cuidado territorial e comunitário.

1) História da Saúde Mental, Reforma Psiquiátrica e a Construção da RAPS

26/08/2025

Ementa: Aborda a evolução histórica das políticas de saúde mental no mundo e no Brasil, com ênfase na Reforma Psiquiátrica e na Luta Antimanicomial. Analisa os avanços e desafios na estruturação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), destacando o impacto das políticas públicas e da articulação intersetorial na transformação dos serviços de cuidado em saúde mental.

2) A construção da RAPS: território, comunidade e redes de cuidado em saúde mental

02/09/2025

Ementa: A aula propõe uma reflexão crítica sobre o processo de construção da RAPS no Brasil, a partir dos princípios do SUS e da Reforma Psiquiátrica, destacando a transição do modelo institucional para o cuidado em liberdade, no território e na comunidade. Serão exploradas as potencialidades do cuidado territorial ampliado, com foco nas redes sociais, familiares e intersetoriais como recursos fundamentais para a produção de saúde mental, reconhecendo os vínculos afetivos e a corresponsabilidade como dispositivos clínicos e políticos.

3) Fundamentos Históricos e Políticos de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

09/09/2025

Ementa: Apresenta o desenvolvimento histórico das oficinas terapêuticas e dos grupos no Brasil, desde seu uso nos contextos manicomiais até sua consolidação como práticas centrais na atenção psicossocial. Discute o papel das oficinas e grupos como estratégias de cuidado coletivo, construção de vínculos e resistência ao modelo biomédico, enfatizando sua dimensão ético-política e seu lugar na clínica ampliada. São analisadas as transformações dessas práticas ao longo do tempo, sua inserção na Reforma Psiquiátrica e sua potência na produção de subjetividade, pertencimento e cidadania.

4) Teoria e Prática dos Grupos e Oficinas na RAPS

16/09/2025

Ementa: Estuda os principais referenciais teóricos que sustentam as práticas grupais em saúde mental, incluindo a psicodinâmica, a psicologia social e a psicossociologia. Apresenta os diferentes tipos de grupos e oficinas – terapêuticos, psicoeducativos, comunitários, de apoio mútuo – e suas funções no cuidado territorial. Discute o papel do coordenador como facilitador da escuta e da participação ativa, estratégias de comunicação, liderança, manejo de conflitos e corresponsabilidade no processo grupal. Serão apresentados exemplos de práticas em diversos dispositivos da RAPS, considerando suas possibilidades terapêuticas, políticas e sociais.

5) Grupos Operativos de Pichon-Rivière: Teoria, Clínica e Instituição

23/09/2025 e 30/09/2025

Ementa: Esta disciplina aprofunda os grupos operativos a partir da teoria de Enrique Pichon-Rivière, articulando seus fundamentos à prática clínica, institucional e grupal na saúde mental. Trabalha conceitos como tarefa, vínculo, papel, emergente, coordenação, resistência à mudança e aprendizagem dialética, situando-os na construção do cuidado em liberdade e no campo da Reforma Psiquiátrica. A disciplina promove reflexões sobre o grupo como instrumento de transformação individual e coletiva, explorando a prática dos grupos operativos na atenção psicossocial, no trabalho em equipe e no acompanhamento de usuários.

6) Psicodrama de Moreno: Ação, Encontro e Produção de Subjetividade em Grupo

07/10/2025 e 14/10/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta os fundamentos do Psicodrama e Sociodrama, a partir da teoria de Jacob Levy Moreno, valorizando o grupo como espaço de expressão, espontaneidade, criação e reconstrução de papéis. Explora conceitos como tele, matriz de identidade, dramatização, cena, catarse, aquecimento e palco, articulando teoria e técnica à atuação em saúde mental, possibilitando o desenvolvimento da escuta sensível, da coordenação espontânea e do trabalho com narrativas e corpos no contexto da RAPS.

7) Oficinas Terapêuticas e Educativas: Histórico, Planejamento e Condução

21/10/2025

Ementa: Explora a condução prática de oficinas terapêuticas e educativas, com foco em metodologias ativas e abordagens colaborativas na RAPS. Apresenta estratégias para engajamento, escuta qualificada, construção de oficinas temáticas e adaptação a diferentes perfis de usuários. Discute o papel do facilitador na criação de ambientes afetivos e participativos, e nos processos de avaliação grupal.

8) Planejamento e Avaliação de Grupos e Oficinas

28/10/2025

Ementa: Apresenta estratégias de diagnóstico participativo, planejamento e avaliação de grupos e oficinas no contexto da saúde mental. Aborda a elaboração de propostas alinhadas às necessidades dos territórios, definição de objetivos, estruturação de cronogramas e ferramentas para avaliação qualitativa e quantitativa. Discute análise de eficácia, impacto e estratégias de adaptação das práticas coletivas.

9) Dinâmicas Grupais: Comunicação, Liderança e Mediação de Conflitos

04/11/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta técnicas para fortalecer a participação, comunicação e coesão grupal. Aborda a liderança como processo facilitador, estratégias de mediação de conflitos e construção coletiva de soluções. Discute desafios como adesão, resistência, manejo de dinâmicas interpessoais complexas e adaptação a diferentes públicos, garantindo um espaço seguro para escuta e participação ativa.

10) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Planejamento e Estruturação

11/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

11) Grupos e Oficinas na Atenção Primária e Saúde do Trabalhador

18/11/2025

Ementa: Explora o uso de grupos e oficinas na Atenção Primária à Saúde (APS) e na Saúde do Trabalhador, considerando seus desafios e potencialidades. Discute estratégias para adaptação ao contexto comunitário, intersetorialidade e promoção de saúde. Analisa as relações entre trabalho, subjetividade e sofrimento psíquico, enfatizando estratégias de acolhimento e fortalecimento da autonomia.

12) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental

25/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

13) Seminário Avaliativo do Eixo 1

02/12/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Promove a autoavaliação e a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem, integrando teoria e prática. Estimula a participação ativa, a metacognição e a autonomia dos alunos, fortalecendo a internalização dos conhecimentos adquiridos. A avaliação formativa considera frequência, engajamento e a capacidade de articular conteúdos, consolidando uma formação alinhada às demandas da saúde mental.

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

19/08/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresentar os fundamentos históricos, políticos e epistemológicos da Reforma Psiquiátrica e da Reabilitação Psicossocial no Brasil, com foco no cuidado em liberdade, na construção da RAPS e na autonomia dos sujeitos, articulando os marcos legais, clínicos e éticos do cuidado territorial e comunitário.

1) História da Saúde Mental, Reforma Psiquiátrica e a Construção da RAPS

26/08/2025

Ementa: Aborda a evolução histórica das políticas de saúde mental no mundo e no Brasil, com ênfase na Reforma Psiquiátrica e na Luta Antimanicomial. Analisa os avanços e desafios na estruturação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), destacando o impacto das políticas públicas e da articulação intersetorial na transformação dos serviços de cuidado em saúde mental.

2) A construção da RAPS: território, comunidade e redes de cuidado em saúde mental

02/09/2025

Ementa: A aula propõe uma reflexão crítica sobre o processo de construção da RAPS no Brasil, a partir dos princípios do SUS e da Reforma Psiquiátrica, destacando a transição do modelo institucional para o cuidado em liberdade, no território e na comunidade. Serão exploradas as potencialidades do cuidado territorial ampliado, com foco nas redes sociais, familiares e intersetoriais como recursos fundamentais para a produção de saúde mental, reconhecendo os vínculos afetivos e a corresponsabilidade como dispositivos clínicos e políticos.

