Corpo Docente
Pós-graduação | Novas Abordagens em Saúde Mental: Boas Práticas do Cuidar em Liberdade (Turma 4)
Claudio Gruber Mann – IPUB/UFRJ
CURRÍCULO
Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia , Doutorado em Ciências pela ENSP da Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ e Mestrado em Enfermagem pela UFRJ . Especialização em Saúde Mental realizada no IPUB/UFRJ (1998) e Especialização em Gênero & Sexualidade realizada no Instituto de Medicina Social (IMS) da - UERJ (2011). Acumula experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde Mental e prevenção e assistência das DST/AIDS na Saúde Mental, estigma e pesquisa. Desde 1996 é Coordenador da "Oficina de Saúde e Sexualidade", do IPUB/UFRJ, tendo ganhado vários prêmios com este trabalho. Consultor do Programa Nacional de DST/AIDS - Ministério da Saúde, realizando de 2001 a 2007, capacitações em todo Brasil para profissionais de Saúde Mental.
CURRÍCULO
Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia , Doutorado em Ciências pela ENSP da Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ e Mestrado em Enfermagem pela UFRJ . Especialização em Saúde Mental realizada no IPUB/UFRJ (1998) e Especialização em Gênero & Sexualidade realizada no Instituto de Medicina Social (IMS) da - UERJ (2011). Acumula experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde Mental e prevenção e assistência das DST/AIDS na Saúde Mental, estigma e pesquisa. Desde 1996 é Coordenador da "Oficina de Saúde e Sexualidade", do IPUB/UFRJ, tendo ganhado vários prêmios com este trabalho. Consultor do Programa Nacional de DST/AIDS - Ministério da Saúde, realizando de 2001 a 2007, capacitações em todo Brasil para profissionais de Saúde Mental.
Rossana Seabra - UNESP
CURRÍCULO
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná, Especialização em Educação Especial pela Universidade Federal do Paraná, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995), Doutorado em Educação pela Universidade estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (2002) e Pós-doutorado em Desinstitucionalização realizado em Trieste-Itália (2011). Professora Assistente Doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Membro do Corpo Editorial da Internacional Association Of Applied Psychology. Tem experiência na área da Saúde mental, Desinstitucionalização e Educação Especial. Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde Mental da Criança e Adolescente. Desinstitucionalização.
CURRÍCULO
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná, Especialização em Educação Especial pela Universidade Federal do Paraná, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995), Doutorado em Educação pela Universidade estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (2002) e Pós-doutorado em Desinstitucionalização realizado em Trieste-Itália (2011). Professora Assistente Doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Membro do Corpo Editorial da Internacional Association Of Applied Psychology. Tem experiência na área da Saúde mental, Desinstitucionalização e Educação Especial. Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde Mental da Criança e Adolescente. Desinstitucionalização.
Deivisson Vianna – UFPR
CURRÍCULO
Médico, Psiquiatra, Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com período sandwich na Université de Montréal (UnM). Atualmente é Docente Adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e coordenador do Programa de Pós Graduação em Saúde da Família (PROFSAUDE) nesta mesma universidade. Possui MBA em Gestão em Saúde pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013) e já ocupou o cargo de coordenador de saúde mental neste município (2009-2011). Tambem, coordenou a municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba-PR (2014-2017).
CURRÍCULO
Médico, Psiquiatra, Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com período sandwich na Université de Montréal (UnM). Atualmente é Docente Adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e coordenador do Programa de Pós Graduação em Saúde da Família (PROFSAUDE) nesta mesma universidade. Possui MBA em Gestão em Saúde pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013) e já ocupou o cargo de coordenador de saúde mental neste município (2009-2011). Tambem, coordenou a municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba-PR (2014-2017).
