PÓS-GRADUAÇÃO -TURMA 3

NOVAS ABORDAGENS NA SAÚDE MENTAL

INFANTOJUVENIL:

INTERLOCUÇÃO NO TERRITÓRIO

Apresentação

Segundo as últimas estimativas disponíveis pela UNICEF (2021), calcula-se que, globalmente, mais de um em cada sete meninos e meninas com idade entre 10 e 19 anos tenha algum sofrimento psíquico diagnosticado. Quase 46 mil adolescentes morrem por suicídio a cada ano no mundo, uma das cinco principais causas de morte nessa faixa etária.

Ainda persistem grandes lacunas entre as necessidades de saúde mental e o financiamento de políticas voltadas a essa área. A busca pelo fortalecimento de ações da saúde mental das crianças e adolescentes no Brasil, cada vez mais tem exigido a capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais e serviços. Neste contexto, observamos a necessidade ampliar a formação teórica e prática no campo da saúde mental infantojuvenil, voltada ao desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.

Objetivos

Proporcionar uma análise crítica do percurso das práticas psiquiátricas infantojuvenil ao longo da história;

Possibilitar aos alunos conhecimento, para que possam analisar a saúde mental infantojuvenil a partir dos novos paradigmas propostos pela Reforma Psiquiátrica e pela Luta Antimanicomial;

Trabalhar com referencial teórico-prático embasado no cuidado em novas abordagens;

Identificar, planejar, organizar ações e projetos pautados em boas práticas em saúde mental infantojuvenil.

Conheça mais

Assista o vídeo sobre a Pós-Graduação

contando mais detalhes sobre o programa:

Disciplinas e Cronograma - Aulas onlines Ao vivo
Aulas de manhã, sábados, de 09h00 a 12h00

Teórico Conceitual - 62h

Caminhos e descaminhos da Política Psicossocial Infanto-juvenil na Saúde Mental

8h - Juliana Araújo

Aula em 18/05/2024

Ementa: Princípios da política nacional de crianças e adolescentes, desafio da construção de uma política de saúde mental infanto-juvenil-juvenil, direitos no cuidado à saúde mental e o acolhimento universal.

ECA e a Legislação

8h - Carol Bertol

Aulas em 25/05/2024

Ementa: Estatuto da criança e do adolescente, direitos e deveres do Estado - Crianças e adolescentes: sujeitos de direitos. Proteção social integral, atenção em saúde e medidas socioeducativas.

Saúde mental InfantoJuvenil na atenção básica e Rede de Atenção Psicossocial

12h - Deivisson Vianna

Aulas em 08/06/2024

Ementa: Organização de seus componentes, objetivos gerais e específicos da RAPS, matriciamento e intersetorialidade.

4)
Estrutura e estratégias de cuidado CAPSIJ
15h - Melissa Ribeiro
Aula em 15/06 e 22/06/2024

Ementa: Perfil dos usuários, recursos humanos, o lugar do pediatra na composição da equipe, espaço físico no processo terapêutico, estratégias de cuidado.

5)
Gestão dos Serviços em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes
8h - Giovana Pellatti
Aula em 29/06/2024
Ementa: Integralidade do cuidado e transdisciplinaridade em equipes multiprofissionais na saúde coletiva.

Seminário avaliativo

8h - Claudio Mann

Aula em 06/07/2024

A clínica da atenção psicossocial comunitária na infância e adolescência – 93h

Os diagnósticos na atenção psicossocial infanto-juvenil

8h - Ricardo Lugon

Aulas em 13/07/2024

Ementa: Análise histórica e epistemológica dos diagnósticos psiquiátricos. Diferentes diagnósticos utilizados na clínica infantojuvenil. Analisar e debater a construção social das psicopatologias, os critérios dos Manuais de Diagnóstico e os desafios.

Identificação e Manejo dos principais problemas de Saúde Mental na Infância

25h - Mariane Lourenço

Aulas em 20/07, 27/07 e 03/08/2024

Ementa: Desenvolvimento infantil, Transtorno de Espectro Autista (TEA); Transtorno Desafiador Opositivo, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); diagnósticos diferenciais e identificação de problemas na lógica psicossocial. Manejos possíveis, manejos pactuados e cuidados que podem ser ofertados. Efeitos do diagnóstico na vida da criança.