3) Fundamentos Históricos e Políticos de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

09/09/2025

Ementa: Apresenta o desenvolvimento histórico das oficinas terapêuticas e dos grupos no Brasil, desde seu uso nos contextos manicomiais até sua consolidação como práticas centrais na atenção psicossocial. Discute o papel das oficinas e grupos como estratégias de cuidado coletivo, construção de vínculos e resistência ao modelo biomédico, enfatizando sua dimensão ético-política e seu lugar na clínica ampliada. São analisadas as transformações dessas práticas ao longo do tempo, sua inserção na Reforma Psiquiátrica e sua potência na produção de subjetividade, pertencimento e cidadania.

4) Teoria e Prática dos Grupos e Oficinas na RAPS

16/09/2025

Ementa: Estuda os principais referenciais teóricos que sustentam as práticas grupais em saúde mental, incluindo a psicodinâmica, a psicologia social e a psicossociologia. Apresenta os diferentes tipos de grupos e oficinas – terapêuticos, psicoeducativos, comunitários, de apoio mútuo – e suas funções no cuidado territorial. Discute o papel do coordenador como facilitador da escuta e da participação ativa, estratégias de comunicação, liderança, manejo de conflitos e corresponsabilidade no processo grupal. Serão apresentados exemplos de práticas em diversos dispositivos da RAPS, considerando suas possibilidades terapêuticas, políticas e sociais.

5) Grupos Operativos de Pichon-Rivière: Teoria, Clínica e Instituição

23/09/2025 e 30/09/2025

Ementa: Esta disciplina aprofunda os grupos operativos a partir da teoria de Enrique Pichon-Rivière, articulando seus fundamentos à prática clínica, institucional e grupal na saúde mental. Trabalha conceitos como tarefa, vínculo, papel, emergente, coordenação, resistência à mudança e aprendizagem dialética, situando-os na construção do cuidado em liberdade e no campo da Reforma Psiquiátrica. A disciplina promove reflexões sobre o grupo como instrumento de transformação individual e coletiva, explorando a prática dos grupos operativos na atenção psicossocial, no trabalho em equipe e no acompanhamento de usuários.

6) Psicodrama de Moreno: Ação, Encontro e Produção de Subjetividade em Grupo

07/10/2025 e 14/10/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta os fundamentos do Psicodrama e Sociodrama, a partir da teoria de Jacob Levy Moreno, valorizando o grupo como espaço de expressão, espontaneidade, criação e reconstrução de papéis. Explora conceitos como tele, matriz de identidade, dramatização, cena, catarse, aquecimento e palco, articulando teoria e técnica à atuação em saúde mental, possibilitando o desenvolvimento da escuta sensível, da coordenação espontânea e do trabalho com narrativas e corpos no contexto da RAPS.

7) Oficinas Terapêuticas e Educativas: Histórico, Planejamento e Condução

21/10/2025

Ementa: Explora a condução prática de oficinas terapêuticas e educativas, com foco em metodologias ativas e abordagens colaborativas na RAPS. Apresenta estratégias para engajamento, escuta qualificada, construção de oficinas temáticas e adaptação a diferentes perfis de usuários. Discute o papel do facilitador na criação de ambientes afetivos e participativos, e nos processos de avaliação grupal.

8) Planejamento e Avaliação de Grupos e Oficinas

28/10/2025

Ementa: Apresenta estratégias de diagnóstico participativo, planejamento e avaliação de grupos e oficinas no contexto da saúde mental. Aborda a elaboração de propostas alinhadas às necessidades dos territórios, definição de objetivos, estruturação de cronogramas e ferramentas para avaliação qualitativa e quantitativa. Discute análise de eficácia, impacto e estratégias de adaptação das práticas coletivas.

9) Dinâmicas Grupais: Comunicação, Liderança e Mediação de Conflitos

04/11/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta técnicas para fortalecer a participação, comunicação e coesão grupal. Aborda a liderança como processo facilitador, estratégias de mediação de conflitos e construção coletiva de soluções. Discute desafios como adesão, resistência, manejo de dinâmicas interpessoais complexas e adaptação a diferentes públicos, garantindo um espaço seguro para escuta e participação ativa.

10) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Planejamento e Estruturação

11/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

11) Grupos e Oficinas na Atenção Primária e Saúde do Trabalhador

18/11/2025

Ementa: Explora o uso de grupos e oficinas na Atenção Primária à Saúde (APS) e na Saúde do Trabalhador, considerando seus desafios e potencialidades. Discute estratégias para adaptação ao contexto comunitário, intersetorialidade e promoção de saúde. Analisa as relações entre trabalho, subjetividade e sofrimento psíquico, enfatizando estratégias de acolhimento e fortalecimento da autonomia.

12) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental

25/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

13) Seminário Avaliativo do Eixo 1

02/12/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Promove a autoavaliação e a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem, integrando teoria e prática. Estimula a participação ativa, a metacognição e a autonomia dos alunos, fortalecendo a internalização dos conhecimentos adquiridos. A avaliação formativa considera frequência, engajamento e a capacidade de articular conteúdos, consolidando uma formação alinhada às demandas da saúde mental.

0) Aula Inaugural e Dinâmica do Curso

19/08/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresentar os fundamentos históricos, políticos e epistemológicos da Reforma Psiquiátrica e da Reabilitação Psicossocial no Brasil, com foco no cuidado em liberdade, na construção da RAPS e na autonomia dos sujeitos, articulando os marcos legais, clínicos e éticos do cuidado territorial e comunitário.

1) História da Saúde Mental, Reforma Psiquiátrica e a Construção da RAPS

26/08/2025

Ementa: Aborda a evolução histórica das políticas de saúde mental no mundo e no Brasil, com ênfase na Reforma Psiquiátrica e na Luta Antimanicomial. Analisa os avanços e desafios na estruturação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), destacando o impacto das políticas públicas e da articulação intersetorial na transformação dos serviços de cuidado em saúde mental.

2) A construção da RAPS: território, comunidade e redes de cuidado em saúde mental

02/09/2025

Ementa: A aula propõe uma reflexão crítica sobre o processo de construção da RAPS no Brasil, a partir dos princípios do SUS e da Reforma Psiquiátrica, destacando a transição do modelo institucional para o cuidado em liberdade, no território e na comunidade. Serão exploradas as potencialidades do cuidado territorial ampliado, com foco nas redes sociais, familiares e intersetoriais como recursos fundamentais para a produção de saúde mental, reconhecendo os vínculos afetivos e a corresponsabilidade como dispositivos clínicos e políticos.

3) Fundamentos Históricos e Políticos de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

09/09/2025

Ementa: Apresenta o desenvolvimento histórico das oficinas terapêuticas e dos grupos no Brasil, desde seu uso nos contextos manicomiais até sua consolidação como práticas centrais na atenção psicossocial. Discute o papel das oficinas e grupos como estratégias de cuidado coletivo, construção de vínculos e resistência ao modelo biomédico, enfatizando sua dimensão ético-política e seu lugar na clínica ampliada. São analisadas as transformações dessas práticas ao longo do tempo, sua inserção na Reforma Psiquiátrica e sua potência na produção de subjetividade, pertencimento e cidadania.

4) Teoria e Prática dos Grupos e Oficinas na RAPS

16/09/2025

Ementa: Estuda os principais referenciais teóricos que sustentam as práticas grupais em saúde mental, incluindo a psicodinâmica, a psicologia social e a psicossociologia. Apresenta os diferentes tipos de grupos e oficinas – terapêuticos, psicoeducativos, comunitários, de apoio mútuo – e suas funções no cuidado territorial. Discute o papel do coordenador como facilitador da escuta e da participação ativa, estratégias de comunicação, liderança, manejo de conflitos e corresponsabilidade no processo grupal. Serão apresentados exemplos de práticas em diversos dispositivos da RAPS, considerando suas possibilidades terapêuticas, políticas e sociais.