Paul Baker - Inglaterra
CURRÍCULO
Formado em Sociologia e Serviço Social na Universidade de Manchester e pós graduação em Saúde Mental. Secretário na International Mental Health Collaborating Network (IMHCN), coordenador de mídias sociais da Intervoice e um dos fundadores da Intervoice no Reino Unido. Desenvolveu projetos na área da saúde mental em Trieste (Itália), Servia, Croácia, Inglaterra e País de Gales. Realizou workshops em mais 15 países. Paul publicou o livro "The Voice Inside" (A Voz Interior). Escreveu capítulos e artigos sobre: recovery house, pessoas que ouvem vozes e a patologização da vida na infância.
CURRÍCULO
Formado em Sociologia e Serviço Social na Universidade de Manchester e pós graduação em Saúde Mental. Secretário na International Mental Health Collaborating Network (IMHCN), coordenador de mídias sociais da Intervoice e um dos fundadores da Intervoice no Reino Unido. Desenvolveu projetos na área da saúde mental em Trieste (Itália), Servia, Croácia, Inglaterra e País de Gales. Realizou workshops em mais 15 países. Paul publicou o livro "The Voice Inside" (A Voz Interior). Escreveu capítulos e artigos sobre: recovery house, pessoas que ouvem vozes e a patologização da vida na infância.
Martijn Kole - Enik College/Holanda
CURRÍCULO
Martijn é um dos fundadoras do Enik College na Holanda. Foi paciente dos serviços psiquiátricos na sua adolescência. Encontrou na criatividade sua forma de expressar e conseguir sua autonomia. Vêm trabalhando com abordagens inovadoras baseadas no ensino. Martijn formou no curso de treinadores da Abordagem Open Dialogue. Ele realizou palestra em vários países para falar sobre a abordagem inovadora do Enik College.
CURRÍCULO
Martijn é um dos fundadoras do Enik College na Holanda. Foi paciente dos serviços psiquiátricos na sua adolescência. Encontrou na criatividade sua forma de expressar e conseguir sua autonomia. Vêm trabalhando com abordagens inovadoras baseadas no ensino. Martijn formou no curso de treinadores da Abordagem Open Dialogue. Ele realizou palestra em vários países para falar sobre a abordagem inovadora do Enik College.
Marcelo Kimati - UFPR
CURRÍCULO
Possui graduação em medicina pela Universidade Estadual de Campinas (1996), mestrado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Possui experiência em antropologia, saúde mental, saúde coletiva, gestão em saúde pública e política de álcool e drogas. Atuou como assessor na Coordenação de Saúde Mental (Ministério da Saúde), Diretor de Saúde Mental e Política de Drogas em Curitiba. Atualmente atua como professor Saúde Coletiva UFPR, coordena o Núcleo Interdisciplinar de Estudos Sobre Drogas (NIED) da UFPR com campo de pesquisa nas áreas de saúde mental, medicalização e sistemas de saúde.
CURRÍCULO
Possui graduação em medicina pela Universidade Estadual de Campinas (1996), mestrado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Possui experiência em antropologia, saúde mental, saúde coletiva, gestão em saúde pública e política de álcool e drogas. Atuou como assessor na Coordenação de Saúde Mental (Ministério da Saúde), Diretor de Saúde Mental e Política de Drogas em Curitiba. Atualmente atua como professor Saúde Coletiva UFPR, coordena o Núcleo Interdisciplinar de Estudos Sobre Drogas (NIED) da UFPR com campo de pesquisa nas áreas de saúde mental, medicalização e sistemas de saúde.
Daniel Goulart - UnB
CURRÍCULO
Professor Adjunto do do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Também, é Professor Colaborador do Mestrado em Psicologia e Saúde da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde do Centro Universitário de Brasília, onde lidera o grupo de pesquisa Saúde Mental, Educação e Subjetividade: da Patologização ao Desenvolvimento Subjetivo. Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido/CAPES). Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela USP. Recentemente, publicou os livros “Saúde mental, desenvolvimento e subjetividade: da patologização a ética do sujeito” (Cortez, 2019) e o livro “Subjectivity and critical mental health: lessons from Brazil” (Routledge, 2019).