Identificação e Manejo dos principais problemas de Saúde mental na Adolescência

25h - Maria Fernanda Barboza

Aulas em 10/08, 17/08 e 24/08/2024

Ementa: Desenvolvimento na adolescência, Transtornos alimentares, Transtorno de personalidade borderline, Depressão. diagnósticos diferenciais e identificação de problemas na logica psicossocial. Manejos possíveis, manejos pactuados e cuidados que podem ser ofertados. Efeitos do diagnóstico na vida do adolescente.

10)

Agressão e Autoagressão Infantojuvenil
12h - Sabrina Stefanello
Aula em 31/08/2024
Ementa: O que caracteriza autoagressão e automutilação; tipos agressão; estratégias de cuidado.

11)
Boas práticas na Prevenção ao suicídio e ideação suicida
15h -
Aulas em 14/09 e 21/09/2024
Ementa: Avaliar, identificar as condições clínicas e psíquicas do indivíduo, a vulnerabilidade, potencialidades e situações de risco.

12)

Seminário avaliativo

8h - Claudio Mann

Aula dia 28/09/2024

Saúde mental infanto-juvenil – 59h

13)

A família e o cuidado em saúde mental

16h - Fernanda Kimie

Aula em 05/10 e 19/10/2024

Ementa: Família: conceito, evolução e tipos, abordagem e estratégias no cuidado com a família, corresponsabilidade.

14)

Sexualidade e gênero infantojuvenil: diálogos contemporâneos

15h - Claudio Mann

Aula em 26/10 e 09/11/2024

Ementa: O que é sexualidade e gênero; identidade de gênero; orientação sexual; tipos de identidade de gênero. Importância da educação em sexualidade para crianças e adolescentes.

15)

Vulnerabilidades psicológicas na infância e adolescência

10h -

Aula em 23/11/2024

Ementa: Violência cotidiana no contexto familiar e escolar, abuso sexual, ferramentas de cuidado.

16)

Como trabalhar com o racismo criando ambientes saudáveis na Infância

10h - Matheus Marques Ferreira

Aula em 30/11/2024

Ementa: Pensar nessa modalidade de trabalho é poder conduzir ao enfretamento do racismo que em normalmente se inicia ainda na infância. Objetivamente a ideia é trazer algumas possibilidades e potencialidades que permeiam esta temática.

17)

Seminário avaliativo

8h - Claudio Mann

Aula em 07/12/2024

Saúde Mental e Educação – 52h

18)

Saúde Mental e Educação um novo olhar

12h - Daniel Goulart
Aulas em 14/12/2024 e 18/01/2025
Ementa: O papel da escola na promoção da saúde mental. Contexto de saúde mental, educação e subjetividade.

19)

Violência na Escola: conceito e atitudes na prevenção de atitudes violentas

8h -

Aula em 25/01/2025

Ementa: Definição de violência, diversas formas de violência, estratégias de enfrentamento.

20)

Capacitismo, politização da deficiência e acessibilidade cultural

8h - Ricardo Lugon

Aula em 01/02/2025
Ementa: O que é capacitismo, paradigma de acessibilidade, capacitismo no âmbito da experiência.

21)
Desafios e estratégias da inclusão educacional para a população infantojuvenil usuária de saúde mental
8h - Fatima Inês Wolf
Aula em 08/02/2025
Ementa: O que é inclusão? a escola e sua estrutura; professores estão habilitados a atender a diversidade. Inclusão e a saúde mental.

22)
Bullying na infância e adolescência: o apoio de pares - Relatos de casos
8h -
Aula em 15/02/2025
Ementa: Caracterização bullying; impactos e desafios do bullying; sistema de apoio entre pares, redes sociais como apoio terapêutico.