5) Grupos Operativos de Pichon-Rivière: Teoria, Clínica e Instituição

23/09/2025 e 30/09/2025

Ementa: Esta disciplina aprofunda os grupos operativos a partir da teoria de Enrique Pichon-Rivière, articulando seus fundamentos à prática clínica, institucional e grupal na saúde mental. Trabalha conceitos como tarefa, vínculo, papel, emergente, coordenação, resistência à mudança e aprendizagem dialética, situando-os na construção do cuidado em liberdade e no campo da Reforma Psiquiátrica. A disciplina promove reflexões sobre o grupo como instrumento de transformação individual e coletiva, explorando a prática dos grupos operativos na atenção psicossocial, no trabalho em equipe e no acompanhamento de usuários.

6) Psicodrama de Moreno: Ação, Encontro e Produção de Subjetividade em Grupo

07/10/2025 e 14/10/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta os fundamentos do Psicodrama e Sociodrama, a partir da teoria de Jacob Levy Moreno, valorizando o grupo como espaço de expressão, espontaneidade, criação e reconstrução de papéis. Explora conceitos como tele, matriz de identidade, dramatização, cena, catarse, aquecimento e palco, articulando teoria e técnica à atuação em saúde mental, possibilitando o desenvolvimento da escuta sensível, da coordenação espontânea e do trabalho com narrativas e corpos no contexto da RAPS.

7) Oficinas Terapêuticas e Educativas: Histórico, Planejamento e Condução

21/10/2025

Ementa: Explora a condução prática de oficinas terapêuticas e educativas, com foco em metodologias ativas e abordagens colaborativas na RAPS. Apresenta estratégias para engajamento, escuta qualificada, construção de oficinas temáticas e adaptação a diferentes perfis de usuários. Discute o papel do facilitador na criação de ambientes afetivos e participativos, e nos processos de avaliação grupal.

8) Planejamento e Avaliação de Grupos e Oficinas

28/10/2025

Ementa: Apresenta estratégias de diagnóstico participativo, planejamento e avaliação de grupos e oficinas no contexto da saúde mental. Aborda a elaboração de propostas alinhadas às necessidades dos territórios, definição de objetivos, estruturação de cronogramas e ferramentas para avaliação qualitativa e quantitativa. Discute análise de eficácia, impacto e estratégias de adaptação das práticas coletivas.

9) Dinâmicas Grupais: Comunicação, Liderança e Mediação de Conflitos

04/11/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta técnicas para fortalecer a participação, comunicação e coesão grupal. Aborda a liderança como processo facilitador, estratégias de mediação de conflitos e construção coletiva de soluções. Discute desafios como adesão, resistência, manejo de dinâmicas interpessoais complexas e adaptação a diferentes públicos, garantindo um espaço seguro para escuta e participação ativa.

10) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Planejamento e Estruturação

11/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

11) Grupos e Oficinas na Atenção Primária e Saúde do Trabalhador

18/11/2025

Ementa: Explora o uso de grupos e oficinas na Atenção Primária à Saúde (APS) e na Saúde do Trabalhador, considerando seus desafios e potencialidades. Discute estratégias para adaptação ao contexto comunitário, intersetorialidade e promoção de saúde. Analisa as relações entre trabalho, subjetividade e sofrimento psíquico, enfatizando estratégias de acolhimento e fortalecimento da autonomia.

12) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental

25/11/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

13) Seminário Avaliativo do Eixo 1

02/12/2025

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Promove a autoavaliação e a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem, integrando teoria e prática. Estimula a participação ativa, a metacognição e a autonomia dos alunos, fortalecendo a internalização dos conhecimentos adquiridos. A avaliação formativa considera frequência, engajamento e a capacidade de articular conteúdos, consolidando uma formação alinhada às demandas da saúde mental.

14) Abordagens Inovadoras e Estratégias Terapêuticas em Grupos

09/12/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta abordagens inovadoras no trabalho com grupos, enfatizando práticas que ampliam o cuidado além do modelo biomédico. Discute estratégias como diálogos abertos, redes de suporte comunitário, terapias narrativas e metodologias dialógicas. Explora a construção compartilhada do cuidado, a escuta ativa e a corresponsabilização nos processos terapêuticos.

15) Diálogo Aberto e Práticas Dialógicas em Grupos de Saúde Mental

03/02/2026 e 10/02/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresenta os princípios do Diálogo Aberto e sua aplicação em grupos e contextos comunitários de saúde mental, com foco na escuta ativa, horizontalidade, participação da rede e construção coletiva de sentido. Discute a criação de espaços dialógicos na RAPS, analisando experiências práticas e o papel do profissional como facilitador de processos éticos, implicados e não patologizantes do cuidado em liberdade.

16) Terapia Comunitária: potencialidades para o cuidado em Saúde Mental

24/02/2026

Ementa: Apresenta os princípios da Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de acolhimento coletivo e fortalecimento da resiliência comunitária. Discute seu uso na atenção psicossocial, explorando metodologias de escuta, compartilhamento de experiências e construção de soluções a partir dos saberes locais.

17) Grupos Terapêuticos Infantojuvenil em Saúde Mental

03/03/2026

Dra. Melissa Ribeiro

Ementa: Aborda a condução de grupos terapêuticos infantojuvenil, considerando os processos de desenvolvimento, as expressões do sofrimento psíquico e as dinâmicas familiares e escolares. Serão trabalhadas estratégias lúdicas, comunicacionais e relacionais que favoreçam o vínculo, a escuta e o protagonismo infantojuvenil na atenção psicossocial.

18) Grupos Terapêuticos com Pessoas Idosas em Saúde Mental

10/03/2026

Dr Ludgleydson Araújo

Ementa: Explora a condução de grupos terapêuticos voltados à terceira idade, considerando os aspectos subjetivos do envelhecimento, a escuta de experiências de vida e o enfrentamento de perdas, solidão e transformações sociais. Discute estratégias de cuidado coletivo que promovam pertencimento, autonomia e fortalecimento de redes de apoio.

19) Grupos e Oficinas como Dispositivos de Cuidado em Situações de Crise

17/03/2026

Ementa: Explora o papel dos grupos e oficinas como dispositivos de acolhimento e suporte em momentos de crise. Discute estratégias para manejo de situações emergenciais, fortalecimento da rede de cuidado e suporte direcionado à familiares de pessoas em sofrimento psíquico. Analisa como os grupos podem promover estabilidade emocional, apoio para promover acolhimento, troca de experiências e corresponsabilização no cuidado.

20) Gestão Autônoma da Medicação (GAM)

24/03/2026

Ementa: Apresenta os fundamentos da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) como metodologia centrada na escuta qualificada, valorização da experiência do usuário e pactuação compartilhada do uso de medicamentos. Discute sua aplicação na RAPS como dispositivo ético, clínico e político que transforma a relação com a medicação e fortalece práticas de cuidado em liberdade.

21) Grupos de Ouvidores de Vozes na Comunidade

31/03/2026

Profª Loraine Oltmann de Oliveira

Ementa: Apresenta o MIOV como uma prática internacional e local de escuta e acolhimento de experiências psicóticas, especialmente a escuta de vozes, a partir de uma perspectiva não patologizante e orientada pelos direitos humanos. Analisa sua origem, princípios ético-políticos, formas de organização e atuação nos contextos comunitários de saúde mental. Discute as metodologias utilizadas nos grupos de Ouvidores de Vozes, sua presença nos serviços da RAPS e seu potencial como dispositivo de escuta singular, reconstrução de sentido e autonomia subjetiva.