CURRÍCULO
Professor Adjunto do do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Também, é Professor Colaborador do Mestrado em Psicologia e Saúde da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde do Centro Universitário de Brasília, onde lidera o grupo de pesquisa Saúde Mental, Educação e Subjetividade: da Patologização ao Desenvolvimento Subjetivo. Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido/CAPES). Psicólogo e Bacharel Especial em Pesquisa pela USP. Recentemente, publicou os livros “Saúde mental, desenvolvimento e subjetividade: da patologização a ética do sujeito” (Cortez, 2019) e o livro “Subjectivity and critical mental health: lessons from Brazil” (Routledge, 2019).
Sabrina Stefanello – UFPR
CURRÍCULO
Médica Psiquiatra, Mestre e Doutora em Ciências Médicas pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Pós-doutorado em Saúde Coletiva da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP e Pós-doutorado no Departamento de Artes e Ciências Sociais da Universidade de Montreal (Quebéc-Canadá). Tem experiência em pesquisa, reabilitação e inclusão social de egressos de hospitais psiquiátricos, em prevenção do suicídio e ensino de psiquiatria. Atua como professora da Universidade Federal do Paraná, membro do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC), orienta alunos da graduação, pós-graduação, com projeto de extensão voltado para redução do estigma e estímulo à cidadania na área de saúde mental. Mãe do Gael em 2015.
CURRÍCULO
Médica Psiquiatra, Mestre e Doutora em Ciências Médicas pela Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Pós-doutorado em Saúde Coletiva da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP e Pós-doutorado no Departamento de Artes e Ciências Sociais da Universidade de Montreal (Quebéc-Canadá). Tem experiência em pesquisa, reabilitação e inclusão social de egressos de hospitais psiquiátricos, em prevenção do suicídio e ensino de psiquiatria. Atua como professora da Universidade Federal do Paraná, membro do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC), orienta alunos da graduação, pós-graduação, com projeto de extensão voltado para redução do estigma e estímulo à cidadania na área de saúde mental. Mãe do Gael em 2015.
Ana Karenina Amorim - IBMR
CURRÍCULO
Professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRN e do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família da UFRN/RENASF/MS.Coordenadora do Grupo de Estudos em Política, Produção de Subjetividade e Práticas de Resistência (GPPR/UFRN). Psicóloga, graduada pela Universidade Federal de Pernambuco. Mestre em Psicologia Clínica pela Universidade de Brasília (UnB). Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Membro do Observatório de Saúde Mental do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (OBSAM/NESC/UFRN), do Núcleo Intercambiantes RN e do Centro de Referência em Direitos Humanos Marcos Dionísio (CRDHMD/UFRN). Tem experiência profissional nas áreas de Psicologia Clínica e Saúde Mental Coletiva. Desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão nas áreas de saúde mental coletiva e direitos humanos, com trabalhos sobre reforma psiquiátrica, atenção psicossocial, cuidado em saúde mental, drogas e artes junto a populações vulnerabilizadas, grupalidades e coletivos.
CURRÍCULO
Professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRN e do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família da UFRN/RENASF/MS.Coordenadora do Grupo de Estudos em Política, Produção de Subjetividade e Práticas de Resistência (GPPR/UFRN). Psicóloga, graduada pela Universidade Federal de Pernambuco. Mestre em Psicologia Clínica pela Universidade de Brasília (UnB). Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Membro do Observatório de Saúde Mental do Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (OBSAM/NESC/UFRN), do Núcleo Intercambiantes RN e do Centro de Referência em Direitos Humanos Marcos Dionísio (CRDHMD/UFRN). Tem experiência profissional nas áreas de Psicologia Clínica e Saúde Mental Coletiva. Desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão nas áreas de saúde mental coletiva e direitos humanos, com trabalhos sobre reforma psiquiátrica, atenção psicossocial, cuidado em saúde mental, drogas e artes junto a populações vulnerabilizadas, grupalidades e coletivos.