23)
Seminário avaliativo
8h - Claudio Mann
Aula em 22/02/2025

Ações de saúde mental infanto-juvenil - 98h

24)

Um olhar sobre a medicalização na infância e adolescência

12h - Ricardo Lugon e Luciana Caliman

Aulas em 15/03 e 22/03/2025
Ementa: Medicalização e seus desdobramentos na trajetória do usuário, Gestão autônoma da medicalização. Estratégias a partir de casos clínicos.

25)

Os sentidos da crise e as primeiras crises e a atenção à crise no território. Modelo de suporte terapêutico domiciliar comunitário - Estudos de caso

12h - Rossana Seabra

Aulas em 29/03 e 05/04/2025
Ementa: Significado da palavra crise; vários sentidos de crise; o que é primeira crise psíquica grave; mudança de paradigma; equipe domiciliar intensivo de suporte a crise.

26)

Abuso e Dependência de Substâncias Psicoativas: Novas Abordagens

12h - Marcelo Kimati
Aulas em 12/04 e 26/04/2025
Ementa: Análise do Controle social da política de internação forçada dos usuários e as comunidades terapêuticas; prevenção e novas abordagens no cuidado em liberdade, redução de danos.

27)

Crianças que ouvem vozes

15h - Paul Baker e Valeria Coimbra

Aulas em 03/05 e 10/05/2025

Ementa: Conceito de ouvir vozes na infância; desmistificar alucinação; formação de grupo ouvidores.

28)

Dependência de Internet em Crianças e Adolescentes: Fatores de Risco, Avaliação e cuidado

12h - Igor Londero

Aulas em 17/05/2025 e 24/05/2025

Ementa: Uso problemático de internet, redes sociais; Caracterização cyberbullying, impactos e desafios; Sistema de apoio entre pares como apoio terapêutico.

29)

A Arte como recurso terapêutico: diversas expressões como ferramenta psicossocial

12h - Cristiane Brasil e Marilia Bezerra
Aulas em 31/05/2025 e 07/06/2025

Ementa: música; pintura; escrita.

30)

Projeto Terapêutico Singular (PTS) e estratégias em rede (Narrativa do aluno, estudos de caso)

15h - Rossana Seabra

Aulas em 14/06 e 28/06/2025

Ementa: Delineamento, ações e o percurso terapêutico pessoal considerando os princípios norteadores: acolhimento, autonomia, garantias de direitos, cuidado pactuado, mediação de conflitos em um espaço dialógico.

31)

Seminário avaliativo

8h - Rosana Seabra

Aula em 05/07/2025

Corpo Docente

DANIEL GOULART / UnB
Saúde Mental e Educação

MARCELO KIMATI
Abuso e Dependência de SPAs

ROSSANA SEABRA
Projeto Terapêutico Singular

Paul Baker
Ouvidores de vozes

Sabrina Stefanello
Agressão e Autoagressão

DEIVISSON VIANA

Saúde mental InfantoJuvenil na APS

Conheça nossos(as) professores(as)

Metodologia

Aulas Interativas

As aulas serão interativas com discussões, debates, filmes, documentários, textos, oferecendo um espaço mais dinâmico de trocas de experiências que promovam um pensar crítico no âmbito da saúde mental infantojuvenil.

Área do Aluno

Ao entrar no curso, você terá acesso a área do aluno, um portal que tem como objetivo auxiliar seu processo de estudo e aprendizagem.

Tutor

O aluno vai ter o acompanhamento de um tutor durante o curso, que possibilitará a troca, a construção e a produção de saberes entre os alunos do curso.

Conteúdo 100% Online

Aulas ao vivo. Trilha de aprendizagem com materiais teóricos, vídeos e slides. Materiais das aulas e materiais complementares.

Desenvolver ações e projetos

Ao concluir o curso espera-se que os alunes possam planejar, organizar e executar ações de cuidado e projetos, seguindo os princípios da OMS de uma saúde mental comunitária (2021), centrada na criança e no adolescente.

Pós-Graduação On-line com Aulas Ao Vivo, o que possibilita interação com professores e entre os alunos. Durante as aulas, ocorrerão atividades de reflexão e discussão de casos práticos.