22) Grupos e Oficinas em Saúde Mental: Diversidade, Gênero, Raça e Interseccionalidades

07/04/2026 e 14/04/2026

Ementa: Aborda os atravessamentos de raça, gênero, sexualidade, classe e território nos modos de subjetivação dos usuários e no funcionamento dos serviços de saúde mental. Com base na interseccionalidade e nos direitos humanos, propõe a construção de práticas grupais e oficinas que reconheçam e enfrentem dinâmicas de exclusão, discriminação e silenciamento. Serão exploradas estratégias de escuta e facilitação de grupos com pessoas LGBTQIAPN+, pessoas negras, mulheres, pessoas trans e outras populações historicamente marginalizadas, com foco no fortalecimento de vínculos, pertencimento e cidadania

23) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Execução e Aplicação

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação

24) Seminário Avaliativo – eixo 2

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Integrar os conteúdos do eixo por meio da autoavaliação e reflexão crítica, fortalecendo a articulação teoria-prática e a autonomia do profissional em formação.

14) Abordagens Inovadoras e Estratégias Terapêuticas em Grupos

09/12/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta abordagens inovadoras no trabalho com grupos, enfatizando práticas que ampliam o cuidado além do modelo biomédico. Discute estratégias como diálogos abertos, redes de suporte comunitário, terapias narrativas e metodologias dialógicas. Explora a construção compartilhada do cuidado, a escuta ativa e a corresponsabilização nos processos terapêuticos.

15) Diálogo Aberto e Práticas Dialógicas em Grupos de Saúde Mental

03/02/2026 e 10/02/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresenta os princípios do Diálogo Aberto e sua aplicação em grupos e contextos comunitários de saúde mental, com foco na escuta ativa, horizontalidade, participação da rede e construção coletiva de sentido. Discute a criação de espaços dialógicos na RAPS, analisando experiências práticas e o papel do profissional como facilitador de processos éticos, implicados e não patologizantes do cuidado em liberdade.

16) Terapia Comunitária: potencialidades para o cuidado em Saúde Mental

24/02/2026

Ementa: Apresenta os princípios da Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de acolhimento coletivo e fortalecimento da resiliência comunitária. Discute seu uso na atenção psicossocial, explorando metodologias de escuta, compartilhamento de experiências e construção de soluções a partir dos saberes locais.

17) Grupos Terapêuticos Infantojuvenil em Saúde Mental

03/03/2026

Dra. Melissa Ribeiro

Ementa: Aborda a condução de grupos terapêuticos infantojuvenil, considerando os processos de desenvolvimento, as expressões do sofrimento psíquico e as dinâmicas familiares e escolares. Serão trabalhadas estratégias lúdicas, comunicacionais e relacionais que favoreçam o vínculo, a escuta e o protagonismo infantojuvenil na atenção psicossocial.

18) Grupos Terapêuticos com Pessoas Idosas em Saúde Mental

10/03/2026

Dr Ludgleydson Araújo

Ementa: Explora a condução de grupos terapêuticos voltados à terceira idade, considerando os aspectos subjetivos do envelhecimento, a escuta de experiências de vida e o enfrentamento de perdas, solidão e transformações sociais. Discute estratégias de cuidado coletivo que promovam pertencimento, autonomia e fortalecimento de redes de apoio.

19) Grupos e Oficinas como Dispositivos de Cuidado em Situações de Crise

17/03/2026

Ementa: Explora o papel dos grupos e oficinas como dispositivos de acolhimento e suporte em momentos de crise. Discute estratégias para manejo de situações emergenciais, fortalecimento da rede de cuidado e suporte direcionado à familiares de pessoas em sofrimento psíquico. Analisa como os grupos podem promover estabilidade emocional, apoio para promover acolhimento, troca de experiências e corresponsabilização no cuidado.

20) Gestão Autônoma da Medicação (GAM)

24/03/2026

Ementa: Apresenta os fundamentos da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) como metodologia centrada na escuta qualificada, valorização da experiência do usuário e pactuação compartilhada do uso de medicamentos. Discute sua aplicação na RAPS como dispositivo ético, clínico e político que transforma a relação com a medicação e fortalece práticas de cuidado em liberdade.

21) Grupos de Ouvidores de Vozes na Comunidade

31/03/2026

Profª Loraine Oltmann de Oliveira

Ementa: Apresenta o MIOV como uma prática internacional e local de escuta e acolhimento de experiências psicóticas, especialmente a escuta de vozes, a partir de uma perspectiva não patologizante e orientada pelos direitos humanos. Analisa sua origem, princípios ético-políticos, formas de organização e atuação nos contextos comunitários de saúde mental. Discute as metodologias utilizadas nos grupos de Ouvidores de Vozes, sua presença nos serviços da RAPS e seu potencial como dispositivo de escuta singular, reconstrução de sentido e autonomia subjetiva.

22) Grupos e Oficinas em Saúde Mental: Diversidade, Gênero, Raça e Interseccionalidades

07/04/2026 e 14/04/2026

Ementa: Aborda os atravessamentos de raça, gênero, sexualidade, classe e território nos modos de subjetivação dos usuários e no funcionamento dos serviços de saúde mental. Com base na interseccionalidade e nos direitos humanos, propõe a construção de práticas grupais e oficinas que reconheçam e enfrentem dinâmicas de exclusão, discriminação e silenciamento. Serão exploradas estratégias de escuta e facilitação de grupos com pessoas LGBTQIAPN+, pessoas negras, mulheres, pessoas trans e outras populações historicamente marginalizadas, com foco no fortalecimento de vínculos, pertencimento e cidadania

23) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Execução e Aplicação

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação

24) Seminário Avaliativo – eixo 2

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Integrar os conteúdos do eixo por meio da autoavaliação e reflexão crítica, fortalecendo a articulação teoria-prática e a autonomia do profissional em formação.

14) Abordagens Inovadoras e Estratégias Terapêuticas em Grupos

09/12/2025

Prof. Leonardo Duart Bastos

Ementa: Apresenta abordagens inovadoras no trabalho com grupos, enfatizando práticas que ampliam o cuidado além do modelo biomédico. Discute estratégias como diálogos abertos, redes de suporte comunitário, terapias narrativas e metodologias dialógicas. Explora a construção compartilhada do cuidado, a escuta ativa e a corresponsabilização nos processos terapêuticos.

15) Diálogo Aberto e Práticas Dialógicas em Grupos de Saúde Mental

03/02/2026 e 10/02/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Apresenta os princípios do Diálogo Aberto e sua aplicação em grupos e contextos comunitários de saúde mental, com foco na escuta ativa, horizontalidade, participação da rede e construção coletiva de sentido. Discute a criação de espaços dialógicos na RAPS, analisando experiências práticas e o papel do profissional como facilitador de processos éticos, implicados e não patologizantes do cuidado em liberdade.

16) Terapia Comunitária: potencialidades para o cuidado em Saúde Mental

24/02/2026

Ementa: Apresenta os princípios da Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de acolhimento coletivo e fortalecimento da resiliência comunitária. Discute seu uso na atenção psicossocial, explorando metodologias de escuta, compartilhamento de experiências e construção de soluções a partir dos saberes locais.