Bruno Ferrari Emerich - UNICAMP
CURRÍCULO
Possui graduação em psicologia pela UNESP/Assis(2005), Aprimoramento em Saúde Mental pela UNICAMP (2007), Mestrado em Saúde Coletiva pela UNICAMP (2012) e Doutorado em Saúde Coletiva pela UNICAMP (2017). Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão - PAEP (UNICAMP), Professor, Supervisor e Orientador de TCC do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental (UNICAMP). Orientador do Mestrado Profissional em Saúde Coletiva: Políticas e Gestão em Saúde (DSC/UNICAMP) e do Mestrado em Saúde Coletiva (DCS/UNICAMP) Possui experiência como Supervisor Clínico-Institucional de equipamentos do SUS e do SUAS, assim como na docência em outras Universidades, em Projetos de Educação Permanente em Saúde Coletiva/Saúde Mental e na assistência em CAPS III. Integrante do "Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces", vinculado ao Departamento de Saúde Coletiva- FCM/Unicamp.
CURRÍCULO
Possui graduação em psicologia pela UNESP/Assis(2005), Aprimoramento em Saúde Mental pela UNICAMP (2007), Mestrado em Saúde Coletiva pela UNICAMP (2012) e Doutorado em Saúde Coletiva pela UNICAMP (2017). Profissional de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão - PAEP (UNICAMP), Professor, Supervisor e Orientador de TCC do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental (UNICAMP). Orientador do Mestrado Profissional em Saúde Coletiva: Políticas e Gestão em Saúde (DSC/UNICAMP) e do Mestrado em Saúde Coletiva (DCS/UNICAMP) Possui experiência como Supervisor Clínico-Institucional de equipamentos do SUS e do SUAS, assim como na docência em outras Universidades, em Projetos de Educação Permanente em Saúde Coletiva/Saúde Mental e na assistência em CAPS III. Integrante do "Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva: Interfaces", vinculado ao Departamento de Saúde Coletiva- FCM/Unicamp.
Clarissa Mendonça Corradi-Webster – USP
CURRÍCULO
É Professora Associada da Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia. É coordenadora do LePsis (Laboratório de Ensino e Pesquisa em Psicopatologia, Drogas e Sociedade). Também é professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia desta mesma unidade. É coordenadora do PPG Psicologia desde 2020. Possui graduação em Psicologia pela FFCLRP-USP (1997), mestrado em Saúde na Comunidade pela FMRP-USP (2004) e doutorado em Psicologia pela FFCLRP- USP (2009). Realizou estágios em pesquisa na University of Pittsburgh sob supervisão da Profa. Ada Mezzich e na University of New Hampshire - EUA, sob supervisão da Profa. Sheila McNamee. Fez especialização em Psicoterapia e Psiquiatria da Adolescência no HCFMRP-USP. É membro do The Taos Institute, da International Mental Health Collaborating Network (IMHCN) e da ABRAMD (coordenadora de núcleo regional).
CURRÍCULO
É Professora Associada da Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia. É coordenadora do LePsis (Laboratório de Ensino e Pesquisa em Psicopatologia, Drogas e Sociedade). Também é professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia desta mesma unidade. É coordenadora do PPG Psicologia desde 2020. Possui graduação em Psicologia pela FFCLRP-USP (1997), mestrado em Saúde na Comunidade pela FMRP-USP (2004) e doutorado em Psicologia pela FFCLRP- USP (2009). Realizou estágios em pesquisa na University of Pittsburgh sob supervisão da Profa. Ada Mezzich e na University of New Hampshire - EUA, sob supervisão da Profa. Sheila McNamee. Fez especialização em Psicoterapia e Psiquiatria da Adolescência no HCFMRP-USP. É membro do The Taos Institute, da International Mental Health Collaborating Network (IMHCN) e da ABRAMD (coordenadora de núcleo regional).