Carga horária: 364 horas

As aulas vão ocorrer ao vivo aos sábados das 9h00 às 12h00. Aulas com professores internacionais serão traduzidas.

Perfil do Público Alvo

Profissionais graduados que atuem no campo da saúde, saúde mental e atenção psicossocial, profissionais da educação, e profissionais graduados que trabalhem indiretamente com ou tenham interesse nesse campo.

Importante: De acordo com o Ministério da Educação, uma pós só pode ser iniciada por pessoas que possuem diploma da graduação. Portanto, fica claro que não é possível cursar uma especialização antes de terminar a faculdade.

Certificação

A Faculdade Censupeg Nota 5 no MEC é a responsável pelo projeto pedagógico, regulamentos específicos, as condições de oferta obedecem as disposições legais vigentes e pela Certificação do aluno. A Faculdade CENSUPEG, situada em Joinville, SC, credenciada pela portaria No 1.596, de 10 de Setembro de 2019, publicada no D.O.U ( Diário Oficial da União) no dia 12 de Setembro de 2019. O Certificado será emitido com a carga horária de 364 horas ao final da formação.

Investimento

R$ 5.840,00

20x R$ 292,00*

Pagamento via boleto bancário

Duração do curso: 14 meses

Carga horária: 364 horas

Início das aulas: 11/05/2024

* Valor referente ao desconto de 6% no valor da mensalidade para pagamento na data. O desconto pontualidade visa estimular o acadêmico ao pagamento da mensalidade até a data do vencimento.

Importante: O investimento na mensalidade da Pós-graduação pode ser deduzidos no Imposto de Renda.

Carteira de Estudante: A carteirinha de estudante dá o direito ao benefício de meia-entrada em shows, teatros e outros eventos culturais e esportivos.

Como você pode garantir sua vaga?

Ficou interessado em fazer parte desta turma da Especialização. Tudo o que você precisa fazer agora é preencher formulário abaixo para aplicar para o Pós-graduação: Boas Práticas em Saúde Mental Infantojuvenil.

Passo 1: Preencha o formulário de cadastro e aproveite a abertura desta turma. Temos apenas 60 vagas.

Passo 2: Você receberá uma ligação para fazer uma curta entrevista.

IMPORTANTE:

O objetivo dessa ligação é identificar se essa especialização é o ideal para você e se você é a pessoa ideal para essa oportunidade. Fique atento ao seu telefone e revise o número que você colocar na aplicação.

Ficou interessado em fazer parte da Pós-Graduação em Novas Abordagens em Saúde Mental?

Guia do Curso

Saiba como funciona toda a dinâmica do curso escolhido através do nosso guia completo em PDF.

Perguntas Frequentes

A Pós-graduação ONLINE: "Novas Abordagens na Saúde Mental Infantojuvenil: Interlocuções no Território" é reconhecido pelo MEC?

Sim, A Pós-Graduação é uma parceria do Cenat e da Faculdade Censupeg. A Faculdade Censupeg Nota 5 no MEC é a responsável pelo projeto pedagógico, regulamentos específicos, as condições de oferta obedecem as disposições legais vigentes e pela Certificação do aluno. A Faculdade CENSUPEG, situada em Joinville, SC, credenciada pela portaria No 1.596, de 10 de Setembro de 2019, publicada no D.O.U ( Diário Oficial da União) no dia 12 de Setembro de 2019. O Certificado será emitido com a carga horária de 372 horas ao final da formação. Reconhecido pelo MEC, constando os nomes dos professores do curso. O cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Cenat é certificado pela Faculdade Censupeg, que é responsável pela Direção Acadêmica do curso.

Pode iniciar a Pós-graduação antes terminar graduação?

De acordo com o Ministério da Educação, uma pós só pode ser iniciada por pessoas que possuem diploma da graduação. Portanto, fica claro que não é possível cursar uma especialização antes de terminar a faculdade.

Quem pode fazer uma Pós-Graduação?