17) Grupos Terapêuticos Infantojuvenil em Saúde Mental

03/03/2026

Dra. Melissa Ribeiro

Ementa: Aborda a condução de grupos terapêuticos infantojuvenil, considerando os processos de desenvolvimento, as expressões do sofrimento psíquico e as dinâmicas familiares e escolares. Serão trabalhadas estratégias lúdicas, comunicacionais e relacionais que favoreçam o vínculo, a escuta e o protagonismo infantojuvenil na atenção psicossocial.

18) Grupos Terapêuticos com Pessoas Idosas em Saúde Mental

10/03/2026

Dr Ludgleydson Araújo

Ementa: Explora a condução de grupos terapêuticos voltados à terceira idade, considerando os aspectos subjetivos do envelhecimento, a escuta de experiências de vida e o enfrentamento de perdas, solidão e transformações sociais. Discute estratégias de cuidado coletivo que promovam pertencimento, autonomia e fortalecimento de redes de apoio.

19) Grupos e Oficinas como Dispositivos de Cuidado em Situações de Crise

17/03/2026

Ementa: Explora o papel dos grupos e oficinas como dispositivos de acolhimento e suporte em momentos de crise. Discute estratégias para manejo de situações emergenciais, fortalecimento da rede de cuidado e suporte direcionado à familiares de pessoas em sofrimento psíquico. Analisa como os grupos podem promover estabilidade emocional, apoio para promover acolhimento, troca de experiências e corresponsabilização no cuidado.

20) Gestão Autônoma da Medicação (GAM)

24/03/2026

Ementa: Apresenta os fundamentos da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) como metodologia centrada na escuta qualificada, valorização da experiência do usuário e pactuação compartilhada do uso de medicamentos. Discute sua aplicação na RAPS como dispositivo ético, clínico e político que transforma a relação com a medicação e fortalece práticas de cuidado em liberdade.

21) Grupos de Ouvidores de Vozes na Comunidade

31/03/2026

Profª Loraine Oltmann de Oliveira

Ementa: Apresenta o MIOV como uma prática internacional e local de escuta e acolhimento de experiências psicóticas, especialmente a escuta de vozes, a partir de uma perspectiva não patologizante e orientada pelos direitos humanos. Analisa sua origem, princípios ético-políticos, formas de organização e atuação nos contextos comunitários de saúde mental. Discute as metodologias utilizadas nos grupos de Ouvidores de Vozes, sua presença nos serviços da RAPS e seu potencial como dispositivo de escuta singular, reconstrução de sentido e autonomia subjetiva.

22) Grupos e Oficinas em Saúde Mental: Diversidade, Gênero, Raça e Interseccionalidades

07/04/2026 e 14/04/2026

Ementa: Aborda os atravessamentos de raça, gênero, sexualidade, classe e território nos modos de subjetivação dos usuários e no funcionamento dos serviços de saúde mental. Com base na interseccionalidade e nos direitos humanos, propõe a construção de práticas grupais e oficinas que reconheçam e enfrentem dinâmicas de exclusão, discriminação e silenciamento. Serão exploradas estratégias de escuta e facilitação de grupos com pessoas LGBTQIAPN+, pessoas negras, mulheres, pessoas trans e outras populações historicamente marginalizadas, com foco no fortalecimento de vínculos, pertencimento e cidadania

23) Laboratório de Grupos e Oficinas II: Execução e Aplicação

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação

24) Seminário Avaliativo – eixo 2

28/04/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Integrar os conteúdos do eixo por meio da autoavaliação e reflexão crítica, fortalecendo a articulação teoria-prática e a autonomia do profissional em formação.

25) Práticas Reflexivas: O Papel do Profissional na RAPS

05/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Reflete sobre os desafios e potencialidades do profissional na Rede de Atenção Psicossocial, considerando o impacto emocional do trabalho, a tolerância às incertezas e a conexão terapêutica. Discute estratégias de autocuidado para prevenir desgaste emocional, estresse ocupacional e burnout. Explora a importância da supervisão, do suporte institucional e do trabalho interdisciplinar para garantir um cuidado sustentável e ético.

26) Oficinas Criativas e Práticas Integrativas em Saúde Mental

12/05/2026

Ementa: Aborda o uso de linguagens expressivas como arte, música, teatro, dança, escrita e meditação como formas de construção de oficinas terapêuticas que ampliem a escuta do sensível, da subjetividade e do cuidado. Discute o potencial dessas práticas como espaços de acolhimento, reconstrução de narrativas e elaboração simbólica de vivências. Estimula a reflexão sobre o papel do facilitador como agente de criação de ambientes afetivos e poéticos de cuidado, com base em metodologias participativas e práticas integrativas na RAPS.

27) Reabilitação Psicossocial e Projeto Terapêutico Singular

19/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Estudo da Reabilitação Psicossocial e do PTS como estratégias de cuidado na saúde mental, com foco na promoção da autonomia, inclusão social e articulação com a RAPS. A disciplina aborda a importância da inserção em oficinas e grupos como parte do PTS, valorizando o protagonismo dos usuários e os vínculos sociais. Serão discutidos os princípios da desinstitucionalização, da clínica ampliada e das políticas públicas que sustentam uma atenção ética, em liberdade e comprometida com os direitos humanos.

28) Comunidade de Fala: Protagonismo, Educação e Experiência no Cuidado em Saúde Mental

26/05/2026

Ementa: Apresenta a Comunidade de Fala como dispositivo ético e político que valoriza a experiência dos usuários como saber legítimo e transformador. Discute o compartilhamento de histórias de vida, sofrimento e superação como ferramenta para romper o silêncio, o estigma e o isolamento. Reflete sobre os impactos subjetivos e institucionais dessas práticas nos profissionais, usuários e serviços. A disciplina integra processos de escuta, reconhecimento e testemunho como base para uma clínica mais implicada, democrática e plural na RAPS.

29) Narrativas Clínicas e Escrita como Cuidado

02/06/2026

Ementa: Apresenta a escrita clínica como prática de escuta, elaboração e produção de sentido no cuidado em saúde mental. Discute a potência das narrativas pessoais e coletivas como dispositivos terapêuticos e ferramentas de resgate da história, da identidade e do protagonismo dos sujeitos. Explora diferentes formatos de registro (diários, relatos, cartas, cadernos coletivos), considerando ética, singularidade e uso compartilhado na clínica ampliada.

30) Grupos de Geração de Renda, Oficinas na Ressignificação e Inclusão Social

09/06/2026

Ementa: Discute a inserção de oficinas de geração de renda e práticas de economia solidária como espaços clínico-políticos que promovem pertencimento, reconstrução de vínculos e protagonismo. Analisa a produção de subjetividade no trabalho, os atravessamentos sociais do desemprego e da exclusão, e as possibilidades de reinvenção do cotidiano por meio da autogestão e da ação coletiva. A disciplina conecta os princípios da reabilitação psicossocial ao campo da inclusão produtiva e da construção de projetos de vida significativos.

31) Formação de Facilitadores: Potencialidades e Limites da Condução Grupal

16/06/2026

Ementa: Reflete sobre o papel do facilitador de grupos e oficinas em saúde mental, considerando os desafios éticos, afetivos e técnicos da condução grupal. Aborda o manejo das relações, a escuta ativa, a presença clínica, a autoridade relacional e os limites do cuidado compartilhado. Discute estratégias de posicionamento ético, escuta de si e sustentação da tarefa grupal diante da complexidade do sofrimento psíquico.

32) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental (Longitudinal)

23/06/2026

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

33) Laboratório de Grupos e Oficinas III: Avaliação e Reflexão Crítica

30/06/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

34) Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

07/07/2026 e 14/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Complementa o Laboratório de Grupos e Oficinas, proporcionando um espaço de orientação e desenvolvimento de projetos autorais ao longo da formação. Cada aluno elaborará um projeto de grupo ou oficina, alinhado às demandas do seu contexto profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos. A disciplina contará com a orientação de um professor de referência para esclarecer dúvidas, oferecer direcionamentos metodológicos e estimular a construção crítica e inovadora das práticas grupais. O processo incluirá planejamento, fundamentação teórica, aplicação prática e avaliação do impacto, garantindo a aplicabilidade do projeto no campo da saúde mental e na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

35) Seminário Avaliativo – fechamento

21/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Objetivo: Realizar a integração final dos conteúdos, apresentar os projetos e promover uma reflexão coletiva sobre o percurso formativo, fortalecendo a autonomia profissional.

25) Práticas Reflexivas: O Papel do Profissional na RAPS

05/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Reflete sobre os desafios e potencialidades do profissional na Rede de Atenção Psicossocial, considerando o impacto emocional do trabalho, a tolerância às incertezas e a conexão terapêutica. Discute estratégias de autocuidado para prevenir desgaste emocional, estresse ocupacional e burnout. Explora a importância da supervisão, do suporte institucional e do trabalho interdisciplinar para garantir um cuidado sustentável e ético.

26) Oficinas Criativas e Práticas Integrativas em Saúde Mental

12/05/2026

Ementa: Aborda o uso de linguagens expressivas como arte, música, teatro, dança, escrita e meditação como formas de construção de oficinas terapêuticas que ampliem a escuta do sensível, da subjetividade e do cuidado. Discute o potencial dessas práticas como espaços de acolhimento, reconstrução de narrativas e elaboração simbólica de vivências. Estimula a reflexão sobre o papel do facilitador como agente de criação de ambientes afetivos e poéticos de cuidado, com base em metodologias participativas e práticas integrativas na RAPS.

27) Reabilitação Psicossocial e Projeto Terapêutico Singular

19/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Estudo da Reabilitação Psicossocial e do PTS como estratégias de cuidado na saúde mental, com foco na promoção da autonomia, inclusão social e articulação com a RAPS. A disciplina aborda a importância da inserção em oficinas e grupos como parte do PTS, valorizando o protagonismo dos usuários e os vínculos sociais. Serão discutidos os princípios da desinstitucionalização, da clínica ampliada e das políticas públicas que sustentam uma atenção ética, em liberdade e comprometida com os direitos humanos.

28) Comunidade de Fala: Protagonismo, Educação e Experiência no Cuidado em Saúde Mental

26/05/2026

Ementa: Apresenta a Comunidade de Fala como dispositivo ético e político que valoriza a experiência dos usuários como saber legítimo e transformador. Discute o compartilhamento de histórias de vida, sofrimento e superação como ferramenta para romper o silêncio, o estigma e o isolamento. Reflete sobre os impactos subjetivos e institucionais dessas práticas nos profissionais, usuários e serviços. A disciplina integra processos de escuta, reconhecimento e testemunho como base para uma clínica mais implicada, democrática e plural na RAPS.

29) Narrativas Clínicas e Escrita como Cuidado

02/06/2026

Ementa: Apresenta a escrita clínica como prática de escuta, elaboração e produção de sentido no cuidado em saúde mental. Discute a potência das narrativas pessoais e coletivas como dispositivos terapêuticos e ferramentas de resgate da história, da identidade e do protagonismo dos sujeitos. Explora diferentes formatos de registro (diários, relatos, cartas, cadernos coletivos), considerando ética, singularidade e uso compartilhado na clínica ampliada.

30) Grupos de Geração de Renda, Oficinas na Ressignificação e Inclusão Social

09/06/2026

Ementa: Discute a inserção de oficinas de geração de renda e práticas de economia solidária como espaços clínico-políticos que promovem pertencimento, reconstrução de vínculos e protagonismo. Analisa a produção de subjetividade no trabalho, os atravessamentos sociais do desemprego e da exclusão, e as possibilidades de reinvenção do cotidiano por meio da autogestão e da ação coletiva. A disciplina conecta os princípios da reabilitação psicossocial ao campo da inclusão produtiva e da construção de projetos de vida significativos.

31) Formação de Facilitadores: Potencialidades e Limites da Condução Grupal

16/06/2026

Ementa: Reflete sobre o papel do facilitador de grupos e oficinas em saúde mental, considerando os desafios éticos, afetivos e técnicos da condução grupal. Aborda o manejo das relações, a escuta ativa, a presença clínica, a autoridade relacional e os limites do cuidado compartilhado. Discute estratégias de posicionamento ético, escuta de si e sustentação da tarefa grupal diante da complexidade do sofrimento psíquico.

32) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental (Longitudinal)

23/06/2026

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

33) Laboratório de Grupos e Oficinas III: Avaliação e Reflexão Crítica

30/06/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

34) Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

07/07/2026 e 14/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Complementa o Laboratório de Grupos e Oficinas, proporcionando um espaço de orientação e desenvolvimento de projetos autorais ao longo da formação. Cada aluno elaborará um projeto de grupo ou oficina, alinhado às demandas do seu contexto profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos. A disciplina contará com a orientação de um professor de referência para esclarecer dúvidas, oferecer direcionamentos metodológicos e estimular a construção crítica e inovadora das práticas grupais. O processo incluirá planejamento, fundamentação teórica, aplicação prática e avaliação do impacto, garantindo a aplicabilidade do projeto no campo da saúde mental e na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

35) Seminário Avaliativo – fechamento

21/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Objetivo: Realizar a integração final dos conteúdos, apresentar os projetos e promover uma reflexão coletiva sobre o percurso formativo, fortalecendo a autonomia profissional.

25) Práticas Reflexivas: O Papel do Profissional na RAPS

05/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Reflete sobre os desafios e potencialidades do profissional na Rede de Atenção Psicossocial, considerando o impacto emocional do trabalho, a tolerância às incertezas e a conexão terapêutica. Discute estratégias de autocuidado para prevenir desgaste emocional, estresse ocupacional e burnout. Explora a importância da supervisão, do suporte institucional e do trabalho interdisciplinar para garantir um cuidado sustentável e ético.

26) Oficinas Criativas e Práticas Integrativas em Saúde Mental

12/05/2026

Ementa: Aborda o uso de linguagens expressivas como arte, música, teatro, dança, escrita e meditação como formas de construção de oficinas terapêuticas que ampliem a escuta do sensível, da subjetividade e do cuidado. Discute o potencial dessas práticas como espaços de acolhimento, reconstrução de narrativas e elaboração simbólica de vivências. Estimula a reflexão sobre o papel do facilitador como agente de criação de ambientes afetivos e poéticos de cuidado, com base em metodologias participativas e práticas integrativas na RAPS.

27) Reabilitação Psicossocial e Projeto Terapêutico Singular

19/05/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Estudo da Reabilitação Psicossocial e do PTS como estratégias de cuidado na saúde mental, com foco na promoção da autonomia, inclusão social e articulação com a RAPS. A disciplina aborda a importância da inserção em oficinas e grupos como parte do PTS, valorizando o protagonismo dos usuários e os vínculos sociais. Serão discutidos os princípios da desinstitucionalização, da clínica ampliada e das políticas públicas que sustentam uma atenção ética, em liberdade e comprometida com os direitos humanos.