Myro Rolim - USP
CURRÍCULO
Trabalhador da área Social e Saúde Coletiva, atuando na política pública e coordenação de serviços de promoção de cuidados de populações vulnerabilizadas como a população de rua, crianças e adolescentes e pessoas que fazem uso abusivo de substâncias psicoativas. Com a trajetória por vários cargos e funções como articulador de redes multissetorial e territorial, Educador Social, Educador Terapêutico Redutor de Danos, Coordenador de Projeto Social, facilitador de cursos e workshops de formações na área social, Política de Drogas e de Direitos Humanos. Consultor Técnico de políticas públicas, atualmente coordena de um Projeto de Redução de Danos (PRD) em álcool e drogas/IST/HIV?AIDS e Consultor Técnico em Políticas de HIV/AIDS. Dedicado a estudar e pensar o setor das políticas públicas contribuindo na elaboração e desdobramentos, principalmente nas politicas destinadas aos grupos sociais como usuários de drogas, populações de rua, trabalhadores de redes de cuidados, populações LGBTQI e pessoas vivendo com HIV/AIDS. Entre 2014 e 2016 desenvolveu como coordenador um projeto social piloto para secretária de Direitos Humanos da prefeitura de São Paulo de promoção de Direitos Humanos, construção de rede e cuidados com populações vulneráveis usuárias de drogas e em situação de rua.
CURRÍCULO
Trabalhador da área Social e Saúde Coletiva, atuando na política pública e coordenação de serviços de promoção de cuidados de populações vulnerabilizadas como a população de rua, crianças e adolescentes e pessoas que fazem uso abusivo de substâncias psicoativas. Com a trajetória por vários cargos e funções como articulador de redes multissetorial e territorial, Educador Social, Educador Terapêutico Redutor de Danos, Coordenador de Projeto Social, facilitador de cursos e workshops de formações na área social, Política de Drogas e de Direitos Humanos. Consultor Técnico de políticas públicas, atualmente coordena de um Projeto de Redução de Danos (PRD) em álcool e drogas/IST/HIV?AIDS e Consultor Técnico em Políticas de HIV/AIDS. Dedicado a estudar e pensar o setor das políticas públicas contribuindo na elaboração e desdobramentos, principalmente nas politicas destinadas aos grupos sociais como usuários de drogas, populações de rua, trabalhadores de redes de cuidados, populações LGBTQI e pessoas vivendo com HIV/AIDS. Entre 2014 e 2016 desenvolveu como coordenador um projeto social piloto para secretária de Direitos Humanos da prefeitura de São Paulo de promoção de Direitos Humanos, construção de rede e cuidados com populações vulneráveis usuárias de drogas e em situação de rua.
Ludgleydson Fernandes de Araújo - UFPI
CURRÍCULO
Psicólogo, Doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha) com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), Mestre em Psicologia e Saúde pela Universidade de Granada (Espanha), Mestre em Psicologia Social e Especialista em Gerontologia pela UFPB. Professor orientador do Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em Psicologia da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar) e Professor permanente do projeto de APCN do Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista de Produtividade PQ-2 em pesquisa pelo CNPq. Membro do GT da ANPEPP - Relações Intergrupais: Preconceito e Exclusão Social. Faz parte do Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes (BASis) do INEP/MEC; Membro do Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar. Conselho Editorial da revista Kairós (PUC/SP) e Editor Associado da Revista de Psicologia da IMED.
CURRÍCULO
Psicólogo, Doutor em Psicologia pela Universidad de Granada (Espanha) com período sanduíche na Università di Bologna (Itália), Mestre em Psicologia e Saúde pela Universidade de Granada (Espanha), Mestre em Psicologia Social e Especialista em Gerontologia pela UFPB. Professor orientador do Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em Psicologia da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar) e Professor permanente do projeto de APCN do Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em Psicologia Clínica e da Saúde da UNIESP. Bolsista de Produtividade PQ-2 em pesquisa pelo CNPq. Membro do GT da ANPEPP - Relações Intergrupais: Preconceito e Exclusão Social. Faz parte do Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes (BASis) do INEP/MEC; Membro do Comitê de Ética em Pesquisa Humana da UFDPar. Conselho Editorial da revista Kairós (PUC/SP) e Editor Associado da Revista de Psicologia da IMED.