De acordo com a resolução CNE/CES nº 1/2018 do MEC, os cursos de pós-graduação só podem ser oferecidos para aqueles indivíduos que já possuem um diploma de Ensino Superior, seja ele referente a um bacharelado, a uma licenciatura ou a um tecnólogo.

O que é uma Pós-Graduação?

Essa pergunta é muito comum. Uma Pós-Graduação é a continuidade e o aperfeiçoamento dos estudos da Graduação, seja ela bacharelado, licenciatura ou tecnólogo. A Pós pode ser uma Especialização em determinada disciplina da área, mas também pode ser um Mestrado ou um Doutorado.

A Diferença entre Pos-Graduação Lato senso e Stricto sensu

A Especialização é um tipo de Pós-Graduação, conhecida como lato sensu, cujo foco é trazer conhecimentos avançados para o aluno, a fim de atender às demandas do mercado de trabalho. A Pós-Graduação ainda abriga as possibilidades de Mestrado e Doutorado, que são cursos stricto sensu, ou seja, têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos através de pesquisas acadêmicas. A Pós-Graduação lato sensu é mais voltada para o mercado de trabalho, como, por exemplo, as Especializações e os MBAs. Já os cursos stricto sensu são destinados aos programas de Mestrado e Doutorado, atuando, portanto, na área acadêmica, desenvolvendo pesquisas que vão contribuir para o campo de estudo e dando aos alunos um título de Mestre ou Doutor.

Preciso fazer TCC?

A avaliação de conteúdo será feita no final de cada bloco em atividades reflexivas. No final do último bloco será realizada a avaliação final, que será a construção de um projeto terapêutico singular, não sendo portanto necessário realizar um TCC.

1.Participação nas aulas;

2.Participação nos seminários;

3. No final de cada bloco de disciplinas, será avaliado o aluno pelas atividades reflexivas;
4. Atividade - no final do último bloco sob orientação dos docentes do módulo, o aluno realizará Planejamento de ações e estratégia em redes, por meio do projeto terapêutico singular.

Quanto tempo dura?

A Especialização em Saúde Mental tem a duração de 364 horas, o que corresponde a 14 meses de estudos, sendo dividido em 5 eixos diferentes.

Qual é o título de quem faz especialização?

A especialização é um tipo de pós-graduação que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos técnicos do profissional em uma área específica de sua carreira. Quem conclui um curso de especialização recebe o título de especialista. Especialista em Saúde Mental Infantojuvenil!

Contato

Atendimento por e-mail
Entre em contato com nossa equipe pelo
e-mail: processoseletivo@cenatcursos.com.br
Atendimento por WhatsApp
Para tirar dúvidas sobre a inscrição do curso: (12) 99185-1221
Ainda tem alguma dúvida?
Fale com a nossa Consultora do Processo Seletivo - Victoria Rodrigues

Apresentação

Objetivos

Conheça mais

Disciplinas e Cronograma - Aulas onlines Ao vivoAulas de manhã, sábados, de 09h00 a 12h00

Teórico Conceitual - 62h

A clínica da atenção psicossocial comunitária na infância e adolescência – 93h

Saúde mental infanto-juvenil – 59h

Saúde Mental e Educação – 52h

Ações de saúde mental infanto-juvenil - 98h

Corpo Docente

Metodologia

Perfil do Público Alvo

Investimento

Ficou interessado em fazer parte da Pós-Graduação em Novas Abordagens em Saúde Mental?

​Guia do Curso

Perguntas Frequentes

A Pós-graduação ONLINE: "Novas Abordagens na Saúde Mental Infantojuvenil: Interlocuções no Território" é reconhecido pelo MEC?

Pode iniciar a Pós-graduação antes terminar graduação?

Quem pode fazer uma Pós-Graduação?

O que é uma Pós-Graduação?

A Diferença entre Pos-Graduação Lato senso e Stricto sensu

Preciso fazer TCC?

Quanto tempo dura?

Qual é o título de quem faz especialização?

Contato

Disciplinas e Cronograma - Aulas onlines Ao vivo
Aulas de manhã, sábados, de 09h00 a 12h00

Guia do Curso