28) Comunidade de Fala: Protagonismo, Educação e Experiência no Cuidado em Saúde Mental

26/05/2026

Ementa: Apresenta a Comunidade de Fala como dispositivo ético e político que valoriza a experiência dos usuários como saber legítimo e transformador. Discute o compartilhamento de histórias de vida, sofrimento e superação como ferramenta para romper o silêncio, o estigma e o isolamento. Reflete sobre os impactos subjetivos e institucionais dessas práticas nos profissionais, usuários e serviços. A disciplina integra processos de escuta, reconhecimento e testemunho como base para uma clínica mais implicada, democrática e plural na RAPS.

29) Narrativas Clínicas e Escrita como Cuidado

02/06/2026

Ementa: Apresenta a escrita clínica como prática de escuta, elaboração e produção de sentido no cuidado em saúde mental. Discute a potência das narrativas pessoais e coletivas como dispositivos terapêuticos e ferramentas de resgate da história, da identidade e do protagonismo dos sujeitos. Explora diferentes formatos de registro (diários, relatos, cartas, cadernos coletivos), considerando ética, singularidade e uso compartilhado na clínica ampliada.

30) Grupos de Geração de Renda, Oficinas na Ressignificação e Inclusão Social

09/06/2026

Ementa: Discute a inserção de oficinas de geração de renda e práticas de economia solidária como espaços clínico-políticos que promovem pertencimento, reconstrução de vínculos e protagonismo. Analisa a produção de subjetividade no trabalho, os atravessamentos sociais do desemprego e da exclusão, e as possibilidades de reinvenção do cotidiano por meio da autogestão e da ação coletiva. A disciplina conecta os princípios da reabilitação psicossocial ao campo da inclusão produtiva e da construção de projetos de vida significativos.

31) Formação de Facilitadores: Potencialidades e Limites da Condução Grupal

16/06/2026

Ementa: Reflete sobre o papel do facilitador de grupos e oficinas em saúde mental, considerando os desafios éticos, afetivos e técnicos da condução grupal. Aborda o manejo das relações, a escuta ativa, a presença clínica, a autoridade relacional e os limites do cuidado compartilhado. Discute estratégias de posicionamento ético, escuta de si e sustentação da tarefa grupal diante da complexidade do sofrimento psíquico.

32) Supervisão de Práticas e Estudo de Casos em Saúde Mental (Longitudinal)

23/06/2026

Ementa: Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

33) Laboratório de Grupos e Oficinas III: Avaliação e Reflexão Crítica

30/06/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

34) Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

07/07/2026 e 14/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Ementa: Complementa o Laboratório de Grupos e Oficinas, proporcionando um espaço de orientação e desenvolvimento de projetos autorais ao longo da formação. Cada aluno elaborará um projeto de grupo ou oficina, alinhado às demandas do seu contexto profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos. A disciplina contará com a orientação de um professor de referência para esclarecer dúvidas, oferecer direcionamentos metodológicos e estimular a construção crítica e inovadora das práticas grupais. O processo incluirá planejamento, fundamentação teórica, aplicação prática e avaliação do impacto, garantindo a aplicabilidade do projeto no campo da saúde mental e na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

35) Seminário Avaliativo – fechamento

21/07/2026

Profª Priscilla Cordeiro

Objetivo: Realizar a integração final dos conteúdos, apresentar os projetos e promover uma reflexão coletiva sobre o percurso formativo, fortalecendo a autonomia profissional.

Disciplina: Laboratório de Grupos e Oficinas – Metodologias Ativas na Prática Profissional

Ementa: A disciplina tem como objetivo aprofundar a experiência prática dos alunos na condução de grupos e oficinas em saúde mental. Por meio de metodologias ativas, serão realizados o planejamento, a aplicação e a avaliação de propostas grupais, favorecendo o desenvolvimento de habilidades facilitadoras, escuta qualificada e adaptação criativa às diferentes realidades da RAPS.

Com base na construção de um portfólio reflexivo, os alunos irão documentar sua trajetória formativa, incluindo registros escritos, materiais utilizados, imagens (quando possível) e feedbacks. A disciplina também promove supervisão coletiva e feedback entre pares, além da elaboração colaborativa de diretrizes para a atuação em grupos e oficinas.

Organizada em três encontros, distribuída nos eixos de disciplinas, estrutura-se nas seguintes etapas:

-Planejamento e Estruturação

-Execução e Aplicação

-Avaliação e Reflexão Crítica

Acompanhamento de Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

•Descrição: Momento de orientação com tutor, preparação e aplicação do projeto autoral

•Sugerido: até 3 encontros - 18h

Atividades de Estudo Dirigido e Portfólio Reflexivo

•Descrição: Produção de registros, leituras, reflexões e entrega de material processual

•Sugerido: 30h (tempo de dedicação individual mediado por orientações docentes)

Disciplina: Laboratório de Grupos e Oficinas – Metodologias Ativas na Prática Profissional

Ementa: A disciplina tem como objetivo aprofundar a experiência prática dos alunos na condução de grupos e oficinas em saúde mental. Por meio de metodologias ativas, serão realizados o planejamento, a aplicação e a avaliação de propostas grupais, favorecendo o desenvolvimento de habilidades facilitadoras, escuta qualificada e adaptação criativa às diferentes realidades da RAPS.

Com base na construção de um portfólio reflexivo, os alunos irão documentar sua trajetória formativa, incluindo registros escritos, materiais utilizados, imagens (quando possível) e feedbacks. A disciplina também promove supervisão coletiva e feedback entre pares, além da elaboração colaborativa de diretrizes para a atuação em grupos e oficinas.

Organizada em três encontros, distribuída nos eixos de disciplinas, estrutura-se nas seguintes etapas:

-Planejamento e Estruturação

-Execução e Aplicação

-Avaliação e Reflexão Crítica

Acompanhamento de Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

•Descrição: Momento de orientação com tutor, preparação e aplicação do projeto autoral

•Sugerido: até 3 encontros - 18h

Atividades de Estudo Dirigido e Portfólio Reflexivo

•Descrição: Produção de registros, leituras, reflexões e entrega de material processual

•Sugerido: 30h (tempo de dedicação individual mediado por orientações docentes)

Disciplina: Laboratório de Grupos e Oficinas – Metodologias Ativas na Prática Profissional

Ementa: A disciplina tem como objetivo aprofundar a experiência prática dos alunos na condução de grupos e oficinas em saúde mental. Por meio de metodologias ativas, serão realizados o planejamento, a aplicação e a avaliação de propostas grupais, favorecendo o desenvolvimento de habilidades facilitadoras, escuta qualificada e adaptação criativa às diferentes realidades da RAPS.

Com base na construção de um portfólio reflexivo, os alunos irão documentar sua trajetória formativa, incluindo registros escritos, materiais utilizados, imagens (quando possível) e feedbacks. A disciplina também promove supervisão coletiva e feedback entre pares, além da elaboração colaborativa de diretrizes para a atuação em grupos e oficinas.

Organizada em três encontros, distribuída nos eixos de disciplinas, estrutura-se nas seguintes etapas:

-Planejamento e Estruturação

-Execução e Aplicação

-Avaliação e Reflexão Crítica

Acompanhamento de Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas

•Descrição: Momento de orientação com tutor, preparação e aplicação do projeto autoral

•Sugerido: até 3 encontros - 18h

Atividades de Estudo Dirigido e Portfólio Reflexivo

•Descrição: Produção de registros, leituras, reflexões e entrega de material processual

•Sugerido: 30h (tempo de dedicação individual mediado por orientações docentes)

Corpo Docente

Priscilla Cordeiro (Coordenadora)

Terapeuta Ocupacional graduada pela UFPR (2011) e Mestra Profissional em Ensino em Ciências da Saúde pela UNIFESP (2016). Possui aperfeiçoamento em Saúde Mental (HCFMRP-USP) e formação de preceptores para o SUS (UNIFESP). Atua no SUS desde 2013, com foco em Saúde Mental, Álcool e outras Drogas. Atualmente é gestora de um CAPS II em São Paulo, tendo também atuado como gestora de CAPS III e Serviço de Residência Terapêutica em São Bernardo do Campo/SP. Foi docente e tutora em residências em saúde mental (2015–2017) e terapeuta ocupacional em CAPS e na Atenção Primária. Professora convidada no CENAT e aluna do curso internacional em Práticas Dialógicas e Diálogo Aberto (Instituto NOOS). Tem experiência em Saúde Mental, Gestão, Educação Permanente, Reabilitação Psicossocial e Reforma Psiquiátrica.