Emiliano Camargo - PUC-SP
CURRÍCULO
Doutorando em Psicologia Social (PUC - SP / Bolsista CNPq); Mestrado em Psicologia Social (PUC - SP / Bolsista CNPq, 2018). Dissertação - Saúde Mental e Dimensão Étnico Racial: A Atuação de um Centro de Atenção Psicossocial II Infantil; Especialização Lato Sensu em Psicopatologia e Saúde Pública (FSP/USP, 2014). Monografia - A Violência do Racismo e os Possíveis Efeitos no Corpo Negro. Graduação em Psicologia - Bacharelado e Formação de Psicólogo (USJT, 2008). TCC - Preto no (Lugar de) Branco? Ascensão Social do Negro e Preconceito Racial; Áreas de Atuação: Integrante do Instituto AMMA Psique e Negritude; Membro do Grupo de Trabalho Racismo e Saúde da Associação Brasileira de Saúde Coletiva - ABRASCO ; Experiência como Psicólogo de Centros de Atenção Psicossocial II e III (Infantil e Adulto).
CURRÍCULO
Doutorando em Psicologia Social (PUC - SP / Bolsista CNPq); Mestrado em Psicologia Social (PUC - SP / Bolsista CNPq, 2018). Dissertação - Saúde Mental e Dimensão Étnico Racial: A Atuação de um Centro de Atenção Psicossocial II Infantil; Especialização Lato Sensu em Psicopatologia e Saúde Pública (FSP/USP, 2014). Monografia - A Violência do Racismo e os Possíveis Efeitos no Corpo Negro. Graduação em Psicologia - Bacharelado e Formação de Psicólogo (USJT, 2008). TCC - Preto no (Lugar de) Branco? Ascensão Social do Negro e Preconceito Racial; Áreas de Atuação: Integrante do Instituto AMMA Psique e Negritude; Membro do Grupo de Trabalho Racismo e Saúde da Associação Brasileira de Saúde Coletiva - ABRASCO ; Experiência como Psicólogo de Centros de Atenção Psicossocial II e III (Infantil e Adulto).
Rafaela Cesario Pinheiro - UnB
CURRÍCULO
Mestre em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (PPGDH - UnB) como bolsista da CAPES. Estágio docência na área de Psicologia, Ética, Direitos Humanos e Cidadania. Psicóloga pelo Centro Universitário de Brasília (UniCeub). Extensão em saúde mental no Projeto Interdisciplinar em Saúde Mental - PRISME nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) atuando na perspectiva antimanicomial e de desinstitucionalização, de inclusão social, articulação com o território, promoção de cidadania, apoio matricial e articulação de rede. Extensão no programa multidisciplinar Projeto Violência Doméstica - ProVid, atuando na oferta de assistência psicossocial e esclarecimentos acerca de direitos positivados e da rede socioassistencai disponível. Estágio em saúde mental nos Centros de Atenção Psicossocial ) atuando na perspectiva antimanicomial e de desinstitucionalização, de inclusão social, articulação com o território, promoção de cidadania, apoio matricial e articulação de rede. Estágio no Consultório na Rua, estratégia da atenção básica voltada para a população em situação de rua atuando na promoção e prevenção em saúde, promoção da autonomia e participação social, busca ativa, atendimento in loco, apoio matricial e articulação da rede socioassistencial.