Lattes

Leonardo Duart Bastos

Psicólogo formado pela PUC-Campinas, atua como supervisor institucional em serviços e organizações ligadas à saúde mental e políticas públicas de assistência social, foi conselheiro no Conselho Municipal dos direitos da criança e adolescente, no Conselho de Assistencia Social e no Conselho do Idoso de Campinas, membro fundador do Grupo de Ouvidores de Vozes em 2014 em Campinas, Diretor Fundador do Instituto Conduzir, Supervisor institucional dos serviços de proteção social especial de alta complexidade da Cáritas de Campinas em ações voltadas para pessoas em situação de rua com vistas a reinserção social, Superintendente do Centro Educacional Integrado Padre Santi Capriotti, também professor e conferencista do CENAT

Lattes

Dra. Melissa Ribeiro

Terapeuta Ocupacional (Pontifícia Universidade Católica de Campinas - 2002). Mestrado (2015) e Doutorado (2019) em Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPUB/ UFRJ, com doutorado sanduíche na Universidade de Montreal (Quebec/ Canadá).Professora Adjunta do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (DPTO/ FM/ UFRJ).Membro do Núcleo de Pesquisa em Políticas Públicas de Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NUPPSAM/ IPUB/ UFRJ) e do Grupo de pesquisa Saúde mental de crianças, adolescentes e jovens: cotidiano, autonomia e participação sociocultural sob a perspectiva da atenção psicossocial e da Terapia Ocupacional (ARVORECER/ UFSCar)

Lattes

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Metodologia do Curso

Aulas interativas

As aulas serão interativas, com discussões, debates, filmes, documentários, textos, proporcionando um espaço mais dinâmico de trocas de experiências, que promovam pensamento crítico no âmbito da saúde mental.

Área do Aluno

Ao entrar no curso, você terá acesso à área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.

Tutor

Você terá o acompanhamento de um tutor durante o curso, possibilitando a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.

Desenvolver ações e projetos

Ao concluir o curso, espera-se que os alunos possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS.

Conteúdo 100% Online

Aulas online e ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides.

Supervisões

O programa oferece supervisões de casos desenvolvidos em rede de cuidado, promovendo discussões com complexidade crescente ao longo dos encontros.

> Primeiro encontro: apresentação da metodologia e do modelo de projeto terapêutico singular;

> Discussão sobre projetos terapêuticos institucionais e trabalho em equipe multidisciplinar;

> A partir do segundo encontro, alunos trazem casos para discussão e formulação de projetos terapêuticos;

> Oficinas não serão gravadas a partir do segundo encontro para garantir sigilo.

Carga horária: 377 horas

Aulas online e ao vivo

Terças-feiras, de 19h00 a 22h00

Público Alvo

Profissionais e gestores graduados que atuam nos campos da saúde, saúde mental, atenção básica e atenção psicossocial. Também se destina a profissionais graduados que trabalham indiretamente nessas áreas ou que tenham interesse em atuar nelas.

Importante: De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

Certificação

A Faculdade Censupeg, nota 5 no MEC, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em Joinville/SC, foi credenciada pela Portaria nº 1.596, de 10 de setembro de 2019, publicada no Diário Oficial da União em 12 de setembro de 2019.

Investimento

Em até 20x de:

R$ 297,35*

ou à vista, por R$ 5.947,00.

Curso online com disciplinas ao vivo;

Duração do curso: 11 meses;

Carga horária: 377 horas;

Carteira de Estudante, dando direito à meia-entrada em eventos culturais;

Início das aulas: 19/08/2025.

Como você pode garantir sua vaga?

Passo 1: Preencha o formulário de cadastro ao clicar no botão abaixo e aproveite a abertura desta turma. Temos apenas 50 vagas.

Passo 2: Agende a conversa inicial.

Passo 3: Você receberá uma ligação para fazer uma curta entrevista, com o objetivo de identificar se essa especialização é ideal para você, e se você é a pessoa ideal para essa oportunidade.

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Perguntas Frequentes

Sim, esta Pós-Graduação é fruto de uma parceria do Cenat e da Faculdade Censupeg. A Faculdade Censupeg, nota 5 no MEC, é responsável pelo projeto pedagógico, pelos regulamentos específicos e pelas condições de oferta, que obedecem às disposições legais vigentes, além da certificação dos alunos. A instituição, situada em Joinville/SC, foi credenciada pela Portaria nº 1.596, de 10 de setembro de 2019, publicada no Diário Oficial da União em 12 de setembro de 2019. No diploma, consta os nomes dos professores do curso.

De acordo com o Ministério da Educação, a pós-graduação só pode ser iniciada por quem já possui diploma de graduação. Portanto, não é possível cursar a especialização antes da conclusão da faculdade.

De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.

É a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A pós-graduação pode ser uma especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.

A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A avaliação de conteúdo será realizada ao final de cada bloco, por meio de atividades reflexivas. No último bloco, haverá uma avaliação final, que consistirá na construção de um projeto terapêutico singular, não sendo, portanto, necessária a elaboração de um TCC.

Critérios de avaliação:

1) Participação nas aulas;

2) Participação nos seminários;

3) Avaliação das atividades reflexivas ao final de cada bloco de disciplinas;

4) Atividade final – No último bloco, sob orientação dos docentes do módulo, o/a aluno/a realizará o planejamento de ações e estratégias em redes, por meio da elaboração de um projeto terapêutico singular.

A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 364 horas, o que corresponde a 14 meses de estudos, sendo dividido em 5 eixos diferentes.

A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista.

Contato

Ficou com alguma dúvida? Entre em contato com a nossa equipe.

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Entre em contato com a nossa equipe pelo e-mail: processoseletivo@cenatsaudemental.com

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Para tirar dúvidas sobre a inscrição do curso:

(21) 97007-5652

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Apresentação

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Objetivos

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Conheça mais

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Disciplinas e Cronograma

Disciplinas e Cronograma

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Eixo 1 - Fundamentos da Reforma Psiquiátrica e Conceitos de Grupos e Oficinas

Eixo 1 - Fundamentos da Reforma Psiquiátrica e Conceitos de Grupos e Oficinas

Eixo 1 - Fundamentos da Reforma Psiquiátrica e Conceitos de Grupos e Oficinas

Eixo 2 - Práticas de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

Eixo 2 - Práticas de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

Eixo 2 - Práticas de Grupos e Oficinas em Saúde Mental

Eixo 3 - Reflexões Sobre a Prática e Atuação Profissional

Eixo 3 - Reflexões Sobre a Prática e Atuação Profissional

Eixo 3 - Reflexões Sobre a Prática e Atuação Profissional

Longitudinal - Disciplina - Metodologia Ativa

Longitudinal - Disciplina - Metodologia Ativa

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Corpo Docente

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Metodologia do Curso

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Público Alvo

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Certificação

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Investimento

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Perguntas Frequentes

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Contato

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