CURRÍCULO
Mestre em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (PPGDH - UnB) como bolsista da CAPES. Estágio docência na área de Psicologia, Ética, Direitos Humanos e Cidadania. Psicóloga pelo Centro Universitário de Brasília (UniCeub). Extensão em saúde mental no Projeto Interdisciplinar em Saúde Mental - PRISME nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) atuando na perspectiva antimanicomial e de desinstitucionalização, de inclusão social, articulação com o território, promoção de cidadania, apoio matricial e articulação de rede. Extensão no programa multidisciplinar Projeto Violência Doméstica - ProVid, atuando na oferta de assistência psicossocial e esclarecimentos acerca de direitos positivados e da rede socioassistencai disponível. Estágio em saúde mental nos Centros de Atenção Psicossocial ) atuando na perspectiva antimanicomial e de desinstitucionalização, de inclusão social, articulação com o território, promoção de cidadania, apoio matricial e articulação de rede. Estágio no Consultório na Rua, estratégia da atenção básica voltada para a população em situação de rua atuando na promoção e prevenção em saúde, promoção da autonomia e participação social, busca ativa, atendimento in loco, apoio matricial e articulação da rede socioassistencial.
Dione Menz - UFPR
CURRÍCULO
Professora da Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica (SEPT). Doutoranda em Educação - UFPR. Mestra em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná (2012) , especialista em Saúde Mental Comunitária pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1996). Graduada em Psicologia (1994) e em Enfermagem e Obstetrícia (1987) ambas pela Universidade Federal do Paraná. Coordenadora do Projeto de Extensão "Luto e Prevenção do Suicídio", vice coordenadora do projeto de pesquisa "Centro Regional de Referência para Formação em Políticas Sobre Drogas UFPR (CRR)".
CURRÍCULO
Professora da Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica (SEPT). Doutoranda em Educação - UFPR. Mestra em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná (2012) , especialista em Saúde Mental Comunitária pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1996). Graduada em Psicologia (1994) e em Enfermagem e Obstetrícia (1987) ambas pela Universidade Federal do Paraná. Coordenadora do Projeto de Extensão "Luto e Prevenção do Suicídio", vice coordenadora do projeto de pesquisa "Centro Regional de Referência para Formação em Políticas Sobre Drogas UFPR (CRR)".
Thiago Magela
CURRÍCULO
Formado em enfermagem e Residência de enfermagem em atenção básica/saúde da família pela UFSJ. Especialista em enfermagem psiquiátrica e Terapia Familiar Sistêmica. Ex-enfermeiro e coordenador do Caps I de Carmo do Cajuru.
CURRÍCULO
Formado em enfermagem e Residência de enfermagem em atenção básica/saúde da família pela UFSJ. Especialista em enfermagem psiquiátrica e Terapia Familiar Sistêmica. Ex-enfermeiro e coordenador do Caps I de Carmo do Cajuru.
Renata Bellenzani - UFMS
CURRÍCULO
Doutorado em Saúde Coletiva (Departamento de Medicina Preventiva-USP-2014), com Bolsa CAPES. Mestrado em Psicologia Social e do Trabalho (USP-2008), Especialista em Psicologia Clínica em Saúde da Mulher (UNICAMP-2003), Graduação em Psicologia (UFSCar-2002). Professora Adjunta do Curso de Graduação em Psicologia e do Programa de Mestrado em Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Linha de pesquisa: Psicologia e Processos Psicossociais). Professora colaboradora do Program de Pós-Graduação em Gestão da Clínica (PPGGC/UFSCar).
CURRÍCULO
Doutorado em Saúde Coletiva (Departamento de Medicina Preventiva-USP-2014), com Bolsa CAPES. Mestrado em Psicologia Social e do Trabalho (USP-2008), Especialista em Psicologia Clínica em Saúde da Mulher (UNICAMP-2003), Graduação em Psicologia (UFSCar-2002). Professora Adjunta do Curso de Graduação em Psicologia e do Programa de Mestrado em Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Linha de pesquisa: Psicologia e Processos Psicossociais). Professora colaboradora do Program de Pós-Graduação em Gestão da Clínica (PPGGC/UFSCar).
© 2024
Centro Educacional Novas Abordagens em Saúde Mental - CENAT
Faculdade CENSUPEG
